5月是一個繁忙的月份，隨著提前批填報的告一段落，更多人是關(guān)心如何填統(tǒng)一批的志愿，畢竟在整個中考招生流程中，絕大多數(shù)人走的還是統(tǒng)一批次的流程。相信已經(jīng)現(xiàn)在已有部分區(qū)縣已經(jīng)開始填報了，雖然之前已經(jīng)在直播過程中給大家講過中考志愿的流程和一些填報的小技巧，為了方便大家查閱，今天把這部分內(nèi)容整理了文字，文章有點長，慢慢看。
中考志愿填報的一共分為三步驟：規(guī)則、定位、推導(dǎo)，接下來我們具體說一下中考志愿的方法。
志愿填報的規(guī)則
一、熟悉基本填報規(guī)則，建立志愿模型
整體的志愿填報中，提前志愿和統(tǒng)一志愿基本是同步進行的，在推優(yōu)/自薦的最終結(jié)果出來之前，大家的統(tǒng)一志愿表一定已經(jīng)上交了，所以一定要有【綜合填報志愿】的思想，要會建立整體的志愿模型。
需要大家明白的是
1、 各批次之間是互不影響的，符合招生計劃即可。（比如說：推優(yōu)里未被某校錄取，是不影響你在后續(xù)批次中繼續(xù)填報該校的）
2、 嚴(yán)格按照批次順序進行投檔錄取，一旦錄取/預(yù)錄取，不得放棄。（別想著，我預(yù)錄取了A校，中考考了一個高分夠上了零志愿的B校，就見異思遷了）
3、從志愿模型中，和規(guī)則b中，我們能夠判定整體的宏觀規(guī)則：從高到低填寫。（批次間需要從高到低，批次內(nèi)也要從高到低）
4、 中高職提前批，不想讀，不要填。
二、既然要從高到低填寫，如何判斷學(xué)校之間的“高低”
對于大部分區(qū)如何判斷學(xué)校之前的“高低”，直接觀察一下往年的分?jǐn)?shù)線大概排一下對比就可以了。我們可以認為優(yōu)質(zhì)生源的聚攏趨勢，是一個學(xué)校好壞/高低的根本因素。而代表生源的最直接的數(shù)據(jù)就是錄取分?jǐn)?shù)線。
在下圖可以看到閔行區(qū)2014-2019年之間平行志愿的招生計劃基本上沒有任何變化，而且閔行區(qū)本區(qū)的也就基本上在17所左右，刪減一兩所差距太大的，交通距離比較遠的，按照這個分?jǐn)?shù)線的高低填就可以了。
除了平行志愿分?jǐn)?shù)線以外，有些學(xué)校是沒有平行志愿的招生計劃化，（我個人不建議用零志愿分?jǐn)?shù)線對比各個學(xué)校）網(wǎng)上已經(jīng)有很多的高考數(shù)據(jù)來判斷“高低”，如名校的自招/綜評率，用來判斷重點大學(xué)招生傾向。我們認為一所學(xué)校的學(xué)霸越多，那么考入重點的大學(xué)的人數(shù)越多。
2019交附綜評率數(shù)據(jù)節(jié)選
所以我們可以綜合生源&升學(xué)率，來大致給自己可以填報的學(xué)校先做一個排序。在大多數(shù)區(qū)縣，招生學(xué)校并不多，這兩個判斷標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)足夠了；
但在有的區(qū)招生學(xué)校太多了，所以很難完全從生源來判斷學(xué)校的高低，特別是浦東，地大物博，為了拼一個學(xué)校上的微弱優(yōu)勢，付出千里迢迢的上學(xué)代價，這筆賬可能也不太合適，這時候交通、住宿是非常重要的參考因素，在最難抉擇的中間段，可參考生源、綜評數(shù)據(jù)、交通、住宿等因素，做出綜合評判。
在最終的填報學(xué)校的“高低排序”上，給大家提供一個建議：
1、 根據(jù)<交通/住宿>，把一些肯定不想去的學(xué)校先排除掉；
2、根據(jù)<生源/分?jǐn)?shù)線>，對剩余的高中先做第一次排序。
3、根據(jù)<出口>、<交通>，再做一次微調(diào)。
最終的結(jié)果應(yīng)該是一個比較合適，也符合你主觀意愿的高低排序。
定位
尋找自己的定位校
把自己可以填報的學(xué)校排序完了，總得找到自己位置吧？看看自己處在這個高低排序中的哪個位置，這就是定位校。
確定定位校的重要性是顯而易見的，你不可能漫無目的、隨心所欲的填寫志愿。確定定位校后，你會很清楚你在整個競爭團體中的位置，你會有目的、有分寸的為自己尋求一個可進可退的志愿策略。
大家通過一模/二?？荚囀强梢哉业阶约涸诒緟^(qū)的定位的，通過這個定位，你就可以找到自己在本區(qū)對應(yīng)的位置。這個定位是通過精確測算的，而非憑空給大家劃了一條莫名其妙的劃檔線。
我們通過公眾號已經(jīng)發(fā)布了一些區(qū)縣的學(xué)校定位，有些區(qū)還沒有數(shù)據(jù)。實在沒有數(shù)據(jù)的考生，可以詢問初中學(xué)校老師，看看去年初中學(xué)校里和孩子相當(dāng)水平的考生去了哪了，大致作參考。
定位校不用很精準(zhǔn)，定位校也不用精確定位到一所學(xué)校上，這很難，大部分孩子在一模/二模兩次考生上還是有波動的，可以作為定位校范圍的上下限，把這一個范圍里的幾所學(xué)校作為定位校（將孩子定位在一個層次的學(xué)校里。）
推薦
2020閔行二模排位
上海各區(qū)2020&2019一模排位
2019年徐匯/閔行/虹口/楊浦/嘉定/松江二模排位
推導(dǎo)
一、從平行志愿開始推導(dǎo)志愿
確定了定位校，就好像給整個志愿的填寫開了一個頭，有了一個下手的地方 -- 從定位校著手，依次推導(dǎo)志愿。
定位校是通過模擬考推導(dǎo)出來的，我們必然要將定位校放在<平行志愿>中。其他的幾個志愿類型根本不合適。
平行志愿是保底的志愿批次（最后一個批次投檔），區(qū)內(nèi)錄取，因為可以填報15所學(xué)校，大部分區(qū)縣的可選擇的學(xué)?？赡芤簿瓦@么多，所以大家的填報方法基本一致，造成每年的分?jǐn)?shù)線趨勢也是一致的。故往年的分?jǐn)?shù)線具有非常大的參考和借鑒意義。
在平行志愿中，需要注意的是高中學(xué)校的錄取規(guī)則，概括為兩句話：
1、 多位考生比較時，先將考生按照考分高低排隊，從高分到低分依次投檔錄取。在高分考生的投檔沒有完成之前，低分考生是不能進入投檔流程的。
2、對于考生個人而言，當(dāng)時是遵循考生意愿的，從1-15依次投檔錄取。
也就是說平行志愿的錄取規(guī)則是：分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循考生志愿順序。
圖3：平行志愿的投檔示意
所以我們可以綜合生源&升學(xué)率，來大致給自己可以填報的學(xué)校先做一個排序。在大多數(shù)區(qū)縣，招生學(xué)校并不多，這兩個判斷標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)足夠了；
但在有的區(qū)招生學(xué)校太多了，所以很難完全從生源來判斷學(xué)校的高低，特別是浦東，地大物博，為了拼一個學(xué)校上的微弱優(yōu)勢，付出千里迢迢的上學(xué)代價，這筆賬可能也不太合適，這時候交通、住宿是非常重要的參考因素，在最難抉擇的中間段，可參考生源、綜評數(shù)據(jù)、交通、住宿等因素，做出綜合評判。
在最終的填報學(xué)校的“高低排序”上，給大家提供一個建議：
1、 根據(jù)<交通/住宿>，把一些肯定不想去的學(xué)校先排除掉；
2、根據(jù)<生源/分?jǐn)?shù)線>，對剩余的高中先做第一次排序。
3、根據(jù)<出口>、<交通>，再做一次微調(diào)。
最終的結(jié)果應(yīng)該是一個比較合適，也符合你主觀意愿的高低排序。
定位
尋找自己的定位校
把自己可以填報的學(xué)校排序完了，總得找到自己位置吧？看看自己處在這個高低排序中的哪個位置，這就是定位校。
確定定位校的重要性是顯而易見的，你不可能漫無目的、隨心所欲的填寫志愿。確定定位校后，你會很清楚你在整個競爭團體中的位置，你會有目的、有分寸的為自己尋求一個可進可退的志愿策略。
大家通過一模/二?？荚囀强梢哉业阶约涸诒緟^(qū)的定位的，通過這個定位，你就可以找到自己在本區(qū)對應(yīng)的位置。這個定位是通過精確測算的，而非憑空給大家劃了一條莫名其妙的劃檔線。
我們通過公眾號已經(jīng)發(fā)布了一些區(qū)縣的學(xué)校定位，有些區(qū)還沒有數(shù)據(jù)。實在沒有數(shù)據(jù)的考生，可以詢問初中學(xué)校老師，看看去年初中學(xué)校里和孩子相當(dāng)水平的考生去了哪了，大致作參考。
定位校不用很精準(zhǔn)，定位校也不用精確定位到一所學(xué)校上，這很難，大部分孩子在一模/二模兩次考生上還是有波動的，可以作為定位校范圍的上下限，把這一個范圍里的幾所學(xué)校作為定位校（將孩子定位在一個層次的學(xué)校里。）
推薦
2020閔行二模排位
上海各區(qū)2020&2019一模排位
2019年徐匯/閔行/虹口/楊浦/嘉定/松江二模排位
推導(dǎo)
一、從平行志愿開始推導(dǎo)志愿
確定了定位校，就好像給整個志愿的填寫開了一個頭，有了一個下手的地方 -- 從定位校著手，依次推導(dǎo)志愿。
定位校是通過模擬考推導(dǎo)出來的，我們必然要將定位校放在<平行志愿>中。其他的幾個志愿類型根本不合適。
平行志愿是保底的志愿批次（最后一個批次投檔），區(qū)內(nèi)錄取，因為可以填報15所學(xué)校，大部分區(qū)縣的可選擇的學(xué)?？赡芤簿瓦@么多，所以大家的填報方法基本一致，造成每年的分?jǐn)?shù)線趨勢也是一致的。故往年的分?jǐn)?shù)線具有非常大的參考和借鑒意義。
在平行志愿中，需要注意的是高中學(xué)校的錄取規(guī)則，概括為兩句話：
1、 多位考生比較時，先將考生按照考分高低排隊，從高分到低分依次投檔錄取。在高分考生的投檔沒有完成之前，低分考生是不能進入投檔流程的。
2、對于考生個人而言，當(dāng)時是遵循考生意愿的，從1-15依次投檔錄取。
也就是說平行志愿的錄取規(guī)則是：分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循考生志愿順序。
圖3：平行志愿的投檔示意
二、有可能決定志愿走勢的名額分配
名額分配是一個特殊的志愿批次，區(qū)內(nèi)市重點將一定的名額分配到初中學(xué)校（初中會公示的），校內(nèi)競爭。
因為名額不多，且校內(nèi)競爭，名額分配對大多數(shù)考生根本無意義。反過來講，如果能夠有能力掌控名額分配，整個志愿的填報可能會產(chǎn)生質(zhì)的變化。
舉個例子：
圖5：名額分配填報示意
考生A定位到洋涇中學(xué)，根據(jù)定位校填報的平行志愿，他的初中學(xué)校拿到了名額分配的計劃如上。
1、名額分配填寫南匯?- 必然不合適，名額分配先于平行志愿投檔錄取，錄取就不能放棄了。所以低于定位校不合適。
2、 名額分配填寫洋涇 -?有些不合適，失去了沖刺的空間；
3、 選進才/建平 - 都高于定位校，我可能做個分類討論。
????· 如果考生A定位在洋涇，但在初中學(xué)校名列前茅（比如是大團初中），對名額分配有絕對的把握，那我毫不猶豫填寫建平，同時調(diào)高我的零志愿。這樣做的意圖并不是要在零志愿里沖擊更高的學(xué)校（按照A的定位是很難的），而是為了保證自己能夠順利進入名額分配的投檔（因為名額分配對我優(yōu)勢很大）。
????· 如果考生A定位在洋涇，但在名額分配中對建平把握不大，進才還是有些把握的，那我還是建議填寫進才。可能有人會有疑問，那么平行志愿的1志愿建平不就浪費了么。我的解釋是：建平中學(xué)本來對于你來說就無實際意義（定位在洋涇，差距略大），如果能有很大機會在名額分配中進入進才，我覺得是完全可以接受的。
所以在名額分配中，給到大家的建議如下：
a 不低于定位校填寫；
b 評估自己的學(xué)校定位；（看看自己對名額分配學(xué)校的掌控力有多少）
c 評估名額分配校和定位校的關(guān)系：不合適就不填，舍棄掉。
總結(jié)兩句話的技巧：
· 舍棄名額分配保護平行志愿（當(dāng)名額分配校一般的情況下）
· "跳過“零志愿博名額分配（當(dāng)名額分配小校對你很有利的情況下）
三、虛無縹緲的零志愿
零志愿的特質(zhì)和推優(yōu)自薦還是很像的，很多年前零志愿也是屬于提前批的。
這兩個批次共同的特點：
· 招生的學(xué)校多 - 每個區(qū)至少有20-30所零志愿/推優(yōu)可填報的學(xué)校，自薦不限；
· 只能填報1-2所 - 零志愿限填1所，推優(yōu)2所（2志愿很難有效），自薦2所；
· 招生計劃少
圖6：2020年黃浦零志愿節(jié)選
博弈/運氣充斥著零志愿和推優(yōu)/自薦，不同的地方在于零志愿需要依靠裸考拼高分，推優(yōu)/自薦到了最低投檔線就成。
很多家長在零志愿，非常糾結(jié)于成功率，其實這不是我們能夠去左右的。實際的情況是，你的平行志愿和名額分配的填寫決定著你的零志愿不得不去填寫某一層次的學(xué)校。
填寫符合下面的原則：
1、 綜合你的名額分配校填寫，如果名額分配對于你絕對有力，相應(yīng)的去提高零志愿；如果名額分配對于你意義不大，建議保證零志愿不低于定位校。
2、 評估自身特性。穩(wěn)定的考生可以大膽沖刺，沖刺一些意向?qū)W校；波動比較大的考生，建議零志愿還是穩(wěn)一些，不低于自己定位校。
3、勿盲目沖高，浪費志愿。退路少的區(qū)縣的學(xué)生，請更加謹(jǐn)慎一些。
零志愿建議不低于定位校填報，為自己留足后路。切忌瞻前顧后，患得患失。得之，你幸；失之，淡然。
四、最后強調(diào)的幾點
· 考生自身特性和客觀條件是志愿填報中值得參考的因素，可以決定整體志愿風(fēng)格。穩(wěn)定/波動，交通/住宿，本區(qū)的高中狀況都是需要考慮的因素。
·?整體填報策略：從高到低排布，自下而上推導(dǎo)。
· 整體志愿的填報梯度盡量保持平緩，不要太過陡峭/跨度大，很容易踏空。
·?定位校是符合自身水準(zhǔn)的表現(xiàn)，靠譜的填報目標(biāo)是【盡可能的落入定位校附近】。同時志愿填報需要靈活，【可接受】的志愿就是一個好的志愿。
最后，祝愿大家心想事成，進入理想學(xué)校！
（圖文來自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)刪）
