高考延期一個(gè)月，每個(gè)省份的中考也適度進(jìn)行調(diào)整，消息一出，有人興奮之情溢于言表：多了一些復(fù)習(xí)時(shí)間，逆襲的機(jī)會來了！
我忍不住想潑點(diǎn)涼水：高考延期一個(gè)月，又不是高考擴(kuò)招300萬，沒有什么值得高興的。
要知道，高考是典型的“零和游戲”，不管延期還是不延期，考生仍然是那么多，招生人數(shù)也還是那么多。
清華一年就招幾千人，985、211的錄取率還是只有百分之幾，不會因?yàn)楦呖佳悠诹司透菀卓忌稀?
所以，延期對于高三學(xué)子這個(gè)整體來說，是沒有意義的。
在中高考中，永遠(yuǎn)不會所有人都逆天改命，最終的結(jié)果只不過是有人上去，有人下來，保持一個(gè)動態(tài)平衡。
當(dāng)然，對于考生個(gè)體來講，逆襲永遠(yuǎn)都是存在的。
比如那個(gè)著名的孫宇晨，他在《萌芽》雜志發(fā)表了一篇文章《一道論證題》，向人們證明“高中可以用一年的時(shí)間彌補(bǔ)任何的遺憾，只要你下定了決心?！?
那是他個(gè)人的經(jīng)歷，以向應(yīng)試教育妥協(xié)為恥的他，上北京大學(xué)是他的理想，卻一直想找一條不是高考的出路。
他把希望寄托在了新概念大賽上，因?yàn)樗奈幕n成績只有400多分。
但老天總是難遂人愿，高二那年他參加新概念大賽，連復(fù)賽的資格都沒有取得。
他開始意識到，“自己必須縱身跳入應(yīng)試教育的河水中，盡管它也許會將我這塊石頭的棱角沖刷干凈”。
然后就是努力，去做那些他從來就看不起的題。
最終，他成功了。高三那年他再次參加新概念大賽并取得一等獎(jiǎng)，獲得北京大學(xué)的降分資格，然后又在高考中考出了650分的成績，順利升入北京大學(xué)。
湖南龍山一中的章程龍同學(xué)也做了孫宇晨那道“論證題”，他用的時(shí)間是三個(gè)月。
章程龍?jiān)诟呖记叭齻€(gè)月的模擬考試當(dāng)中，成績僅僅260分。
他的父親甚至已經(jīng)為他聯(lián)系好了一家工廠，等高考結(jié)束后就可以去打工。
以前“混日子”的他幡然悔悟，開始分析自己存在的問題，并有針對性地做出了復(fù)習(xí)計(jì)劃。
最終，他的高考成績是603分。
在生活中，有太多成績并不突出的學(xué)生，但經(jīng)過半年、三個(gè)月甚至一個(gè)月的努力，最終一鳴驚人的事例。
超級演說家第二季總冠軍劉媛媛就曾在文章里提到，高一的時(shí)候她用了三個(gè)月的時(shí)間，從年級倒數(shù)逆襲到了年級第十二名，后來多次年級第一。
只要你努力，即使只有幾個(gè)月的時(shí)間，也足以逆天改命，這是真的。
不過可以肯定的是，能夠成功的只是少數(shù)。
能夠在短時(shí)間內(nèi)讓成績突飛猛進(jìn)的，一般都是那種天資不錯(cuò)，但由于學(xué)習(xí)態(tài)度不端正蹉跎了光陰，現(xiàn)在已經(jīng)后悔，并正在付出艱苦的努力的同學(xué)。
他們必須擁有強(qiáng)大的自律，然后，投入大量時(shí)間進(jìn)行應(yīng)試訓(xùn)練，并一直堅(jiān)持下去。
比如孫宇晨，愛讀閑書的他把所有與應(yīng)試無關(guān)的書都搬回了家，只留下了一本胡適晚年談話錄，把幾乎所有的時(shí)間用來應(yīng)試。
他們必須擁有自學(xué)能力，能夠根據(jù)自己的特點(diǎn)，制定出獨(dú)特的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一點(diǎn)點(diǎn)去彌補(bǔ)差距。
關(guān)于自律，我記得前幾天有讀者在我的文章下面留言說：“自律這兩個(gè)字說起來容易，但想做到太難了?！?
我回答說：“所以成功的人總是少數(shù)?！?
對于中高考這件事情來說，只要付出就有回報(bào)，這是每個(gè)人都知道的道理。
辦法也很簡單，找準(zhǔn)弱勢，多下功夫即可。
甚至，所有的考試技巧最終無非是化成兩個(gè)字：做題。
你做不到，不能付出那份辛苦，真的怨不得別人。
昨天看老電影《霸王別姬》，對學(xué)京劇的孩子們的“校訓(xùn)”特別有感觸：傳于我輩門人，諸生須當(dāng)敬聽：自古人生于世，須有一計(jì)之能。我輩既務(wù)斯業(yè)，便當(dāng)專心用功……
一幫半大的孩子，一邊經(jīng)受著艱苦的訓(xùn)練，一邊口里念誦著勵(lì)志的校訓(xùn)。
其實(shí)我們的學(xué)習(xí)也一樣，我輩既務(wù)斯業(yè)，也只能專心用功。
不管我們愿意還是不愿意，高考真的就是一場具有競技性質(zhì)的比賽，其衡量的標(biāo)準(zhǔn)就是分?jǐn)?shù)。
幸好，現(xiàn)在事業(yè)上已經(jīng)頗有成就的孫宇晨已經(jīng)證明，“自己的才華從來沒有被應(yīng)試教育的河水沖刷殆盡，而是我真正成功地挑戰(zhàn)了應(yīng)試教育。”
既然選擇中高考這條路，不必抱怨，抱怨也沒用，挑戰(zhàn)它、戰(zhàn)勝它，才是最聰明的做法。
有人調(diào)侃說，這是最特殊的一屆高三：生于非典，考于新冠，又趕上了延遲高考。
但我希望，你在后面能再加上一句：最后脫穎而出。
如果實(shí)現(xiàn)最后一句，這個(gè)特殊的年份會成為你一輩子吹牛的資本。
中高考真的是殘酷的，一個(gè)人一步登天，意味著另一個(gè)人墜落云端。
每一個(gè)逆襲者的背后都有一個(gè)失利者，你想做哪種人，取決于你現(xiàn)在的努力程度。
文章轉(zhuǎn)自明珠絮語（ID：tsliuchanghai），原題目為《高考延期一個(gè)月：哪兒有那么多逆天改命，只不過是有人上去，有人下來》，已獲授權(quán)。明珠絮語以教師和家長的雙重視角看教育，解答青少年和家長的教育困惑。
（圖文來自網(wǎng)絡(luò)，侵權(quán)刪）
