初中語文閱讀理解答題技巧
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初中語文閱讀理解答題技巧（一）
一、整體感知、快速閱讀的技巧
①抓標(biāo)題、緊扣關(guān)鍵詞句，把握文章結(jié)構(gòu)和思想內(nèi)容；②找線索，把握文章結(jié)構(gòu)和主題；
③抓標(biāo)志性詞句，把握素材的組合方式；
④抓文章中的“虛”與“實”，把握文章的主題和結(jié)構(gòu)。
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二、學(xué)會在文章中篩選信息
①根據(jù)題干要求，篩選出與問題相關(guān)的語句直接摘取
②根據(jù)題干要求，篩選出相關(guān)信息——提取整合
③根據(jù)題干要求，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容——分析歸納
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三、學(xué)會必要的審題和答題技巧
閱讀失分往往在不經(jīng)意和無意識間，掌握答題技巧克服以下問題：?
①回答不完整、不全面、不準(zhǔn)確；
②表達不通順、不簡潔、不平實；
③卷面不整潔，格式不規(guī)范。
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初中語文閱讀理解答題技巧（二）
一、要點充足法
?解答主觀性閱讀，首先要看清該題的分值。一搬來說，超過2分的題，其答案往往有兩個以上的分值對應(yīng)點，答案起碼有兩個詞語或詞組或句子。
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二、依文解題法：
考查對關(guān)鍵性詞語的正確理解、判斷等題目，其答案往往就在原文中，因為出題人是“依文設(shè)題”，答題也應(yīng)“依文解題”。
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三、歸納重組法：
首先提取有用的信息，然后根據(jù)需要對原話或原文中的某些詞語加以改造、組合、壓縮、變換進行“歸納重組”，最后作恰當(dāng)規(guī)范地表述就可以了。
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四、專業(yè)術(shù)語法：
有的題干中明確規(guī)定不得用原文中的原詞原句回答，這就需要在整體把握段篇或完全理解上下文語境的基礎(chǔ)上，用自己平時掌握的符合語文專業(yè)要求的說法，說清自己讀懂文章后的各種結(jié)論和感受。
1、在文章開頭：
內(nèi)容方面：（議論、抒情）開門見山，開篇點題（主旨、話題、論點）；（描寫句）交代故事發(fā)生的環(huán)境、地點，渲染氣氛，定下感情基調(diào)等。結(jié)構(gòu)方面：或總領(lǐng)下文，或埋下伏筆推動故事情節(jié)的發(fā)展（記敘文），或設(shè)置懸念、吸引讀者（記敘文）等。
?2、在文章中間：
內(nèi)容方面：（議論、抒情句）畫龍點睛，點明事件的意義，抒發(fā)作者的感情等。結(jié)構(gòu)方面：承上啟下（過渡）；概括分論點（議論文）等。如果句子單獨成段，還有強調(diào)作用。
?3、在文章結(jié)尾處：
內(nèi)容方面：（議論、抒情句）點明（強調(diào)）中心，深化（升華）主題（記敘文）；歸納總結(jié)論點（議論文）。結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)題目、首尾呼應(yīng)，使結(jié)構(gòu)完整。
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五、整體把握法：
這種解答方法需要整體閱讀，突破本句和本段，充分把握條件，將思路放開，做到瞻前顧后，認(rèn)真尋求照應(yīng)，以便迅速而準(zhǔn)確的解答題目。至與尋求照應(yīng)，或從前因找后果，或由結(jié)論溯前題等。
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六、利用信息法：
解答簡答題時要充分利用本題題干信息，充分利用其他相關(guān)題的信息，包括注解等，充分利用他題答案信息。
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七、字?jǐn)?shù)達標(biāo)法：
答案用語要規(guī)范化，要盡量用完全句，要避免語??；同時，只要字?jǐn)?shù)允許，在語境要準(zhǔn)、文字要精的前提下，就要盡量多答點，即能用詞組作答的不用詞，能用句子作答的不用詞組，甚至能用句群作答的就不用復(fù)句，以保證答案字?jǐn)?shù)的達標(biāo)。
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初中語文閱讀理解答題技巧（三）
議論文解題技巧：
一、記敘文的表達方式：
記敘、描寫、議論、抒情、說明。
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二、描寫方法的分類：
1、概括介紹與具體描寫；
2、肖像（外貌）描寫、行為動作描寫、神態(tài)描寫、語言描寫、心理描寫；
3、正面描寫與側(cè)面描寫
4、小說中的環(huán)境描寫：自然環(huán)境、社會環(huán)境環(huán)境描寫
①社會環(huán)境描寫的主要作用：
1、交代作品的時代背景。
2、在回答時必須結(jié)合當(dāng)時當(dāng)?shù)氐臅r代背景，指出文段中環(huán)境描寫的相關(guān)語句揭示了什么樣的社會現(xiàn)實。
②自然環(huán)境描寫（景物描寫）句的主要作用：
1、表現(xiàn)地域風(fēng)光，提示時間、季節(jié)和環(huán)境特點；
2、推動情節(jié)發(fā)展；
3、渲染氣氛；
4、烘托人物形象（或人物心情、感情）；
5、突出、深化主題。
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四、修辭手法：
比喻、擬人、排比、夸張、反復(fù)、借代、反問、設(shè)問、引用、對比
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五、記敘的順序：
順敘、倒敘、插敘（追敘）
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六、散文的分類：
抒情散文和敘事散文
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七、散文的特點：
形散而神不散
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八、小說的三要素：
人物、故事情節(jié)與環(huán)境
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九、小說的結(jié)構(gòu)：
開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局（有的前有序幕，后有尾聲）
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十、評價作家作品：
1、應(yīng)以對作家、作品的進步性作肯定性評價為主；
2、對作家、作品的局限性應(yīng)點到為止，重點在于歷史局限性。
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