小學作文積累|成語
有關(guān)季節(jié)的成語——春
【春風和氣】春天和煦的春風吹拂著人們。比喻對人態(tài)度和藹可親。
【春風雨露】像春天的風和雨滴露水那樣滋潤著萬物的生長。舊常用以比喻恩澤。
【春光明媚】明媚：美好，可愛。形容春天的景物鮮明可愛。
【春光漏泄】原指柳枝泛綠，透露了春天將至的信息。比喻秘密或男女的私情被泄漏出來。
【春暉寸草】春暉：春天的陽光；比喻父母對兒女的慈愛撫養(yǎng)。寸草：一寸長的小草；比喻子女對父母的養(yǎng)育之恩的無限感戴心情。
有關(guān)季節(jié)的成語——夏
【祁寒酷暑】祁：大。冬季大寒，夏天濕熱。
【祁寒暑雨】祁：大。冬季大寒，夏天濕熱。
【青衫涼笠】衫：單衣；笠：斗笠。比喻夏天的衣服和帽子。
【暑來寒往】夏天過去，冬天到來。泛指時光流逝。
【盛暑祁寒】祁：大。炎熱的夏天，嚴寒的冬季。形容氣候條件惡劣的時節(jié)
有關(guān)季節(jié)的成語——秋
【草木黃落】秋天以到，因草木的葉子呈枯黃而掉落。
【春蘭秋菊】春天的蘭花，秋天的菊花。比喻各有值得稱道的地方。
【春來秋去】去：過去。春天到來，秋天過去。形容歲月流逝。
【春去秋來】春天過去，秋天到來。形容時光流逝。
【春生秋殺】春天萬物萌生，秋天萬物凋零。
有關(guān)季節(jié)的成語——冬
【冬日之溫】冬天城太陽的溫暖。封建時代比喻君主的恩惠。
【冬日之陽】冬天里太陽的光和熱。比喻人民所向往的仁政。
【冬山如睡】冬天的山林象睡著了一樣。形容冬天山林寂靜的景象。
【冬扇夏爐】冬天的扇子，夏天的火爐。比喻不合時宜。也比喻毫無用處的東西。
【冬溫夏凊】凊：涼。冬天使父母溫暖，夏天使父母涼爽。本指人子孝道?，F(xiàn)亦泛稱冬暖夏涼。
含有動物名稱的成語
萬象更新、抱頭鼠竄、雞鳴狗盜、千軍萬馬、亡羊補牢、杯弓蛇影、鶴立雞群、
對牛彈琴、如魚得水、鳥語花香、為虎作倀、黔驢技窮、畫龍點睛、鼠目寸光、
虎背熊腰、守株待兔、鶴發(fā)童顏、狗急跳墻、盲人摸象、畫蛇添足?
含有昆蟲名稱的成語?
飛蛾撲火、金蟬脫殼、積蚊成雷、蟾宮折桂、蠶食鯨吞、蜻蜓點水、螳臂擋車、蛛絲馬跡、螳螂捕蟬，黃雀在后?
含有一組近義詞的成語?
見多識廣、察言觀色、高瞻遠矚?、左顧右盼?、調(diào)兵遣將?、粉身碎骨
狂風暴雨、旁敲側(cè)擊、千辛萬苦、?眼疾手快、?生龍活虎?、驚天動地
七拼八湊?、胡言亂語、改朝換代、?道聽途說?
含有一組反義詞的成語?
前呼后擁?東倒西歪?眼高手低?口是心非?頭重腳輕?有頭無尾?前倨后恭
東逃西散?南轅北轍?左顧右盼?積少成多?同甘共苦?半信半疑?大材小用
先人后己?有口無心?天經(jīng)地義?弄假成真?舉足輕重?南腔北調(diào)?聲東擊西
轉(zhuǎn)危為安?東倒西歪?反敗為勝?以少勝多?由此及彼?
描寫情況緊急的成語?
千鈞一發(fā)?刻不容緩?迫不及待?十萬火急?火燒眉毛?燃眉之急?
描寫人物神態(tài)的成語?
心曠神怡?心平氣和?目不轉(zhuǎn)睛?呆若木雞?眉開眼笑?愁眉苦臉
愁眉緊鎖?目瞪口呆?垂頭喪氣?嬉皮笑臉
描寫英雄人物的成語?
一身正氣?臨危不懼?光明磊落?堂堂正正?大智大勇?力挽狂瀾
急中生智?仰不愧天?鎮(zhèn)定自若?化險為夷
“想”的成語?
苦苦地想（苦思冥想）靜靜地想（靜思默想）想得周全（深思熟慮）
想得混亂（?胡思亂想）想得厲害（浮想聯(lián)翩）想得很多（左思右想）
想得荒唐（癡心妄想） 想得離奇（異想天開）想了又想（朝思暮想）?
“多”的成語?
觀眾多（座無虛席）貴賓多（高朋滿座）人很多（摩肩接踵）
人才多（人才濟濟） 兵馬多（千軍萬馬）事物多（林林總總）
色彩多（五彩繽紛）類別多（千差萬別） 困難多（千辛萬苦）
話兒多（滔滔不絕）讀書多（博覽群書）見識多（見多識廣）?
變化多（千變?nèi)f化）走得多（走南闖北）顏色多（五顏六色）
花樣多（五花八門）?
帶有“看”的近義詞的成語?
見多識廣?望而生畏?察言觀色?一視同仁?一覽無余?高瞻遠矚?坐井觀天
舉世矚目?管中窺豹?左顧右盼?
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小學作文積累|名人名言
關(guān)于友情的名人名言
1、真正的友誼不是一株瓜蔓，會在一夜之間躥起來，一天之內(nèi)枯萎下去。——夏洛蒂·勃朗特?
2、只要你想想一個人一生中有多少事務(wù)是不能僅靠自己去做的，就可以知道友誼有多少益處了?！喔?
3、在智慧提供給整個人生的一切幸福之中，以獲得友誼最為重要?！帘邙F魯?
4、何為愛情？一個身子兩顆心；何為友誼？兩個身子一顆心?！s瑟夫·魯?
5、富貴固然和友誼的好壞無關(guān)，但是貧窮卻最能考驗朋友憎愛分明的真假。——莎士比亞?
關(guān)于道德的名人名言
1、人類在道德文化方面最高級的階段，就是當我們認識到應(yīng)當用理智控制思想時。 —— 查爾斯·達爾文
2、真理和美德是藝術(shù)的兩個密友。你要當作家，當批評家嗎？請首先做一個有道德的人。 —— 狄德羅
3、道德常常能填補智慧的缺陷，而智慧卻永遠填補不了道德的缺陷。 —— 但丁
4、最有道德的人，是那些有道德卻不須由外表表現(xiàn)出來而仍感滿足的人。 —— 帕拉圖
5、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。 —— 凱洛夫
關(guān)于勞動的名人名言
1、管理的第一目標是使較高工資與較低的勞動成本結(jié)合起來。 —— 泰羅
2、最有幸福的，只是勤勞的勞動之后。勞動能給人以完全的幸福，幸?！獎趧?。 —— 瞿秋白
3、在學習中，在勞動中，在科學中，在為人民的忘我服務(wù)中，你可以找到自己的幸福。 —— 捷連斯基
4、世間沒有一種具有真正價值的東西，可以不經(jīng)過艱苦辛勤勞動而能夠得到的。 —— 愛迪生
5、當勞動是種快樂時，生活是美的；當勞動是一種責任時，生活就是奴役。 —— 高爾基
關(guān)于時間的名人名言
1、沒有人不愛惜他的生命，但很少人珍視他的時間。 —— 梁實秋
2、善于選擇要點就意味著節(jié)約時間，而不得要領(lǐng)的瞎忙，卻等于亂放空炮。 —— 培根
3、懶鬼起來吧！別再浪費生命，將來地墳?zāi)箖?nèi)有足夠的時間讓你睡的。 —— 富蘭克林
4、你因成功而內(nèi)心充滿喜悅的時候，就沒有時間頹廢。 —— 弗蘭克·邁耶
5、我的遺產(chǎn)多么壯麗、廣闊、遼遠！時間是我的財產(chǎn)，我的田畝是時間。 —— 歌德
關(guān)于工作的名人名言
1、生活的樂趣取決于生活都本身，而不是取決于工作或地點。 —— 愛默生
2、輕易地完成別人難以完成的工作是才能；完成有才能的人力所不能及的工作是天才。 —— 阿米爾
3、一個人只有把自己的事業(yè)和祖國的事業(yè)聯(lián)系起來才能有所進步，才能有所作為。 —— 馬蒂
4、即使是世上最偉大、最壯麗的事業(yè)，興許也常常需要瘦弱的手去扶掖。 —— ?！に官e塞
5、有樂趣的環(huán)境能滋養(yǎng)創(chuàng)意，沒有人工作只是為了好玩，但并不意味工作不能變得有趣。 —— 李奧貝納
關(guān)于親情的名人名言
1、母愛是一種巨大的火焰?！_曼羅蘭
2、讀萬卷書，行萬里路?！獎⒁?/span>
3、父子不信，則家道不睦。——武則天
4、母愛只有做母親的才知道——沃?！伤?/span>
5、慈孝之心，人皆有之?！K轍
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小學作文積累|諺語
學習方面的諺語
1、處處留心皆學問。
2、東西越用越少，學問越學越多。
3、冬練三九，夏練三伏。
4、讀書破萬卷，下筆如有神。
5、好記性不如爛筆頭。
6、好學好問，什么都能學會；害羞不問，總有一天掉隊。
7、花盆里長不出參天松，庭院里練不出千里馬。
天氣諺語
1、??日落西北晴。
2、??朝虹雨，夕虹晴。
3、??地返潮，有雨到。
4、??風后暖，雪后寒。
5、??熱生風，冷下雨。
6、??東虹日頭西虹雨。
7、??朝看東南，夜看西北。
有關(guān)豐收的諺語
1、??瑞雪兆豐年。
2、??清明前后，種瓜種豆。
3、??六月不熱，五谷不結(jié)。
4、??正月初九寒，早秧多滿田。
5、??秀才要念書，種田要養(yǎng)豬。
6、??栽秧栽到手僵，割谷割到心慌。
7、??冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。
小學作文積累|歇后語
第一，諧音類。如：
空棺材出葬—目（木）中無人；
這類歇后語是利用同音字或近音字相諧，由原來的意義引申出所需要的另一種意義?？吹竭@類歇后語，往往要轉(zhuǎn)幾個彎子才能恍然大悟，因而也更饒有興味。有的書把它列人“雙關(guān)語”一類，也是有道理的。
第二，喻事類。如：
弄堂里搬木頭—直來直去；
冷水發(fā)面—沒多大長進；
這類歇后語是用客觀的或想像的事情作比方。如果對設(shè)比事情的特點、情狀有所了解，也自然能領(lǐng)悟后半段的“謎底”。
第三，喻物類。如：
黃牛肩腳—不負責任；
棋盤里的卒子—只能進不能退；
這類歇后語則是用某種或某些物件、動物作比方。了解卜設(shè)比物的性質(zhì)，也就能領(lǐng)悟它的意思。
第四，故事類。如：
劉備借荊州——只借不還；
林沖棒打洪教頭—?？茨愕钠凭`下手；
這類歇后語一般是引用常見的典故、寓言和神話傳說等作比方。上述兩例，只要知道劉備、林沖故事的，自能了然于心。
小學作文積累|好句積累
小學作文關(guān)于描寫人物的好句
1、我膽怯地低著頭，不敢看爸爸那張陰云密布的臉。
2、他失望極了，淚臉比挨霜打的芭蕉葉還要蔫黃。
3、她的頭發(fā)顏色漆黑，帶有反光，像烏鴉的翅膀一樣，又黑又亮。
4、這個喜訊使他的眼睛里有了神采，額頭和嘴角兩旁深深的皺紋里似乎也蓄滿笑意，連一舉手一投足都漸漸地帶上了一種輕快的節(jié)奏。
5、他又驚又喜，眼睛像通了電的燈泡，驀地亮了，一直沉著的臉露出了笑容。
6、爸爸兩眼盯著我的“三好獎狀”，站立在那里出神，好像在看著一件價值連城的寶物。
7、興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了。
8、突然，門簾一掀，小妹像吃了喜鵲蛋似的闖了起來，張著沒有門牙的小嘴格格笑著。
9、一種慚愧、內(nèi)疚、痛心和崇敬的混合之情，像海潮般地沖擊著我。
10、仇恨，像怪獸一般吞噬著我的心，使我不思飲食，坐立不安。
小學作文關(guān)于景物好句的描寫
寫草的好詞好句?
1.?冰雪剛剛?cè)诨?，小草就像一?/span>活潑可愛的孩子，從大地母親的懷抱里調(diào)皮地伸出一個個嫩綠的小腦袋，那么細弱，那么嬌小，但它們不畏嚴寒，迎著春風跳起歡樂的舞。???
2.?小草給春天增添了勃勃生機，增添了新的光彩。不管是在貧瘠的土地上，還是在高山上、石縫中，都能見到它翠綠的身影。??
3.?暴風雨來到的時候，許多莊稼、花兒、小樹被風雨吹打得東倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂著頭，挺著胸，像無畏的戰(zhàn)士。
??4.?秋天，野草被風吹得漸漸變黃，草地變成了金色的海洋。???
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?凜冽的寒風把可怕的冬天請來了，小草的身軀被寒風吹萎縮了，但是，它的根部卻像一條條蚯蚓似的，深深地鉆進泥土里。
一、描寫春天的句子：?
1、我喜歡在春季欣賞大自然，因為這時，舉目望去，都已是綠蔭蔭的一大片，有翠綠色，墨綠色，黑綠色，茶綠色......呵，綠的山，綠的水，不得不使人感到心曠神怡。???
2、春天到了，春姑娘使每個角落都散發(fā)著春天的氣息。她把小草吹綠了，把嬌嫩的小芽從土壤和樹枝上拽了出來。迎春花張開她那嫩黃的小臉，微笑著向春姑娘問好。??
3、春天到了，真美呀！這是一個大地回春，萬物復(fù)蘇的季節(jié)。像蛇，熊，青蛙……之類的冷血動物都停止了冬眠，爬上地面欣賞春天。小4、鳥鳴春，百花爭艷，小草發(fā)芽，燕子也飛回來搭窩了，春天使給大地恢復(fù)了萬紫千紅的氣氛。??
5、春季的歌洋溢在每一個角落里，從幽靜的鄉(xiāng)村到沸騰的城市，看看那廠房與街道，春季煞是惹人喜愛。你看，街心花園中，百花爭艷，姹紫嫣紅，競相開放，可真是美不勝收呀！淡雅的色彩和芳香訴說著春季的情懷。????
二、描寫夏天的句子：??
?1、晴空萬里，天上沒有一絲云彩，太陽把地面烤得滾燙滾燙；一陣南風刮來，從地上卷起一股熱浪，火燒火燎地使人感到窒息。雜草抵不住太陽的曝曬，葉子都卷成細條了。每當午后，人們總是特別感到容易疲倦，就像剛睡醒似的，昏昏沉沉不想動彈。連林子里的鳥，也都張著嘴巴歇在樹上，懶得再飛出去覓食了。?
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2、夏天是個變臉的季節(jié)，它時而哭，時而笑。一會兒晴空萬里，碧空如洗，天高云淡，驕陽似火；一會兒天低云暗，烏云密布，狂風怒吼；一會天公大發(fā)雷霆，電閃雷鳴；一會瓢潑大雨，傾盆滂沱；一會兒瀟瀟雨歇，虹橋飛架南北。夏天就如同孩子的臉一般，沒有征兆地變換著。
三、描寫秋天的句子：?
??1、那些挺拔翠綠的樹木如今也脫下了綠色的衣裳，換上了黃色的時裝，遠遠望去，漫山遍野，一片金黃。?
?2、田野上果實累累，這兒一片金黃，那兒一片桔紅，秋天把大地裝扮成一眼望不到邊的錦繡華毯。?
?3、秋高氣爽，藍藍的天像擦拭的一塵不染的玻璃，綿綿的云朵，雪白雪白，如奶汁一樣。??
二、描寫冬天的句子：?
1、冬日的雪天，更是銀裝素裹，能讓你欣賞到雪壓松枝不彎腰的那種景象。廣場上孩子們正在冰天雪地里堆著雪人，打著雪仗，好不讓人羨慕！偶爾我也會加入其中與孩子們嬉戲一番。???
2、冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的閃電雷鳴，沒有秋天誘人的豐碩果實，但它也有獻給大自然的含蓄的美數(shù)九寒天?，冰封雪地，整個世界成了只大冰箱，山冷地在顫抖，河凍地僵硬了，空氣似乎也要凝固起來。?
?3、有人贊美春天，說他萬物蘇醒，生機盎然；有人贊美夏天，因為它有火一樣的情感；有人贊美秋天，是看到他的碩果累累。然而，我贊美冬天，冬天雖然顯得蕭條，但它孕育著新的生機，是堅韌不拔的。
小學作文關(guān)于記事好句的描寫
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我立刻興奮起來，不管三七二十一，甩掉鞋子，從媽媽手中搶過救生圈，光著小腳丫，歡呼著撲向大海的懷抱中。???“撲通！”“撲通！”
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大家“奮不顧身”地一頭扎進清亮的小河中，有的手腳并用在水中撲騰，有的仰肚朝天在水面漂浮，有的則像泥鰍一樣潛入水底。?
??3、剛才還是靜靜的小河，突然間喧嘩起來：喊叫聲、笑鬧聲此起彼伏，撩水，擊水，水花飛濺，你逃，我追，亂成一團。??
??4、我們在河邊急三火四地脫光衣服，撲進小河里，立刻開始打水戰(zhàn)，追逐嬉戲了。你看，我們分兩隊，一隊為“敵人”一隊另是“紅軍”。一雙雙小手掌把水往對方潑去，潑得人人臉上滿是晶瑩的水珠。水把眼睛弄模糊了，我們便各自退到一邊，用手拭去，然后再猛烈“進攻”。
5、整個小河立時一片喧嘩，叫喊聲，歡笑聲此伏彼起，匯成了快活的交響曲。水仗打累了，就在河里追逐嬉戲。一個追，一個跑，在水里穿來鉆去，小身子像條泥鰍一樣滑，怎么也抓不到。河面上的歡歌笑語，在和兩岸遠遠的蕩開了。??
?6、?我們這些小淘氣會不顧家長的再三忠告，三五成群來到小石灣，脫下褲頭，赤條條地鉆進水里。又是扎猛子，又是豎蜻蜓，又是打水仗，翻江倒海，一個個像小泥鰍似的，在水里追來逐去，又喊又叫，玩耍嬉戲，真有說不出的愜意。
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幾個小朋友光著小腳丫，正冒著大雨踩水玩呢！唱歌的是紅紅，她一邊唱，一邊用雙手接從天而降的雨水。跟在她后面的小雨和丁丁一邊“啪噠啪噠”的踩著地上的雨溪，一邊有節(jié)奏地擺動著胳臂，還不時仰起頭，任憑雨水劈頭蓋臉的沖刷。這時，我心里癢癢的，急忙甩掉鞋子，挽起褲腳，沖出房門。剛跑到紅紅的身后，“撲通”一聲，我摔了個仰面朝天，濺起的水花紛紛落到紅紅身上。紅紅轉(zhuǎn)過身，“嘻嘻嘻”的笑著說：“快打落水狗！”說完，用腳劃起水向我擊來。我顧不得爬起來，連忙用雙手捧起水向紅紅的臉上揚去，嘴里還樂呵呵地大叫著：“來呀！來呀！”紅紅招架不住了，“哎呦，媽呀”地叫著，急忙用手擋住臉，扭頭向后退去?！霸妬砹耍 彪S著歡快的叫聲，小雨和丁丁向我發(fā)起了攻擊。我立即手腳并用，把一道道水柱向小雨和丁丁潑去?！拔?！”“哈哈哈——！”茫茫的雨幕中回蕩著我們愉快的笑聲。
小學作文關(guān)于物品的好句
1、小牙刷的頭上長著密密麻麻的白發(fā)，整齊得像一排排士兵；它的脖子細細的，肚子胖胖的，整天站在牙刷杯里，等候我的調(diào)遣。
2、我有一尊彌勒佛筆筒，它紅光滿面，身披袈裟，盤腿而坐，樣子十分能讓人發(fā)笑。
3、這艘登陸船是用廢舊泡沫制成，艦臺指揮塔有兩層，塔頂有瞭望臺，上面飄著國旗。
4、小瓷鵝的兩翅張開，脖子向上伸著，像要展翅遠飛，又像是引頸高歌。
5、滑冰鞋一身紫色，四個輪子穩(wěn)穩(wěn)地固定在底部，尤其是金黃的鞋帶特別引人注目。
6、這個鬧鐘足有湯盆那么大，鐘的頂部安著三個比爸爸的拳頭還大的鬧鈴，旁邊還有好幾把大錘子，能將鬧鐘敲得震天響。
7、臟衣服在洗衣機里伴著轟隆隆嘩啦啦的歌聲，跳起旋轉(zhuǎn)舞，水花樂得哈哈笑，肥皂泡沫喜得上下翻滾。
8、文具盒的封面畫著一只可愛的小白兔，一只拿著鮮花正在歡呼的烏龜和一只拿著藍旗的狐貍，看樣子它們正在開運動會。
9、你看，小熊頭戴一頂牛仔帽，脖子上系著一條紅色三角巾，身穿皮夾克，腳踏黑皮鞋，騎著一匹木馬，活像一個精神的美國西部牛仔。
10、水晶泥是半透明狀泥，摸起來涼涼的、軟軟的，放在手上黏黏的，而聞起來香香的，就像草莓的味道。
小學作文關(guān)于想象的好句
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到了2030年，我們居住的房屋和氣球就是一體化的了。它可以根據(jù)主人的需求，在不改變原來的樣式的前提下，變大變小，變高變矮。如果你想要一片空地來踢球，它可以暫時變小，給你一塊空地；如果你想要請朋友聚會，它可以暫時變大，多容納一些人；如果你想摘房子旁邊樹上的蘋果，它可以暫時變高，這樣你站在窗臺上就可以摘到蘋果了。
2、我按下一個鈕，突然，一杯奶茶出現(xiàn)在我面前了。好喝j接著，我們?nèi)チ伺P室，哇！這里有一張自動升降的超級軟床，躺上去就像陷了下去似的。頭頂有一盞可以隨意調(diào)色的“彩虹燈”。
3、飛船吐出明亮的火焰，在灰暗的空中如此耀眼。我透過舷窗的玻璃俯瞰地球，我不敢相信，這就是我曾經(jīng)住過的地方，只見地球上一塊塊突起的黑色土堆，就像癩蛤蟆那難看的脊背，不見了昔日蔥蔥的綠野——那是山；一汪汪都是不用工廠加工的碳素墨水，太陽掉進去也沒有了光輝——那是海；空中飄浮的是一條條黑色的絲帶，像是為了寄托無限的哀傷，輕輕裹在地球的周圍——那是云。
4、我走進教室，看到教室里的設(shè)備全部都是現(xiàn)代高科技用品。每張桌子上都有一臺電腦，而且在教室里是沒有黑板的，只有一個很大的顯示器。老師們給同學們上課的時候，都不必去到班上，只要在辦公室里控制電腦就行了。你們一定很好奇的問：“難道教室里同學們都不會說話，不會做小動作的嗎？”我驕傲的說：“當然不會啦，因為我看到每位老師的身邊都會有一個小機器人。
5、未來的學校是一座網(wǎng)絡(luò)學校，每間教室有150平方米，每張課桌面的面積就有7平方米，上面放著一臺高級“金鷹”電腦。
6、想象之中,雨過一道彩虹,想象之中,付出會有結(jié)果。
7、但我剛剛完成最新發(fā)明——微型吸塵器,它可以吸大量的物體，無論是什么。這時，一位40多歲的科學家笑嘻嘻地向我走來.他對我說:“我剛剛完成時空機,可以在時空來回穿梭，我們不妨試一試。
小學生作文積累精彩開頭和結(jié)尾
小學生作文積累|精彩開頭?
（一）開頭要注意點題?
寫一篇應(yīng)試作文，時間都比較緊，難以有充分的準備，因而我們在寫開頭時，要注意點題，以便直接切題，進入主體，這樣既不容易離題，也能使作文緊湊些。在寫一些回憶性的文章或倒敘結(jié)構(gòu)的文章時，尤應(yīng)如此。那么我們怎樣來點題呢？?
第一，點題的句子應(yīng)在開頭一段的后半部分。為什么強調(diào)這一點呢？我們有些同學在點了題后，又扯到不相干的話題上去了，這樣不但未達到點題的目的，而且還容易成為廢話。這是大家要注意的。?第二，點題時可通過映襯句來引出自己所要記敘的話題。所謂映襯句，就是為了突出一個事物，故意借用另一個事物予以映襯的句子。相當于古典詩歌中“興”的手法。?
第三，最好直接運用文章題目里的字來點題。這樣不容易使主體部分的內(nèi)容偏離題目。
1、?在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一沖，它就無影無蹤。惟有一件事，卻像岸邊的一棵大樹，深深地扎根在我心中?！颈扔魇介_頭，形象生動】?
2、在我成長的沙灘上，有許多美麗的貝殼，它們就像一個個靈動的音符，串成了一首美妙的成長進行曲，時刻在我的耳畔飄蕩?！鹃_篇充滿了詩情畫意，引人入勝】?
3、在我成長的道路上，一件件往事就像那一張紙泛黃的照片，隨著歲月的流逝，漸漸地模糊不清。唯有一件事，真真切切，記憶猶新。【對比式開篇，突出非同一般】?
4、“做人要誠實”，這是爸爸常對我說的一句話。就在前幾天，由于我的不誠實，讓我嘗到了撒謊的滋味。【引題要巧妙自然】?
5、?人生中充滿了酸甜苦辣，在前進的道路上難免會遇到一些困難和挫折，而在那一次的少代會上，我卻品嘗到成功的滋味?！鹃_篇引題，不要繞彎子！】?
6、往事如煙，從小到大，我經(jīng)歷過許多事情，有喜有憂，有哭有笑，有酸有甜……許多事我已淡忘，但有一件事讓我體會到了心兒怦怦直跳的滋味。?
7、快樂是什么？是美美地吃上一頓？是甜甜地睡上一覺？是開心地玩上一天??對我來說，快樂來自于學習，只有獲得進步，我才覺得十分快樂，從而讓我在學習的道路上更加自信?！九疟染涫介_頭】?
8、童年的生活就像一道閃電，在眼前劃過?？墒?，我童年的傻事卻好象刻在我的腦海里，抹也抹不去，揮也揮不走，有時想起來還會忍不住哈哈大笑。?
9、童年是什么？是一片鳥語花香，是一片歡聲笑語，更是一塊調(diào)色板，使我們的生活變得五彩繽紛。那一件件有趣的往事，就像天上閃亮的小星星，總是閃爍在我的心底。?
10、?在我記憶的銀河中，有許多閃爍的星星，那些宛如寶石的星星就像我美好的金色童年一樣。但是有一顆星星似乎顯得更明亮，記錄著我有趣的一天。?
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小學生作文積累|精彩結(jié)尾?
????結(jié)尾即是文章的結(jié)局，好的文章結(jié)尾，它能充分地在讀者面前展示出一個廣闊的思維空間，使作品主題得到充分發(fā)揮。人們把好文章的結(jié)尾譽為“豹尾”，是說結(jié)尾要干脆有力。文章的結(jié)尾忌草率收兵，拖泥帶水，不了了之。更忌結(jié)尾淺露，空發(fā)議論，淡而無味。根據(jù)文章的內(nèi)容和表達需要，選擇恰當?shù)慕Y(jié)尾，給人以“余音不絕”之感。?如何使結(jié)尾達到這種“余音不絕”的藝術(shù)效果呢？我認為要注意以下幾種方法：?
（一）結(jié)尾要照應(yīng)開頭???“開頭點題，主體敘事，結(jié)尾呼應(yīng)開頭”，這是作文最基本的結(jié)構(gòu)。不過，照應(yīng)開頭也要講究方法，它不應(yīng)是開頭的簡單重復(fù)，而應(yīng)是主旨的深化，情感的升華。如《背影》中的結(jié)尾：“我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時再能與他相見！”呼應(yīng)了開頭，但字里行間所流露的感情卻又比開頭深刻多了。下面就來看幾個例子吧。?
?1、小學生活即將結(jié)束，我真想對那藍天、對那白云，用發(fā)自肺腑的聲音呼喊：“我真快樂——”因為，我生活在這樣一個時時充滿著快樂的集體里。（《快樂在我們的集體里》）?
2、時間老人在我耳畔悄聲說道：“你已長大了！”我驚詫不已，是嗎？我已長大了嗎？是啊，我正由年少的無知幼稚逐漸走向成熟，走向未來。成長的道路上留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長的腳印》）?
3、在與老師的那么多次合作中，我總覺得這次合作最難忘，最成功，最真摯??它沖破了師生之間的隔膜，逾越了師生之間的代溝，達到了師生間相信相依，親密無間的境界。（《合作》）?
4、當你用欣賞的目光去看待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你會發(fā)現(xiàn)，你的周圍時刻充滿著陽光。
（二）?結(jié)尾要突出主旨???在主體敘事的基礎(chǔ)上，結(jié)尾進行由事及理的感悟，突出全文的主旨，這是可取的。需要注意的是：點明題旨要少講空話、俗話、套話。還有，有些同學每寫一篇文章，每敘一件事后，就喜歡來個“這件事使我懂得了什么什么道理”，這樣太生硬了，簡直是公式，哪有美感？而且也不是每件事都能讓我們明白道理的。?
1、生活告訴了我：回憶是有毒的，無論過去多么輝煌，或者多么暗淡，它都永遠地離開了我們。一味地回憶過去，會讓我們的神經(jīng)變得脆弱；只有把握現(xiàn)在的每一瞬間，滿懷著信心和希望，才能爭取和抓住每一次成功的機會。?
2、有人說，太陽無語，卻帶來溫暖；大地無語，卻顯示廣博；海洋無語，卻孕育生命。我要說，愛心無語，卻造福人間。讓我們大家行動起來吧，把愛心帶給他人，帶給那些失學兒童，帶給那些孤寡老人……帶給身邊每一個人。（《把愛心帶給他人》）??
3、歲月流逝，我漸漸明白，在這變化的枕頭里有個不變的世界。在這個世界里，有一種情感每時每刻在延續(xù)。也許，關(guān)于這個世界的故事并不精彩，可它會伴我一生一世。（《我發(fā)現(xiàn)枕頭里有個世界》）?4、我知道：世上本沒有恨，只是心中的委屈多了，也便產(chǎn)生了恨。每當想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒有升華成恨。也許正是這種委屈，造就了我堅強的性格，使我在今后的人生道路上都能坦然面對各種挫折。?
5、黃葉子又在落了，居然象是在飄雪，我仿佛聽見玲玲在說：“黃葉子落下來的時候，爸爸就會回來！”我終于知道了劉阿姨眼底的那一抹別樣的神氣了，那是她很深很重的情懷???回到家，聽見廣播電臺正在播老舍的散文，最后的一句話是：是一位母親，就必定是一位英雄。??
?6、今生今世，也許不能成為空谷幽蘭，傲世獨立；也許亦不能成為嬌艷的玫瑰，受盡恩寵；但是我可以做一棵向日葵，在藍天下，一步步向太陽看齊。?跟著太陽走，一生都不會錯。?（三）結(jié)尾要含蓄有味?
7、有些文章，可以通過情節(jié)陡跌、留下空白等手法來使得結(jié)尾含蓄蘊藉，耐人尋味。?
8、現(xiàn)在的他，每天都在做著同一個夢——希望能夠回到童年。但又有誰能回到童年呢？（《他的夢》）?
9、、二個月過后，村公路改建好了，日子又平靜下來。人們依舊騎著自行車在路上來來往往，只有村干部們騎著嶄新的摩托車在上面奔馳……（《修路》）??
（四）?結(jié)尾要以情（景）動人?
????抒情式的結(jié)尾和景物描寫式的結(jié)尾都是值得我們借鑒的。如：?
1、漁歌遠了，小船遠了。聽不見，也看不見。只留下一片碧藍碧藍的大海。大海上滾動著一層層美麗潔白的浪花。（《賣蟹》）??2、每每撫摸這拐杖，我就想，老人步履蹣跚需要拐杖的扶持。在人生路上剛起步的孩子，又何嘗不需要拐杖的扶持呢？爺爺，您不就是我人生的拐杖嗎？?
3、旁邊，滿頭銀發(fā)的奶奶，靜靜地站在那兒，看著孩子們的一舉一動。滿臉的皺紋，在夕陽的渲染下，像一朵盛開的山菊花?？矗劬锪髀冻龅氖鞘裁?？是慈祥，哦，更是幸福?。ā堆劬锏男Α罚??
4、把微笑帶給生活，用微笑去點綴生命。不用再苦苦尋覓快樂，祈求光陰的憐憫；而是含著微笑走過四季，再將它們貯藏成幸福的美酒，享受一生?！栋盐⑿Ыo生活》?
（五）?結(jié)尾要解開謎團?結(jié)尾段：???“丁零零??”考試結(jié)束鈴聲響起，她拾起被“委屈”了好久的小紙團，滿含卑鄙地展開，只見上面潦草地寫著“注意：姓名、校名不要超出裝訂線”。頓時，她心里刮起了一陣颶風。?這個結(jié)尾很巧妙。待讀完全文，才解開“小紙團”的謎底。雖說是輕描淡寫的幾句，但細細吟味，這里面卻飽含著小作者對應(yīng)試教育下學生純凈友誼遭到誤會的惆悵。話雖不多，可弦外之音卻不得不使我們思索。
小學作文滿分題目|如何擬題
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明白作文擬題的要求：
1.標題范圍盡量要小,要從自己確立的角度出發(fā)不要太大太泛；要合理出新,不要落俗套.如果標題萬一太大,可以采用副標題的方式加以限制.
2. 標題不能過長,標題過長則顯得松散.
3. 標題要含蓄,把思維蘊涵于形象的標題之中,含蓄能起到言有盡而意無窮的作用,且能加深閱卷老師對文章內(nèi)容的印象和體會.?
二.、知曉作文擬題的原則：
1、巧：作文的題目與文章的立意、構(gòu)思的角度密切相關(guān)、相輔相成.巧的立意、巧的構(gòu)思才會擬出巧的題目,反之亦然.所謂“題好一半文”即是此意，既切題意,信息量又多,給人很開闊的想象空間.
2、俏：題目如同商品的包裝,別出心裁的包裝會贏得顧客的青睞,同理,出人意料的題目會讓人“一見鐘情”.題目新穎別致,會產(chǎn)生一股強勁的吸引力.
三、把握作文擬題的思路
1、標新立異???好奇是人們的共同的心理特點,文章的內(nèi)容新,文章的標題也要新才行.所以標新立異,應(yīng)當作為擬定文章標題的一個思路.
?2、拙中見巧 ??有時使用一個貌似笨拙的標題反而比使用一個巧妙的標題更能引起人們的注意.這種標題把巧蘊涵在拙里邊,拙中見巧,那的確比巧中之巧更見功夫.?
3、平中見奇 ??就像在一群花枝招展的姑娘當中那位全身縞素的姑娘反而更引人注目一樣,在眾多奇絕的標題之中平實的標題反而更加顯眼.?
4、引起懸念 有些時候標題把文章內(nèi)容全部揭示出來,讀者反而不再有閱讀的興趣.讀者一看標題,知道某問題已成定論,知道了某人的命運,知道了某事的結(jié)局,就不愿意再看正文了.在這種情況下,就用到了另一種擬定標題的方法——引起懸念. 標題中只提出論題而不寫出結(jié)論；標題中只寫出所記人物而事跡不詳；標題中只露某事端倪而成敗利鈍未卜,這樣就會引起讀者的懸念,迫切希望知道下文.
?5、運用修辭法 ?
A運用比喻：《誠信,交往的橋梁》、《機遇是一條魚》.
B運用反問：《誠信過時了嗎》、《“賣狗肉”何必“掛羊頭”》. C運用擬人：《粉筆的自述》、《星期天的面孔）.
D運用夸張：《花瓶能裝下春天》.
E運用對比：《“小人物”與“大道理”》.
6、套用、加工或改造成語、詩句、歇后語、文章標題、影視片名和歌曲等.運用成語加諧音：以“棋”為話題的《樂在“棋” 中》. 改造成語：《“霧”里逃生》、《前“腐”后繼》. 改造歇后語：以“清白”為話題的《小蔥拌豆腐—一清二白》. 化用詩句：以“誠信”為話題的《若為人生故,誠信不可拋》等； 化用歌詞的以誠信為話題的《我誠信,我美麗》 俗話說得好：“佛靠金裝,人靠衣裝”.
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