?宋慶齡就曾這樣闡述家庭對(duì)孩子的影響：孩子們的性格和才能，歸根結(jié)底是受家庭、父母的影響……在一個(gè)人的身上留下不可磨滅的印記的卻是家庭。?好的家庭教育讓孩子一生受益，家庭氛圍和諧健康。?所謂的“父母一條心”，體現(xiàn)在教育孩子的目的、為孩子建立的規(guī)矩規(guī)則上，尤其是雙方處理分歧的方式上。?

1>??教育目的一條心?儒貝爾曾說(shuō)：“目的并不一定是為達(dá)到它才樹(shù)立的，而是作為瞄準(zhǔn)點(diǎn)才樹(shù)立的”。?教育的目的也一樣，孩子以后成為怎樣的人？作為最了解他們的父母，要多交流，統(tǒng)一目標(biāo)后才會(huì)相互配合。?今年國(guó)慶閱兵中，余子康這個(gè)98年出生，來(lái)自江西景德鎮(zhèn)，目前就讀于國(guó)防大學(xué)的男生走紅網(wǎng)絡(luò)。

這么帥氣優(yōu)秀的男孩，是怎樣養(yǎng)成的呢？作為一名老兵的父親給出了答案。?幼小的余子康受父親影響，立志要成為一名軍人。在他少年時(shí)，父親就用半軍事化方法管教他，犯錯(cuò)扎馬步、俯臥撐、站軍姿。?媽媽看著兒子受罰，非常心疼，但只能忍著不吭一聲，還時(shí)不時(shí)告訴兒子：這也是為以后的部隊(duì)生活打基礎(chǔ)，想成為一個(gè)真正的軍人就要嚴(yán)格要求自己。??正是父母教育目的一致，長(zhǎng)年累月的默契配合，余子康最終圓夢(mèng)綠色軍營(yíng)。真的是“桐花萬(wàn)里丹山路，雛鳳清于老鳳聲”。?楊乃斌、余子康，他們的父母都知道，要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。?只要明確教育目的，努力才有方向。

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?2>??訂立規(guī)則一條心?曾子的一句話“無(wú)以規(guī)矩，不成方圓”流傳千古。?《育兒大師》中有這樣一期節(jié)目：小男孩樂(lè)樂(lè)5歲，只要他的要求得不到滿足，就會(huì)非常暴躁，不但打爸爸，還會(huì)化身小老虎咬爸爸胳膊。
又打又咬人之后，還會(huì)委屈地哭喊“我不愛(ài)媽媽，我不愛(ài)你們了”。

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即使動(dòng)用棍棒，樂(lè)樂(lè)依舊撒潑打滾，直到吵得爸媽趕緊滿足他的要求。?而當(dāng)樂(lè)樂(lè)進(jìn)入節(jié)目組的幼兒園后，卻乖巧聽(tīng)話，是個(gè)守紀(jì)律愛(ài)集體的好孩子，讓這對(duì)年輕的父母特別困惑。?觀察老師給出解答：家庭教育中的父母一致，應(yīng)該是制定規(guī)則這件事，而不是打孩子這件事。?有時(shí)制定規(guī)則的父母，往往是最先破壞規(guī)則的人。就如同樂(lè)樂(lè)爸媽，為了讓孩子服從規(guī)則打他一頓，耐不住孩子吵鬧很快又滿足他。?淮南子中有這樣的話“矩不正，不可為方；規(guī)不正，不可為圓”。規(guī)矩是孩子們?cè)诩彝ド钪斜仨氉袷氐闹刃?，父母要時(shí)刻保持規(guī)矩的不可破壞。?可以和孩子一起建立家庭規(guī)則，擬定獎(jiǎng)懲辦法，比如寫(xiě)作業(yè)時(shí)不能一邊寫(xiě)一邊玩；吃完飯，要洗碗等等。?照章辦事、按章獎(jiǎng)懲。讓孩子在家庭中學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、敬畏規(guī)則。

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3>??出現(xiàn)分歧私下溝通，在孩子面前保持一致?夫妻雙方都是獨(dú)立的個(gè)體，來(lái)自于兩個(gè)不同的家庭，教育背景、教育經(jīng)歷等都不盡相同，分歧是必然存在的。?處理好教育孩子的分歧，避免不必要的爭(zhēng)吵，首先維護(hù)好夫妻關(guān)系。

有了好的夫妻關(guān)系，才談得上好的親子關(guān)系。?比如，父母可以根據(jù)各自優(yōu)勢(shì)分工。在一期《天天向上》中，專家這樣建議我們處理分歧：
根據(jù)父母雙方的特點(diǎn)，比如父親是工科出身，嚴(yán)謹(jǐn)理性，母親具有文科背景，細(xì)膩感性。?兩個(gè)人可以明確分工——孩子的學(xué)習(xí)由理性的爸爸負(fù)責(zé)；孩子的衣食住行由細(xì)膩的媽媽負(fù)責(zé)。重要的事情，私下商議達(dá)成一致。
父母雙方盡力要做好自己分工的內(nèi)容，如果某些方面不同意對(duì)方的處理方式，可私下溝通商議，共同尋求最佳的教育方法，達(dá)成一致。切不可當(dāng)孩子面，一方在教育孩子，另一方插手干涉。
在家庭教育這條路上，沒(méi)有理所當(dāng)然的正確，只有父母一條心，共同提升科學(xué)的方法，孩子才能不斷地優(yōu)秀成長(zhǎng)。?父母教育上的一條心，猶如指南針，讓孩子時(shí)刻有方向。
父母教育上的一條心，猶如助推器，讓孩子時(shí)刻有動(dòng)力。
父母教育上的一條心，猶如定海針，讓孩子時(shí)刻享受家的溫暖。
求同存異，分工配合，才是健康的家庭教育。