2019學(xué)年九年級（下）語文文言文《湖心亭看雪》真題訓(xùn)練
一、西湖美景古來共談，請閱讀下面的詩文，完成第?8-11 題。
錢塘湖春行
??????白居易
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
?
湖心亭看雪
????張岱
??崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火， 獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
??到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
?
8.多音字的讀音由其所在的語境決定，請給下列句中的加點(diǎn)字標(biāo)注讀音。（2 分）
(1)淺草才能沒馬蹄
(2)天與云與山與水
9.下列句中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（? ?）（3 分）
A.是日更定矣??????? ?????明辨是非
B.見余大喜曰?? ????? ???喜出望外
C.余強(qiáng)飲三大白而別?????????????別具匠心
D.余一小舟?????????? 不遺余力
10. 完成下列語句的翻譯。（3 分）
（1）大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
翻譯:大雪下了三天，???? ????。
（2）莫說相公癡，更有癡似相公者。
翻譯:?? ????，?????。
11. 同一個(gè)西湖，不同的作者，不同的時(shí)間，看到的風(fēng)光不同，表達(dá)的心情不同。根據(jù)詩文內(nèi)容將下面這副對聯(lián)補(bǔ)充完整。（4 分）
白樂天???滿懷喜悅賞美景???????張?zhí)这侄篃o限惆悵??? ?。
??
【答案】
8.（1）mò ?（2）yǔ
9. B
10.（1）大雪下了三天，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。
（2）不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。
11.白樂天春日（或“初春”“春季”等）滿懷喜悅賞美景。
張?zhí)这侄篃o限惆悵遇知音（或“思故國”“寄幽思”“游西湖”等）
【解析】
8.（1）“沒”是多音字，有兩個(gè)讀音。讀為 méi 時(shí)：①無，如沒有，沒用；②不曾，未，如沒來過；③不夠，不如，如汽車沒飛機(jī)快。讀音為 mò時(shí)：①（人或物）向下沉，如沉沒，沒入水；②漫過，高過，如淹沒；③隱藏，消失，如埋沒，沒落；④財(cái)物收歸公有或被私人侵吞，如沒收。
本句詩的含義為：路上淺淺綠草，僅能把馬蹄遮蓋。故讀音為?mò。
（2）“與”也為多音字，有三個(gè)讀音。讀音為 yǔ時(shí)：①和，跟，如與虎謀皮；②給，如贈(zèng)與；③交往，友好，如相與；④贊助，贊許，如與人為善。讀音為 yù時(shí)，表示參加，如參與。讀音為 yú時(shí)，同“歟”。本句詩的含義為：天和云和山和水渾然一體，白茫茫一片。故讀音為 yǔ。
9.本題考查文言文關(guān)鍵字詞的理解。
A.是：代詞，這；正確B.喜：都是高興的意思
C.別：辭別，離開；另外的
D.余：我；剩下來的，多出來的
10. 本題考查理解并翻譯文中重要的句子，要注意重點(diǎn)詞語和特殊句式的翻譯。
（1）大雪：名詞活用作動(dòng)詞，下大雪。 俱：都。 ??絕：消失。
句子譯為：大雪下了三天，湖中行人、飛鳥的聲音都消失了。
（2）莫：不要。
相公：原意是對宰相的尊稱，后轉(zhuǎn)為對年輕人的敬稱及對士人的尊稱。? 更：還。
癡似：癡于，癡迷。癡，特有的感受，來展示他鐘情山水，淡泊孤寂的獨(dú)? 特個(gè)性，本文為癡迷的意思。
句子譯為：不要說相公您癡，還有像您一樣癡的人呢。
11.本題考查對聯(lián)的基本規(guī)則和對這兩首古詩的主題的理解。對聯(lián)講究對仗工整，字?jǐn)?shù)要相等，詞性要相當(dāng)，結(jié)構(gòu)要對稱。所以和冬夜相對應(yīng)的，再結(jié)合錢塘湖春行的寫作背景，所以上聯(lián)的空缺處可以填：春日、初春、春季等詞；下聯(lián)中的空缺處與“賞美景”相對應(yīng)，再結(jié)合湖心亭看雪的主題：通過寫湖心亭賞雪遇到知己的事，表達(dá)了作者遇到知己的喜悅與分別時(shí)的惋惜，體現(xiàn)出作者的故國之思。所以填遇知音、思故國、寄幽思等都可以。
?
二、
閱讀下面的文言文，完成14——17題。(12分)
湖心亭看雪
張岱
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏注一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
注：拏，又作“挐”。
14.解釋下列句子中加線的詞語。(2分)
(1)大雪三日。???雪：
(2)余強(qiáng)飲三大白而別。??強(qiáng)：
15.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
(1)余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。
?
(2) 湖中焉得更有此人?
?
?
16.請簡要分析下面句子的表現(xiàn)手法及作用。(3分)
湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
?
??
17.選文表現(xiàn)了作者怎樣的生活情趣?結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(3分)
?
?
【答案】
14.(2分)（1）下雪 ??（2）勉強(qiáng)、盡力
15.(4分)（1）我劃著一艘小船，裹著細(xì)毛皮衣，圍著爐火，獨(dú)自前往湖心亭賞雪。
（2）湖中哪能還有這樣的人呢?
16.(3分)使用白描手法。(1分)作者用“一痕”“一點(diǎn)”“一芥”“兩三?！钡群喚殕渭兊奈淖郑攘葞坠P，不加烘托渲染地勾勒出一幅素潔淡雅、萬籟無聲的西湖雪景圖，也寫出人景相融的美妙意境。(2分)
17.(3分)作者在天寒地凍、西湖人跡罕至的情況下仍獨(dú)往湖心亭看雪，(1分)表現(xiàn)出他癡迷山水、不隨流俗的生活情趣。(2分)
【解析】
14.本題考查文言詞語的含義。結(jié)合句子的意思回答即可。注意（1）為名詞用作動(dòng)詞，解釋為：下雪。（2）古今異義，解釋為：勉強(qiáng)、盡力。
15.考查句子的翻譯，要直譯為主，意譯為輔。注意重點(diǎn)字詞和特殊用法的字詞。（2）注意譯出反問的語氣。
16.考查白描手法的運(yùn)用。從白描寥寥幾筆不加烘托渲染，但勾勒出雪景圖的素潔淡雅的美妙境界入手分析即可。
17.考查作者思想感情及對文章主旨的理解。作者在天寒地凍、西湖人跡罕至的情況下仍獨(dú)往湖心亭看雪，表現(xiàn)了對山水的癡迷，和不同俗流的生活方式，以及高雅的雅趣和對故國的懷念之情。
?
三、
課內(nèi)文言文閱讀（10分。7--9每小題2分，10題4分）
【甲】? ??????????????????????記承天寺夜游
蘇? 軾
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
【乙】? ????????????????????湖心亭看雪（節(jié)選）
張? 岱
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧淞沆碭天與云與山與水上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
【丙?】 ?????????????????????小石潭記（節(jié)選）
柳宗元
從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。
?
7．下列語句斷句正確的一項(xiàng)是（ ??）
A．水中藻荇交橫蓋 / 竹柏影也?? ? ?B．霧淞沆碭天 / 與云與山與水上下一白
C．潭中魚可百許頭 / 皆若空游無所依? ?D．以其境過清不可 / 久居乃記之而去
8．下列加線詞語解釋正確的一項(xiàng)是（ ?）
A．念無與為樂者（思念）??????????? ??? B．湖中人鳥聲俱絕（隔絕）
C．從小丘西行百二十步（西邊）????? ?????? D．佁然不動(dòng)（呆呆的樣子）
9．下列對選文文意理解概括與寫法分析不正確的一項(xiàng)是（ ??）
A．三則選文都有敘事。甲文寫的是夜游承天寺，乙文寫的是到湖心亭賞雪，丙文寫
的是游覽小石潭。
B．三則選文都寫到了水。甲文寫了水中竹柏倒影的景致，乙文寫天云山水一片混沌的景色，丙文寫了水中魚兒嬉戲的畫面。
C．三則選文都融情于敘事寫景中。甲文抒發(fā)了蘇軾貶謫的悲涼，乙文抒發(fā)了張岱對故國往事的懷念，丙文抒發(fā)了柳宗元貶官失意后的孤凄。
D．畫線句子寫景各有千秋。甲文運(yùn)用比喻手法，富有情趣；乙文采用白描手法，形神
兼?zhèn)?；丙文?dòng)靜結(jié)合，游魚與潭水相映成趣。
?
10．將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）但少閑人如吾兩人者耳。
?
（2）俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。
?
??
【答案】
7．C
8．D ?
9．B ?
10．（1）只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。（共2分，關(guān)鍵詞“但”1分，表達(dá)通順明白1分。）
（2）（魚兒）忽然向遠(yuǎn)處游去，來來往往輕快敏捷。（共2分，關(guān)鍵詞“翕忽”1分，表達(dá)通順明白1分。）
【解析】
7.本題考查文言文斷句的能力。
正確的斷句應(yīng)是：?A．水中藻荇交橫/蓋竹柏影也?? ? ?
B．霧淞沆碭/天與云與山與水上下一白
C．潭中魚可百許頭 / 皆若空游無所依? ?
D．以其境過清不可久居/乃記之而去。
故答案為：C
8.（A.念：考慮。B.絕：消失。C.西：向西。）
9.【甲】文沒有寫水，寫的是月色。
10.考查翻譯文言語句的能力，注意直譯為主，意譯為輔。注意重點(diǎn)字詞，譯文通順即可。
?
四、
閱讀下面兩則古文，完成9-13題。（15分）
【甲】元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。
——蘇軾《記承天寺夜游》
【乙】崇禎五年①十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定②矣，余拏一小舟，擁毳衣③爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡④，更有癡似相公者！”
——選自張岱《湖心亭看雪》
【注】①崇禎五年：公元1632年。崇禎，是明思宗朱由檢的年號。②更定：指初更以后。晚上八點(diǎn)左右。③毳（cuì）衣：細(xì)毛皮衣。④相公：原意是對宰相的尊稱，后轉(zhuǎn)為對年輕人的敬稱及對士人的尊稱。
9．解釋下列加點(diǎn)的詞。（2分）
??（1）相與步于中庭。??? ????（2）是日更定矣。
10．翻譯下列句子。（4分）
（1）何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
?
（2）湖中焉得更有此人!
?
11．下列句式不同于其它三項(xiàng)的是（ ??）（2分）
? A．相與步于中庭。?????????B．獨(dú)往湖心亭看雪。
? C．但少閑人如吾兩人者耳。??? ???D．更有癡似相公者。
12．【乙】文畫線句子運(yùn)用白描手法，勾勒出西湖空曠簡約、潔白靜謐的雪夜之景。請自選角度賞析【甲】文畫線句子的寫景之妙。（3分）
?
?
13．梁衡在《秋月冬雪兩軸畫》中說，《記承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我國古典文學(xué)寶庫中的兩軸精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”為上下聯(lián)，請從兩文中分別選取一個(gè)字，兩個(gè)字合起來作為這幅對聯(lián)的橫批，并闡釋一下理由。（4分）
?
?
?
【答案】
9．（1）一起。? （2）這。? （2分。每小題1分）
10．（1）哪一個(gè)夜晚沒有月亮？哪一個(gè)地方?jīng)]有竹子和柏樹？只是缺少像我們兩個(gè)這樣的閑人罷了。
? （2）（想不到）湖中哪能還會有您這樣的人！
11．B （2分）
12．角度1：運(yùn)用比喻的修辭，將澄澈的月光比喻成積水，用交錯(cuò)相生的水草比喻竹柏的影子，生動(dòng)形象地寫出月光的皎潔空靈，清亮無比，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、巰影搖曳、似真似幻的美妙境界。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。
? 角度2：正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合，先正面寫月色之透明皎潔，后側(cè)面寫“水草”交橫可見，襯托“水”之清澈，即月色清亮無比，從而創(chuàng)造出一個(gè)冰清玉潔的透明世界。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。
? 角度3：動(dòng)靜結(jié)合，“積水空明”給人以一種靜謐之感，“藻、荇交橫”則具有水草搖曳的動(dòng)態(tài)之美。整個(gè)意境靜中有動(dòng)，動(dòng)中愈見其靜，點(diǎn)染出一個(gè)空明澄澈、疏影搖曳、似真似幻的美妙境界。表現(xiàn)了蘇軾醉情月景、超凡脫俗的“閑人”雅趣。
13．橫批：閑? 癡? “閑”字，表現(xiàn)蘇軾安閑自適，樂觀曠達(dá)的心境；“癡”字，點(diǎn)明張岱鐘情山水，淡泊孤寂的獨(dú)特個(gè)性?！伴e”、“癡”二字為兩文的點(diǎn)睛之筆，是二人閑情逸致、天人合一境界的高度概括。? （4分。寫對橫批1分，理由闡釋恰當(dāng)3分，意思對即可）
【解析】
9.本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。本題需要注意的詞語是：相與：一起。
10.本題考查的是對文言句子的翻譯。我們在翻譯的過程中，只要字字對譯，不丟關(guān)鍵字，然后語句通順，意思明確，就可以拿滿分了。翻譯句子時(shí)，要注意重點(diǎn)詞語，一定要翻譯到位，切忌漏翻關(guān)鍵詞語。重點(diǎn)詞語：焉得：哪能。更：還。
11.本題考查學(xué)生對文言文句式的掌握。根據(jù)平時(shí)對文言文的學(xué)習(xí)可以知道，文言文的特殊句式包括：判斷句式，被動(dòng)句式，倒裝句式，省略句式，疑問句式，否定句式。B項(xiàng)句式不同，其他三項(xiàng)都是倒裝句式。
12.本題考查句子的賞析。賞析句子可以從內(nèi)容和修辭手法兩個(gè)方面進(jìn)行，還要寫出表達(dá)的情感。甲文畫線句子的寫景之妙可以從以下角度賞析：比喻的修辭，正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合。
13．本題考查對聯(lián)的擬寫。要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上完成。由甲文“但少閑人如吾兩人者耳”和乙文“莫說相公癡，更有癡似相公者”可知，“閑”、“癡”二字為兩文的點(diǎn)睛之筆，所以橫批可以為：閑癡，“閑”字，表現(xiàn)蘇軾安閑自適，樂觀曠達(dá)的心境，“癡”字，點(diǎn)明張岱鐘情山水，淡泊孤寂的獨(dú)特個(gè)性，“閑癡”是二人閑情逸致、天人合一境界的高度概括。
?
五、
閱讀文言文，回答12—15題。(共10分）
【甲】崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐?火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”???
（張岱《湖心亭看雪》）
【乙】環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得?之心而寓之酒也。???
（歐陽修《醉翁亭記》節(jié)選）
?
12. 解釋下面句中加粗的詞語（2分）
（1）霧凇沆碭?（??? ）? ?（2）望之蔚然而深秀者，瑯琊也?（??? ）
13. 選出與“山之僧智仙也”一句中 “之”的用法相同的一項(xiàng)（? ）（2分）
A.當(dāng)余之從師也，負(fù)篋曳屣，行深山巨谷中。
B.何陋之有？
C.晦明變化者，山間之朝暮也。
D.屬予作文以記之。
14. 把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
(1)余強(qiáng)飲三大白而別。
譯文：???????????
(2)峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。
譯文：???????????
15.《湖心亭看雪》《醉翁亭記》兩文作者都寄情山水，但表達(dá)的思想感情有所不同，請結(jié)合兩篇文章意的內(nèi)容和背景加以分析。
答：????????????????
???
【答案】（共10分）?
12.?(1)沆碭：白氣彌漫的樣子.????（2)蔚然：茂盛的樣子。?
評分說明：（2分）每小題1分。?
13. C?
14. (1)我盡力飲了三大杯，然后（和他們）道別。?
(2)山勢回環(huán)，路也跟著拐彎，有一個(gè)亭子四角翹起，像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。?
15.張岱癡迷于天人合一的山水之樂，表現(xiàn)出遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式，也流露出在明王朝滅亡以后對故國往事的懷戀。?
??歐陽修被貶之后寄情山水，表現(xiàn)出隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷。（意思對即可）。
【解析】
12.本題考查文言實(shí)詞理解，要求學(xué)生根據(jù)文意進(jìn)行推斷，答題時(shí)注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時(shí)注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等，此題考核雙音節(jié)實(shí)詞。
13.?試題分析：例句和選項(xiàng)C中的“之”都是結(jié)構(gòu)助詞“的”。?A主謂之間。?B賓語前置標(biāo)志。D代詞。
14. 試題分析：本題考查學(xué)生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。
14. 試題分析：簡答題的信息篩選基本也是人物的某種品質(zhì)，事情的原因的分析，物象的特征等，注意找到對應(yīng)的文中的相應(yīng)的句子，然后翻譯，注意題干的要求是用原文的詞語還是自己的話。此題注意分析張岱的遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式、對故國往事的懷戀和歐陽修的寄情山水，表現(xiàn)出隨遇而安、與民同樂的曠達(dá)情懷。
?
六、
【甲】
元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。
何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（節(jié)選自蘇軾《記承天寺夜游》）
【乙】
崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟擁毳衣爐火獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
（選自張岱《陶庵夢憶》）
注釋：①拏：通“撓”，撐、劃。②毳衣：細(xì)毛皮衣③霧凇沆碭：寒氣彌漫
11. 解釋下列句子中加點(diǎn)的實(shí)詞的含義。
①欣然起行???????????欣然：
②月色入戶???????????戶：
③是日更定矣?????????是：
④上下一白???????????一：
12. 選出下列加點(diǎn)虛詞含義、用法相同的一項(xiàng)是?????
A. 余強(qiáng)飲三大白而別???????舟已行矣，而劍不行?《刻舟求劍》
B. 湖中焉得有此人?????????以俟夫觀人風(fēng)者得焉?《捕蛇者說》
C. 念無與樂者?????????????則凡可以得生者何不用也（《孟子》二章）
D. 相與步于中庭???????????戰(zhàn)于長勺《曹列論戰(zhàn)》
13. 選出朗讀時(shí)停頓更恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)?????（只填序號）
①余拏一小舟/擁毳衣爐火獨(dú)往/湖心亭看雪
②余拏一小舟/擁毳衣爐火/獨(dú)往湖心亭看雪
14. 用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子。
①但少閑人如吾兩人者耳。
?
②莫說相公癡，更有癡似相公者！
?
15. 請比較兩文中畫波浪線句子在寫景手法上的異同。
相同點(diǎn)：為了突出景物特點(diǎn)（甲文月明，乙文雪大），兩文都運(yùn)用了_____ 的描寫手法。
不同點(diǎn)：甲文運(yùn)用了_____的描寫手法，乙文運(yùn)用了白描、點(diǎn)面結(jié)合的描寫手法。
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【答案】
11. ①高興的樣子???②門???③這 ???④全 ???
12. D ???
13. ② ???
14. ①只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了②不要說相公您癡，還有像相公您一樣癡的人啊！ ???
15. ??(1). 情景交融 ????(2). 虛實(shí)結(jié)合
【解析】
11. 本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解．為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識記一些常見的實(shí)詞。其中“欣然”意思是“高興的樣子”，“是”是“這”的意思，“一”是“全”的意思。
12. 本題考查學(xué)生對文言文一詞多義這一考點(diǎn)的掌握情況。文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。A項(xiàng)“而”分別表示“順承”和“轉(zhuǎn)折”；B項(xiàng)“焉”分別是“哪”和“代詞”的用法；C項(xiàng)“者”意思分別是“……的人”和“……的辦法”；D項(xiàng)“于”都是“在”的意思。
13. 本題考查學(xué)生給文言句子斷句的能力。劃分古詩文的朗讀節(jié)奏一定要結(jié)合具體的語境來劃分，要考慮意義上是否恰當(dāng)，有沒有把意義劃破。總之，要靈活掌握，具體分析。劃好之后仔細(xì)讀一讀，看看是否順口、順暢。這句話的意思是：我撐著一葉小舟，穿著毛皮衣，帶著爐火，獨(dú)自前往湖心亭看雪。根據(jù)意思劃分節(jié)奏即可。
14. 本題考查學(xué)生文言文句子的翻譯能力。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，具體到某一句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。其中“但”是“只”的意思，“更”是“還”的意思。
15.考查學(xué)生對景物描寫的方法和作用的分析能力，首先要了解景物描寫的方法有哪些，如：動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正側(cè)面描寫相結(jié)合、多角度觀察等。然后再結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行分析。兩文都運(yùn)用了情景交融的方法，【乙】文“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”運(yùn)用虛實(shí)相映的方法描寫月下美景。
?
七
文言文閱讀
【甲】??元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。（1）庭下如積水空明，水中?藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。
（蘇軾《記承天寺夜游》）
【乙】??崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。
是日，更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨(dú)往湖心亭看雪。（2）霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。
到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余，大喜，曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同飲。余強(qiáng)飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”
（張岱《湖心亭看雪》）
10．下列句子中加粗詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（??）
A．念無與為樂者（想念，思念）???? B．相與步于中庭（一同，共同）
C．與余舟一芥（小草）???????? D．余強(qiáng)飲三大白而別（大酒杯）
11．下列句子中加粗詞語的用法或 意思不相同的一項(xiàng)是（???）
A．相與步于中庭????????天將降大任于斯人也（《生于憂患，死于安樂》）
B．但少閑人如吾兩人者耳??? ?但聞燕山胡騎鳴啾啾（《木蘭詩》）
C．余強(qiáng)飲三大白而別?????? 溪深而魚肥（《醉翁亭記》）
D．問其姓氏，是金陵人?????其門人甚眾（《勞山道士》）
12．下面表述不正確的一項(xiàng)是（???）
A．甲文寥寥數(shù)語描繪了月夜小景，語言凝練而又意味深長。
B．甲文第二、三句中的“遂”“亦”二字流露出作者與張懷民相知的喜悅。
C．乙文“湖中人鳥聲俱絕”中的“絕”字，從聽覺入手，寫出了寒冬雪后西湖的冷寂。
D．甲乙兩文都是作者被貶后所寫的借景抒情的文章，乙文寫金陵人飲酒的場面，是為了突出雪景的迷人。
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13．畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)
譯文：???????????????
14．古游記大多較簡。通常開篇交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、環(huán)境，中間寫景，篇末感懷。甲乙兩文也是如此，甲文強(qiáng)調(diào)“閑”，乙文著重“癡”，你是如何理解這“閑”與“癡”的？(2分)
答：???????????????
【答案】
10.A??
11.C
12.D
13．⑴庭院地面如積水一般清澈透明，（那）水中藻、荇交織縱橫，原來是竹子和松柏的影子。
⑵寒氣彌漫，白茫茫一片，只見天和云、和山、和水，上下全是白色。
14．蘇軾的一個(gè)“閑”字，把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、樂觀豁達(dá)的感情，都包含其中，意味深長；而張岱的“癡”表現(xiàn)他癡迷于天人合一的山水之樂，充分彰顯了他鐘情山水、淡泊孤寂的獨(dú)特個(gè)性。
【解析】
10.本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語意思。
①句意為：想到?jīng)]有和我一起游樂的人。念：考慮；
②句意為：我們便一同在庭院中散步。相與：一同；
③句意為：和我的一葉小舟。芥：小草；
④句意為：我盡力喝了三大杯酒。大白：大酒杯
故選：C．
11.本題考查重點(diǎn)文言實(shí)詞的意義。解答此類題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語意思。
A．①句意為：我們便一同在庭院中散步。于：在；?②句意為：上天將要降臨重大的責(zé)任在這個(gè)人身上。于：在
B．①句意為：只是缺少像我們兩個(gè)這樣清閑的人罷了。但：只；?②句意為：只聽到燕山上胡騎鳴叫的聲音。但：只
C．①句意為：我盡力喝了三大杯酒。而：表承接；?②句意為：溪水清冽，魚兒肥美。而：表并列
D．①句意為：是南京人。其：他們的；?②句意為：道士的門人很多。其：他的
故選：A．
12.本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句。
D．錯(cuò)誤。乙文寫金陵人飲酒的場面，是為了突出遭遇知音的驚喜。
13.本題考查重點(diǎn)句子的翻譯。翻譯時(shí)要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要通暢．注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，特別是文言特殊句式的翻譯，以直譯為主，意譯為輔。
??①句重點(diǎn)詞語有：“交橫”：縱橫交錯(cuò)。“蓋”：句首發(fā)語詞，可譯為原來。句意為：月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯(cuò)，原來是竹子和柏樹的影子。
??②句重點(diǎn)詞語有：“沆碭”：白氣彌漫的樣子?！耙弧保喝蚨迹桓?。句意為：（湖面上）冰花一片彌漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皚皚的。
14.本題考查的是對文本內(nèi)容理解與分析能力。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。
蘇軾的一個(gè)“閑”字，把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、樂觀豁達(dá)的感情，都包含其中，意味深長；而張岱的“癡”表現(xiàn)他癡迷于天人合一的山水之樂，充分彰顯了他鐘情山水、淡泊孤寂的獨(dú)特個(gè)性。
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