凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。在新的學(xué)期,有計(jì)劃的孩子學(xué)習(xí)自主性會(huì)更強(qiáng),那家長(zhǎng)該如何發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn),幫學(xué)生一起制定計(jì)劃呢?今天我們就來聊聊這件事。
計(jì)劃基本要點(diǎn)
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第一、要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。
2第二、課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng),不要影響正常的課堂學(xué)習(xí),要注意勞逸結(jié)合。3第三、在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中,要盡力做到學(xué)練結(jié)合,手腦并用,把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來。4第四、要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。
在運(yùn)用上述學(xué)習(xí)方法的時(shí)候,應(yīng)注意下面幾點(diǎn):
第一、要扎扎實(shí)實(shí)地按每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的要求去進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。
第二、開始運(yùn)用時(shí),不要要求過高、過急對(duì)學(xué)生來說,有計(jì)劃
計(jì)劃的好處
學(xué)習(xí)要比無計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多,其好處是:
(1)學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確,實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo),長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下,使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。
(2)恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行,有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí),看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng),缺點(diǎn)克服,使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
(3)對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后,就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃,也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神,無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃,達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
(4)提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí),生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力,學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備,這對(duì)一生都有好處。
由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處,所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。
制定計(jì)劃遵循SMART原則
Specific(具體)
怎樣的計(jì)劃才算是具體可執(zhí)行的計(jì)劃?如果家長(zhǎng)寫一句,“遵照以上計(jì)劃好好學(xué)習(xí)就……”,這種話就不具體。我們可以利用數(shù)據(jù)來具體化。
比如:每天按照老師的要求寫好作業(yè),爭(zhēng)取正確率達(dá)到95%以上,并且每天整理錯(cuò)題,把知識(shí)點(diǎn)、錯(cuò)題的原因及解法講給家長(zhǎng)。
Measurable(可測(cè)量)
將計(jì)劃細(xì)致到可測(cè)量程度,孩子執(zhí)行的時(shí)候才能做到心中有數(shù),家長(zhǎng)監(jiān)督和反饋也能更有效。
比如:每天看某書半小時(shí),因喝水上廁所只可耽誤5分鐘,不計(jì)入總時(shí)長(zhǎng),看完之后要跟家長(zhǎng)匯報(bào)讀的大概內(nèi)容和自己的感受。
Attainable(可達(dá)到)
制定的計(jì)劃要根據(jù)孩子的實(shí)際情況適當(dāng)拔高,拔苗助長(zhǎng)型和妄自菲薄型都會(huì)影響孩子的積極性。
比如:還是每天看課外書半小時(shí),孩子如果平時(shí)寫作業(yè)最多只能坐住半小時(shí),你就規(guī)定看35-40分鐘的書,循序漸進(jìn)。
Relevant(相關(guān))
增加孩子和計(jì)劃的關(guān)聯(lián)性,向孩子強(qiáng)調(diào)計(jì)劃本身和完成的過程。
比如:和孩子一起制定計(jì)劃。制定過程能讓孩子充分考慮自己的情況,加強(qiáng)親子交流和溝通。這個(gè)過程也能幫孩子在開學(xué)前認(rèn)識(shí)自己和對(duì)總?cè)蝿?wù)量有清晰的認(rèn)識(shí)。
由于是孩子自己制定的,就算是一個(gè)保證,完成起來就會(huì)更加的努力,在完成階段性任務(wù)的時(shí)候容易獲得充實(shí)感和成就感。
Time-bound(有時(shí)限)
計(jì)劃要有一定的時(shí)間限制。
比如限制為本學(xué)期的計(jì)劃或這個(gè)月的計(jì)劃,或者是以單元測(cè)試、月考等考試為節(jié)點(diǎn),都可以。
重點(diǎn)規(guī)劃自由時(shí)間
在完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后,剩余的是孩子可支配的自由學(xué)習(xí)時(shí)間。很多成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生非常會(huì)利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間,全方面提高自己。因此,自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。
很多孩子身上的自信、口語表達(dá)能力、邏輯能力等優(yōu)秀特質(zhì),都是利用自己的自由時(shí)間培養(yǎng)起來的。
一個(gè)孩子進(jìn)步的狀態(tài)是,完成常規(guī)學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越少,自己學(xué)習(xí)其它知識(shí)的自由時(shí)間越來越多。越自由地安排自己的時(shí)間,越會(huì)鼓勵(lì)孩子積極向上。
時(shí)間利用小貼士
希望以上分享的計(jì)劃制定要點(diǎn),可以幫助家長(zhǎng)更好地協(xié)助孩子制作科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃,為孩子的學(xué)習(xí)力構(gòu)筑強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。