娃一臉天真的看著我：“暑假很快樂，可為什么卻出現(xiàn)了作業(yè)這個東西呢？”
呵呵，被娃氣到吐血的我只想知道為什么有暑假?。?！真想學(xué)校趕緊把娃收回去！
傳說，暑假是在學(xué)習(xí)環(huán)境最為惡劣的情況下，用來給娃透口氣，讓娃調(diào)整狀態(tài)后能更好的學(xué)習(xí)。
但，自從空調(diào)這種神器普及后，酷暑、寒冬無法集中學(xué)習(xí)的問題得到極大緩和，那為什么還要保留寒暑假？
老師說：暑假是為了挽救老師而設(shè)置的系統(tǒng)休止符，讓老師在一學(xué)期崩潰教學(xué)后，得以回血兩個月，才有勇氣再熬一學(xué)期。
娃說：暑假是為了讓孩子更愛上學(xué)校，不是因為分別兩月甚是想念，而是爹媽假期的安排慘無人道，還是學(xué)校松弛有道??！
嗯，聽起來好像有些道理~（=_=才沒有呢?。?/span>
來聽聽科學(xué)一點的說法吧：有人說，暑假源于私塾。古代缺乏空調(diào)這種降溫手段，炎炎夏日，為了防止中暑，私塾就會給老師和學(xué)生放假。由于這種假期時私塾放的，所以叫做“塾假”，后來演變成了“暑假”。但此種說法其實并沒有可靠的依據(jù)。
最早追溯到南宋的私塾學(xué)規(guī)，也未曾見放暑假的條款、中國古代的書院以及官辦的縣學(xué)、州學(xué)、府學(xué)、太學(xué)和國子學(xué)，也都未見學(xué)規(guī)中有提及放暑假的事情。
中國的寒暑假其實是伴隨著晚清學(xué)制改革一起出現(xiàn)的，屬于西學(xué)東漸的產(chǎn)物 。可以查到的最早的對寒暑假進行明文規(guī)定的是1901年袁世凱組織制定的《山東大學(xué)堂章程》，它規(guī)定 ：“每年春季，以正月二十前后開學(xué)，小暑節(jié)放學(xué)，給暑假 ；休息至立秋后六日開學(xué)，十二月十五以前放學(xué)，給年假?！边@種學(xué)期和放假制度，被此后清政府、民國教育部各類學(xué)堂章程襲用。
時代變遷，到了1958年，國務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于教育工作的指示》中有一段這樣的表述：“全國高等學(xué)校招生日期，是七月下半月和八月上半月。在這個統(tǒng)一規(guī)定外，各省、市、自治區(qū)有權(quán)依照當(dāng)?shù)氐那闆r規(guī)定本地區(qū)的校歷，報告中央教育部，廢除全國統(tǒng)一的校歷。”
自此之后，逐漸形成了如今這種時間差不多相同，各校又有細(xì)微差別的放假制度 。
就像寒暑假是一步一步發(fā)展變化而來的一樣，假期作業(yè)同樣不是“大自然的鬼斧神工”。
那么“發(fā)明”假期作業(yè)這口鍋，到底誰來背一下呢？
1905年，在山的那邊海的那邊，有一個名叫羅伯特·納維利斯的意大利老師，他發(fā)明了作業(yè)這個東西，一開始是作為一種懲治學(xué)生的手段，后來因為對學(xué)習(xí)效果也很好，被世界各地的老師紛紛效仿……
不管愿意還是不愿意，作業(yè)都是客觀存在了，并且對學(xué)習(xí)效果很好。
可是暑假沒有老師的輔導(dǎo)，孩子寫作業(yè)就成了難題！
暑期作業(yè)不會就抄答案？不動腦只圖趕快完成結(jié)果一寫就錯？或者太過拖拉，暑期過半還沒動筆多少，家長工作之余還要陪讀到深夜監(jiān)督孩子，身心俱疲
