部編版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第一單元《古詩(shī)二首》同步知識(shí)點(diǎn)
知識(shí)點(diǎn)
一、易讀錯(cuò)的字
古詩(shī)（shī）?? 村（cūn）居
化妝（zhuāng） 喝醉（zuì）
絲（sī）絳??? 裁（cái）剪
二、易寫錯(cuò)的字
綠：右邊的“錄”，下面不是“水”。
柳：右邊是“卯”，不要丟掉第七筆“丿”。
垂：一共有四個(gè)橫，不要漏掉一橫。
四、讀一讀，記一記
河堤 堤岸 楊柳 柳條
吹拂 春風(fēng)拂面 化妝 梳妝打扮
五、多音字
?
六、田字格里的生字及組詞
詩(shī)（古詩(shī) 詩(shī)歌）
村（山村 村莊）
童（童年 兒童）
綠（碧綠 綠色）
碧（碧綠 碧血丹心）
妝（化妝 妝扮）
絲（絲巾 絲瓜）
剪（剪刀 剪破）
七、古詩(shī)理解
《村居》
1.字詞理解
村居：在鄉(xiāng)村里居住時(shí)見到的景象。
醉：迷醉，陶醉。
拂堤楊柳：像楊柳一樣撫摸堤岸。
散學(xué)：放學(xué)。
春煙：春天水澤、草木間蒸發(fā)形成的煙霧般的水汽。
紙鳶：泛指風(fēng)箏，它是一種紙做的形狀像老鷹的風(fēng)箏。鳶：老鷹。
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2.譯文
農(nóng)歷二月，村子前后的青草已經(jīng)漸漸發(fā)芽生長(zhǎng)，黃鶯飛來飛去。楊柳披著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠枝條，隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在輕輕地?fù)崦贪丁Ｔ谒疂珊筒菽鹃g蒸發(fā)的水汽，如同煙霧般凝集著。楊柳似乎都陶醉在這濃麗的景色中。村里的孩子們放了學(xué)急忙跑回家，趁著東風(fēng)把風(fēng)箏放上藍(lán)天。
3.《村居》這首詩(shī)寫的是詩(shī)人居住農(nóng)村親眼看到的景象，詩(shī)人勾畫出一幅生機(jī)勃勃，色彩繽紛的“樂春圖”。全詩(shī)充滿了生活情趣，詩(shī)情畫意。詩(shī)人采用了動(dòng)靜結(jié)合的手法，將早春二月的勃勃生機(jī)展露無遺。本詩(shī)落筆明朗，用詞洗練。全詩(shī)洋溢著歡快的情緒，字里行間透出了詩(shī)人對(duì)春天來臨的喜悅和贊美。
《詠柳》
1.字詞理解
碧玉：碧綠色的玉。這里用以比喻春天嫩綠的柳葉。
妝：裝飾，打扮。
一樹：滿樹。一：滿，全。
絳：用絲編成的繩帶。這里指像絲帶一樣的柳條。
裁：裁剪。
似：如同，好像。
2.譯文
高高的柳樹長(zhǎng)滿了翠綠的新葉，輕柔的柳枝垂下來，就像萬條輕輕飄動(dòng)的綠色絲帶。
這細(xì)細(xì)的嫩葉是誰(shuí)的巧手裁剪出來的呢？原來是那二月里溫暖的春風(fēng)，它就像一把靈巧的剪刀。
3.《詠柳》一詩(shī)前二句詩(shī)分別描寫了柳樹的整體形象和千萬條垂掛的枝條，第三句在設(shè)問問題提出的同時(shí)，又有意無意地寫到均勻細(xì)致碧綠的柳葉，三個(gè)句子分別寫了柳樹的不同方面，句句有內(nèi)容，筆筆有特點(diǎn)。另外，詩(shī)人還巧妙地運(yùn)用了比喻的表現(xiàn)手法，詠唱了柳樹，贊美了春天，謳歌了春的活力和大自然的無限創(chuàng)造力。
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