????寶山區(qū)五年級(jí)第一學(xué)期期末測(cè)試卷

?????????????（滿分：100分 ??時(shí)間：100分鐘）

一、基礎(chǔ)知識(shí)（20分）

1、根據(jù)拼音寫出正確的字。（4分）

qiè???（ ???）意 ????（ ???）而不舍 ??

jùn???（ ???）俏 ????高山（ ???）嶺

2、選擇最合適的詞語(yǔ)，把序號(hào)寫在橫線上。（2分）

（1）月光照進(jìn)窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗。貝多芬借著????????????的月光，按起琴鍵來。

A.幽靜 ???B.幽美 ???C.幽深 ???D.清幽

（2）每到巨浪拍岸的日子，許多游客紛紛前來觀賞這蔚為???????的景象。

A.壯麗 ???B.壯美 ???C.壯觀 ???D.壯闊

3．按要求完成練習(xí)。（4分）

（1）結(jié)合課文內(nèi)容，圍繞帶點(diǎn)的詞語(yǔ)把句子寫具體。（2分）

一位梳披肩發(fā)的姑娘沉醉在書的海洋里。???????????????????????????????????????????????

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（2）把下列句子改成雙重否定句。（2分）

半夜聽到母雞凄厲的叫聲，人們只好起床看個(gè)究竟。

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4、判斷下列句子的意思是否正確，正確的打“√"，錯(cuò)誤的打“×"。（4分）

（1）《圖書館里的小鏡頭》一文中，“小鏡頭"的意思就是：不起眼的，不引人注目的場(chǎng)景。（ ?????）

（2）《母雞》和《林?！返淖髡叨际侵熳郧逑壬?。（ ????????）

（3）《天上偷來的火種》是一個(gè)古希臘神話故事。（ ???????）

（4）《偉人的友誼》一文首尾呼應(yīng)，主要記敘了馬克思和恩格斯在創(chuàng)立共產(chǎn)主義學(xué)說的過程中，在生活上互相關(guān)心，事業(yè)上親密合作。文中的兩個(gè)部分內(nèi)容，通過一個(gè)過渡段，使文章前后連貫。（ ?????）

5、古詩(shī)文積累。（6分）

（1）寫出帶點(diǎn)字詞的意思（4分）

①卻只漫浪誦讀。（ ???????）

②三到之中，心到最急。（ ??????）

③學(xué)而時(shí)習(xí)之。（ ?????????）

1. 人不知，而不慍，不亦君子乎？（ ??????????）

（2）填空。（2分）

在《芙蓉樓送辛漸》一詩(shī)中，表明作者開朗胸懷和堅(jiān)強(qiáng)性格的詩(shī)句是：????????????????????????????????????????

???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????

二、閱讀（35分）

（一）人類的老師（12分）

科學(xué)家從魚兒在水中自由升降的現(xiàn)象中得到啟示，發(fā)明了潛水艇?？梢哉f，魚類是人類的“老師”。

其實(shí)，自然界可以充當(dāng)人類“老師"的生物何止魚類一種。

人類自古就想像鳥兒一樣飛上藍(lán)天?？茖W(xué)家認(rèn)真研究了鳥類飛行的原理，終于在1903年發(fā)明了飛機(jī)。30年以后，由于飛機(jī)速度的不斷提高，經(jīng)常發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象，造成機(jī)毀人亡的慘禍。過了好久好久，人類才從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法。原來，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一塊比周圍略重一些的厚斑點(diǎn)，這就是防止翅膀顫抖的關(guān)鍵所在。要是早知道這一點(diǎn)，科學(xué)家可以少花多少精力呀！

從前，在大海中航行的輪船，（ ?????）頭是尖尖的，（ ?????）總是開不快。而有圓圓的大頭的鯨，卻常常輕而易舉地超過海輪。這是什么原因呢？科學(xué)家們仔細(xì)研究了鯨，發(fā)現(xiàn)它的外形是一種極為理想的“流線體"，而“流線體"放在水中受到的阻力是最小的。后來，工程師模仿鯨的形體，改進(jìn)了船體的設(shè)計(jì)，大大提高了輪船航行的速度。

一個(gè)人握住一個(gè)雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把它捏碎。薄薄的雞蛋殼（ ?????）能承受這么大的壓力，（ ??????）它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)"特點(diǎn)，設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。人民大會(huì)堂、北京火車站以及其他很多著名建筑，屋頂都采用了這種“薄殼結(jié)構(gòu)"。

此外，人們模仿袋鼠造出了會(huì)跳躍的越野汽車，模仿某些貝殼制成了外殼堅(jiān)固的坦克……

自然界的種種生物真是人類的好“老師"?。?/span>

1、根據(jù)意思，從文中找到合適的詞語(yǔ)寫在下面括號(hào)里。（2分）

（1）啟發(fā)提示，使有所領(lǐng)悟。（ ?????????）

（2）形容做事情非常容易。（ ?????????）

2．選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填在文中括號(hào)里。（2分）

之所以……是因?yàn)椤??????因?yàn)椤浴?????

雖然……但是…… ?????????不僅……還……

3、“過了好久好久，人類才從蜻蜓那里找到了防止這類事故的方法。"一句中，“才"字說明???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????。（2分）

4、根據(jù)提示，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言完成下列表格。（4分）

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5、下列說法與本文內(nèi)容相符的是（ ??????）。（2分）

A.“自然界可以充當(dāng)人類‘老師’的生物何止魚類一種"，這句話的意思就是：自然界可以充當(dāng)人類“老師"的生物只有魚類一種。

B.本文中“老師"一詞都加上引號(hào)，表示直接引用。

1. 人類的好“老師"有很多，本文重點(diǎn)介紹了“鳥類"、“鯨類"和“貝殼"。

D.文章第⑦節(jié)，既總結(jié)了全文，又點(diǎn)明了題意。

（二）會(huì)飛的蒲公英（13分）

①童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽?！铱旎畹嘏闹∈?，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè)，那里開滿著一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風(fēng)一吹，就輕盈地飛了起來。它飛呀飛，飛得老高老高的，我費(fèi)了好大的勁才抓住一朵?！斑@就是蒲公英，它不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。"

②自從媽媽告訴我蒲公英的這一性格特點(diǎn)后，我常常會(huì)夢(mèng)見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空（飄 ??漂）蕩。

③不久，我上小學(xué)了。媽媽縫了個(gè)花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個(gè)字——會(huì)飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學(xué)校的山路上飛來飛去。

④一個(gè)有風(fēng)的黃昏，我從學(xué)校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山，把老師剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給她聽。她神情激動(dòng)，目光深情地追隨著那一朵朵飄飛遠(yuǎn)去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個(gè)夢(mèng)：一朵白色的蒲公英，在輕風(fēng)吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進(jìn)金色的陽(yáng)光中……

⑤帶著這個(gè)白色的夢(mèng)，我考上了中學(xué)。媽媽又守著油燈為我做了件藍(lán)色連衣裙，裙上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍(lán)色的連衣裙，在學(xué)校和山村的大馬路上飛來飛去。

⑥幾年后，一張從遙遠(yuǎn)的地方飛來的大學(xué)錄取通知書，使我那關(guān)于蒲公英的夢(mèng)更真切了。臨別前的一個(gè)黃昏，媽媽拉著我的手來到飄滿蒲公英的山坡，輕輕地說：“孩子，你算是一朵會(huì)飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些。"從此，我牢牢記住媽媽的話，開始盡情地在大學(xué)的林蔭小道上飛來飛去。

⑦一年后，我把發(fā)表在報(bào)紙上的詩(shī)篇寄給山里的媽媽，并寫了一段話：“媽媽，從你身邊飛出的那朵（嬌 ?驕）嫩蒲公英，不僅學(xué)會(huì)了飛，而且還懂得怎樣飛得更高。'

⑧很快，媽媽回了信，信里夾了一幅水彩畫：一片藍(lán)色的天空下，有一座開滿了白色蒲公英的小山坡。畫上還題有一行字：山里的孩子

⑨從這幅畫里，我讀出了每一個(gè)山里媽媽心中那片誠(chéng)摯的期待

1．在文中括號(hào)里圈出最合適的字。（2分）

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2、媽媽告訴了“我”蒲公英的性格特點(diǎn)，請(qǐng)你把這個(gè)句子抄寫在橫線上。（3分）

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3．在“我"成長(zhǎng)的不同時(shí)期，媽媽為我做的事都和蒲公英有關(guān)，請(qǐng)寫下來。（3分）

上小學(xué)時(shí)，????????????????????????????????????????????????????????????????????????

考人中學(xué)，????????????????????????????????????????????????????????????????????????

考上大學(xué)，???????????????????????????????????????????????????????????????????????

4．讀文中的三個(gè)畫線句，從這些句子中可以了解到（ ?????）（4分）

A.“我”很忙，沒有時(shí)間休息。

B.“我"和蒲公英一樣能到處飛來飛去。

C、“我”努力學(xué)習(xí)，不斷地成長(zhǎng)。

D.“我”喜歡生活在不同的地方。

5．文中最后一節(jié)寫道“從這幅畫里，我讀出了每一個(gè)山里媽媽心中那片誠(chéng)摯的期待”，這“期待”會(huì)是什么呢？請(qǐng)展開想象寫下來。（3分）

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（三）???????????????????（10分）

①這是一個(gè)發(fā)生在西藏的故事。過去，藏北有一個(gè)老獵人，沒有人知道他的名字，隨身攜帶的一頂小帳篷就是他的家。他以打獵為主，獵獲的那些皮張自然會(huì)賣來一筆錢，他除了自己消費(fèi)一部分外，更多地用來救濟(jì)路遇的朝圣者。

②有一天早晨，他從帳篷里出來，突然看見對(duì)面不遠(yuǎn)處的草地上站立著只肥肥壯壯的藏羚羊。他趕緊轉(zhuǎn)身拿來獵槍，瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，沒有逃走，只是用乞求的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時(shí)，兩行淚水從它的眼里流了出來。

③老獵人的心頭一軟，扳著扳機(jī)的手不由得松了一下，他明白：藏羚羊下跪是在向他乞求饒命。但是，以打獵為生的他的心早已變得冷冰冰的。他雙眼一閉，扣動(dòng)了扳機(jī)。隨著槍聲，那只藏羚羊栽倒在地。它倒下去的時(shí)候，仍然保持著跪拜的姿勢(shì)，兩行淚痕也清晰可見。

④那天，老獵人并沒有像往常一樣當(dāng)即把獵物開膛、扒皮，他的眼前老是浮現(xiàn)著那只藏羚羊臨死的樣子——它那跪拜的姿勢(shì)，乞求的眼神，欲言又止……這是他幾十年狩獵生涯中印象最深的瞬間！夜里，他久久難以入睡，雙手也好像一直在顫抖……

⑤第二天，老獵人懷著忐忑不安的心情剖開了那只藏羚羊的腹腔。突然，他吃驚地叫出了聲，手中的刀子咣當(dāng)一聲掉在了地上——在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成形的小藏羚羊！原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命呀！老獵人的心顫抖了，他埋掉了自己的獵槍。后來，老獵人在藏北草原消失了，沒有人知道他的下落。

1.如果給本文加上一個(gè)題目，你覺得最合適的是（ ???????）。（2分）

A.可惡的老獵人

B.美麗的藏羚羊

C.藏羚羊的跪拜

D.一件可怕的事

2、第②節(jié)畫線的句子主要表達(dá)藏羚羊跪下乞求獵人饒命的情形，文中有一句話明確說明它這么做的原因，這句話是（ ??????）。（2分）

A.他明白，藏羚羊下跪是在向他乞求饒命。

B.它那跪拜的姿勢(shì)，乞求的眼神，欲言又止。

C.在藏羚羊的肚子里，靜靜地臥著一只已經(jīng)成型的小藏羚羊！

D.原來，藏羚羊跪拜是為了求獵人留下自己孩子的一條命??！

3、讀第⑤節(jié)畫線句：獵人埋掉自己的獵槍是因?yàn)椋??????）。（2分）

A.獵人覺得自己年紀(jì)大了，不想打獵了。

B.獵人常常想到藏羚羊向自己跪拜的情景，覺得難以置信。

C.那只死去的藏羚羊的樣子常常浮現(xiàn)在獵人眼前，讓他覺得非常害怕。

D.獵人非常后悔、自責(zé)殺了那只懷孕的藏羚羊，他不想再殺生了。

4、“他的眼前老是浮現(xiàn)著那只藏羚羊臨死的樣子——它那跪拜的姿勢(shì)，乞求的眼神，欲言又止……"這里破折號(hào)的作用是（ ????）。（2分）

A.表示聲音延長(zhǎng)

B.表示意思的轉(zhuǎn)換

C.表示補(bǔ)充說明

D.表示加強(qiáng)重點(diǎn)

5、下列說法，不正確的一項(xiàng)是（ ????）。（2分）

A.文章告訴我們?cè)诓稓⒉亓缪驎r(shí)要辨別其是否懷孕，沒懷孕的可酌情捕。

B.文章想表達(dá)我們?nèi)祟惻c動(dòng)物間是平等的，動(dòng)物也有感情，不能隨意濫殺。

C.文章警示我們不要濫殺動(dòng)物，要保護(hù)動(dòng)物，與它們和諧相處。

D.文章告訴我們不要濫殺藏羚羊，因?yàn)樗鼈兪菄?guó)家保護(hù)動(dòng)物。

三、作文（40分）

題目：掌聲

提示：“其實(shí)，人都是需要掌聲的。掌聲，是一種尊重，更是對(duì)一個(gè)生命的鼓勵(lì)和肯定?！痹谏钪?，你是否給予別人的掌聲，或別人用掌聲對(duì)你加以鼓勵(lì)和肯定。請(qǐng)你選擇其中的一件事，記錄內(nèi)心的感受。

要求：選擇一件真實(shí)的事例描寫，把事情的經(jīng)過寫具體，寫生動(dòng)，字里行間流露出真切的情感；語(yǔ)句通順、連貫，不寫錯(cuò)別字，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；字?jǐn)?shù)400字左右。

???????????????????

??參考答案

???????????????寶山區(qū)五年級(jí)第一學(xué)期期末期末測(cè)試卷

一、1、愜 ??鍥 ??俊 ??峻

2、（1）D（2）C

3、（1）略（2）半夜聽到母雞凄厲的叫聲，人們不得不起床看個(gè)究竟。

4、（1）√（2）×（3）√（4）√

5、（1）①隨便、隨意②重要③溫習(xí)④生氣（2）洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺

二、閱讀

（一）1.（1）啟示（2）輕而易舉

2.因?yàn)椤浴?????雖然……但是……

3.人類找到方法的艱辛和不易

4.鯨圓圓的大頭能減小水的阻力 ????大大提高了輪船的航行速度 ????雞蛋殼能夠均勻地分散壓力 ????設(shè)計(jì)出既輕便又省料的建筑物

5.D

（二）1.飄 ??嬌

2.這就是蒲公英，它從不滿足于呆在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩。

3.媽媽給我縫繡有蒲公英和“會(huì)飛的蒲公英”字樣的書包 ????????給我做繡有蒲公英的連衣裙 ???????帶我到飄滿蒲公英的山坡告訴我我是一朵會(huì)飛的蒲公英了，鼓勵(lì)我要飛得更高些

4.C

5.略

（三）1.C ?2.D ?3.D ?4.C ?5.A

三、作文

略

?

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