凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在新的學(xué)期，有計(jì)劃的孩子學(xué)習(xí)自主性會(huì)更強(qiáng)，那家長(zhǎng)該如何發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗(yàn)，幫學(xué)生一起制定計(jì)劃呢？今天我們就來聊聊這件事。
計(jì)劃基本要點(diǎn)
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第一、要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合。
2第二、課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的內(nèi)容和時(shí)間要適當(dāng)，不要影響正常的課堂學(xué)習(xí)，要注意勞逸結(jié)合。3第三、在課外學(xué)習(xí)活動(dòng)中，要盡力做到學(xué)練結(jié)合，手腦并用，把學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合起來。4第四、要爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果。
在運(yùn)用上述學(xué)習(xí)方法的時(shí)候，應(yīng)注意下面幾點(diǎn)：
第一、要扎扎實(shí)實(shí)地按每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的要求去進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐。
第二、開始運(yùn)用時(shí)，不要要求過高、過急對(duì)學(xué)生來說，有計(jì)劃
計(jì)劃的好處
學(xué)習(xí)要比無計(jì)劃學(xué)習(xí)好得多，其好處是：
（1）學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)也有保證。學(xué)習(xí)計(jì)劃就是規(guī)定在什么時(shí)候采取什么方法步驟達(dá)到什么學(xué)習(xí)目標(biāo)。短時(shí)間內(nèi)達(dá)到一個(gè)小目標(biāo)，長(zhǎng)時(shí)間達(dá)到一個(gè)大目標(biāo)。在長(zhǎng)短計(jì)劃指導(dǎo)下，使學(xué)習(xí)一步步地由小目標(biāo)走向大目標(biāo)。
（2）恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，有了計(jì)劃可以把自己的學(xué)習(xí)管理好。到一定時(shí)候?qū)φ沼?jì)劃?rùn)z查總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)克服，使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。
（3）對(duì)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有幫助。良好習(xí)慣養(yǎng)成以后，就能自然而然地按照一定的秩序去學(xué)習(xí)。有了計(jì)劃，也有利于鍛煉克服困難、不怕失敗的精神，無論碰到什么困難挫折也要堅(jiān)持完成計(jì)劃，達(dá)到規(guī)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
（4）提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活、工作的人。這種計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，學(xué)生都應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備，這對(duì)一生都有好處。
由于學(xué)習(xí)計(jì)劃有必要又大有好處，所以有計(jì)劃地學(xué)習(xí)成為優(yōu)秀生的共同特點(diǎn)。學(xué)習(xí)好和學(xué)習(xí)不好的差別當(dāng)中有一條就是有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃。這一點(diǎn)越是高年級(jí)越明顯。
制定計(jì)劃遵循SMART原則
Specific（具體）
怎樣的計(jì)劃才算是具體可執(zhí)行的計(jì)劃？如果家長(zhǎng)寫一句，“遵照以上計(jì)劃好好學(xué)習(xí)就……”，這種話就不具體。我們可以利用數(shù)據(jù)來具體化。
比如：每天按照老師的要求寫好作業(yè)，爭(zhēng)取正確率達(dá)到95%以上，并且每天整理錯(cuò)題，把知識(shí)點(diǎn)、錯(cuò)題的原因及解法講給家長(zhǎng)。
Measurable（可測(cè)量）
將計(jì)劃細(xì)致到可測(cè)量程度，孩子執(zhí)行的時(shí)候才能做到心中有數(shù)，家長(zhǎng)監(jiān)督和反饋也能更有效。
比如：每天看某書半小時(shí)，因喝水上廁所只可耽誤5分鐘，不計(jì)入總時(shí)長(zhǎng)，看完之后要跟家長(zhǎng)匯報(bào)讀的大概內(nèi)容和自己的感受。
Attainable（可達(dá)到）
制定的計(jì)劃要根據(jù)孩子的實(shí)際情況適當(dāng)拔高，拔苗助長(zhǎng)型和妄自菲薄型都會(huì)影響孩子的積極性。
比如：還是每天看課外書半小時(shí)，孩子如果平時(shí)寫作業(yè)最多只能坐住半小時(shí)，你就規(guī)定看35-40分鐘的書，循序漸進(jìn)。
Relevant（相關(guān)）
增加孩子和計(jì)劃的關(guān)聯(lián)性，向孩子強(qiáng)調(diào)計(jì)劃本身和完成的過程。
比如：和孩子一起制定計(jì)劃。制定過程能讓孩子充分考慮自己的情況，加強(qiáng)親子交流和溝通。這個(gè)過程也能幫孩子在開學(xué)前認(rèn)識(shí)自己和對(duì)總?cè)蝿?wù)量有清晰的認(rèn)識(shí)。
由于是孩子自己制定的，就算是一個(gè)保證，完成起來就會(huì)更加的努力，在完成階段性任務(wù)的時(shí)候容易獲得充實(shí)感和成就感。
Time-bound（有時(shí)限）
計(jì)劃要有一定的時(shí)間限制。
比如限制為本學(xué)期的計(jì)劃或這個(gè)月的計(jì)劃，或者是以單元測(cè)試、月考等考試為節(jié)點(diǎn)，都可以。
重點(diǎn)規(guī)劃自由時(shí)間
在完成了老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)之后，剩余的是孩子可支配的自由學(xué)習(xí)時(shí)間。很多成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生非常會(huì)利用自由學(xué)習(xí)時(shí)間，全方面提高自己。因此，自由學(xué)習(xí)時(shí)間的安排應(yīng)當(dāng)成為制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃的重點(diǎn)。
很多孩子身上的自信、口語表達(dá)能力、邏輯能力等優(yōu)秀特質(zhì)，都是利用自己的自由時(shí)間培養(yǎng)起來的。
一個(gè)孩子進(jìn)步的狀態(tài)是，完成常規(guī)學(xué)習(xí)的時(shí)間越來越少，自己學(xué)習(xí)其它知識(shí)的自由時(shí)間越來越多。越自由地安排自己的時(shí)間，越會(huì)鼓勵(lì)孩子積極向上。
時(shí)間利用小貼士
希望以上分享的計(jì)劃制定要點(diǎn)，可以幫助家長(zhǎng)更好地協(xié)助孩子制作科學(xué)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，為孩子的學(xué)習(xí)力構(gòu)筑強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。
