娃一臉天真的看著我:“暑假很快樂,可為什么卻出現(xiàn)了作業(yè)這個東西呢?”
呵呵,被娃氣到吐血的我只想知道為什么有暑假?。?!真想學(xué)校趕緊把娃收回去!
傳說,暑假是在學(xué)習(xí)環(huán)境最為惡劣的情況下,用來給娃透口氣,讓娃調(diào)整狀態(tài)后能更好的學(xué)習(xí)。
但,自從空調(diào)這種神器普及后,酷暑、寒冬無法集中學(xué)習(xí)的問題得到極大緩和,那為什么還要保留寒暑假?
老師說:暑假是為了挽救老師而設(shè)置的系統(tǒng)休止符,讓老師在一學(xué)期崩潰教學(xué)后,得以回血兩個月,才有勇氣再熬一學(xué)期。
娃說:暑假是為了讓孩子更愛上學(xué)校,不是因為分別兩月甚是想念,而是爹媽假期的安排慘無人道,還是學(xué)校松弛有道??!
嗯,聽起來好像有些道理~(=_=才沒有呢?。?/span>
來聽聽科學(xué)一點的說法吧:有人說,暑假源于私塾。古代缺乏空調(diào)這種降溫手段,炎炎夏日,為了防止中暑,私塾就會給老師和學(xué)生放假。由于這種假期時私塾放的,所以叫做“塾假”,后來演變成了“暑假”。但此種說法其實并沒有可靠的依據(jù)。
最早追溯到南宋的私塾學(xué)規(guī),也未曾見放暑假的條款、中國古代的書院以及官辦的縣學(xué)、州學(xué)、府學(xué)、太學(xué)和國子學(xué),也都未見學(xué)規(guī)中有提及放暑假的事情。
中國的寒暑假其實是伴隨著晚清學(xué)制改革一起出現(xiàn)的,屬于西學(xué)東漸的產(chǎn)物 。可以查到的最早的對寒暑假進行明文規(guī)定的是1901年袁世凱組織制定的《山東大學(xué)堂章程》,它規(guī)定 :“每年春季,以正月二十前后開學(xué),小暑節(jié)放學(xué),給暑假 ;休息至立秋后六日開學(xué),十二月十五以前放學(xué),給年假?!边@種學(xué)期和放假制度,被此后清政府、民國教育部各類學(xué)堂章程襲用。
時代變遷,到了1958年,國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于教育工作的指示》中有一段這樣的表述:“全國高等學(xué)校招生日期,是七月下半月和八月上半月。在這個統(tǒng)一規(guī)定外,各省、市、自治區(qū)有權(quán)依照當(dāng)?shù)氐那闆r規(guī)定本地區(qū)的校歷,報告中央教育部,廢除全國統(tǒng)一的校歷。”
自此之后,逐漸形成了如今這種時間差不多相同,各校又有細(xì)微差別的放假制度 。
就像寒暑假是一步一步發(fā)展變化而來的一樣,假期作業(yè)同樣不是“大自然的鬼斧神工”。
那么“發(fā)明”假期作業(yè)這口鍋,到底誰來背一下呢?
1905年,在山的那邊海的那邊,有一個名叫羅伯特·納維利斯的意大利老師,他發(fā)明了作業(yè)這個東西,一開始是作為一種懲治學(xué)生的手段,后來因為對學(xué)習(xí)效果也很好,被世界各地的老師紛紛效仿……
不管愿意還是不愿意,作業(yè)都是客觀存在了,并且對學(xué)習(xí)效果很好。
可是暑假沒有老師的輔導(dǎo),孩子寫作業(yè)就成了難題!
暑期作業(yè)不會就抄答案?不動腦只圖趕快完成結(jié)果一寫就錯?或者太過拖拉,暑期過半還沒動筆多少,家長工作之余還要陪讀到深夜監(jiān)督孩子,身心俱疲