記憶力人人有，為什么有好有壞？
有人的記憶力就像“打印機(jī)”，自帶復(fù)制粘貼？
有人的記憶力就像“照相機(jī)”，過(guò)目不忘？
而有的人卻一學(xué)就忘，怎么也記不住！這是為什么？
《紐約時(shí)報(bào)》的一次調(diào)查顯示：所謂成功者，96%記憶力都非常好，所謂失敗者，絕大多數(shù)記憶力都較差。這樣的說(shuō)法或許有些絕對(duì)，但也不無(wú)道理。
優(yōu)秀指揮家托斯卡尼尼以驚人的“刻錄機(jī)般”記憶力聞名世界。他大腦里儲(chǔ)存著100多部歌劇和200多部交響曲目的音符記憶，能憑記憶指揮樂(lè)團(tuán)，還能精準(zhǔn)地指揮每一個(gè)樂(lè)器各自的部分。
著名畫家斯特凡·布里克羅德，能憑記憶畫出去過(guò)的每一個(gè)地方，只需一支筆，就能把記憶中的城市栩栩如生地還原在紙上。從高樓大廈的每個(gè)窗口，到城市街道的每一盞路燈。
央視“名嘴”撒貝寧曾在訪談節(jié)目《可凡傾聽(tīng)》上說(shuō)到自己的神奇考試經(jīng)歷。大學(xué)忙著社團(tuán)活動(dòng)，落下很多課，考前也沒(méi)啥筆記，沒(méi)法復(fù)習(xí)。最后他從頭到尾背下來(lái)一本幾厘米厚的書，考了96分（滿分100分），超強(qiáng)記憶力略見(jiàn)一斑。
為什么孩子學(xué)了就忘，總是記不住？先來(lái)看看下面這個(gè)痛哭流涕的小姑娘。
父母在逼她背乘法口訣，背到3乘以5時(shí)，她怎么也記不住，最后直接崩潰大哭：
小學(xué)生曼曼的家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子也是這樣，學(xué)得慢，忘得快。教的內(nèi)容總是記不住，回家一問(wèn)她，什么也說(shuō)不出來(lái)?！?/span>
還有家長(zhǎng)向我們?cè)V苦：“我們家孩子記憶能力太差，上午教過(guò)的內(nèi)容，下午老師一提問(wèn)，又給忘了，還得重新復(fù)習(xí)·····哎，我都被叫過(guò)好幾回家長(zhǎng)了。”
記憶力是學(xué)習(xí)的核心
無(wú)論要學(xué)會(huì)什么東西，首先都是要把它記住——只有在大腦里留下了印象的東西，才有可能變成自己的。
所以記憶力強(qiáng)的人，在學(xué)習(xí)能力上也會(huì)有較大的優(yōu)勢(shì)。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，小學(xué)85%的知識(shí)需要記憶，初中65%的知識(shí)需要記憶，高中55%的知識(shí)需要記憶。從小學(xué)到高中，孩子要記8000多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，其中包括語(yǔ)文詞匯、古詩(shī)詞、英語(yǔ)單詞，都要靠記憶能力。
所以說(shuō)：沒(méi)有好記憶，就沒(méi)有好成績(jī)。不是天賦異稟，記憶力能后天提升嗎？大腦的潛力幾乎無(wú)窮無(wú)盡。
現(xiàn)代生物學(xué)研究表明，大腦皮層由140多億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞組成，每個(gè)神經(jīng)細(xì)胞上有3萬(wàn)多個(gè)突觸。腦內(nèi)突觸總數(shù)超過(guò)100萬(wàn)億。神經(jīng)細(xì)胞通過(guò)眾多的突觸建立聯(lián)系，就像互聯(lián)網(wǎng)的電腦。大腦的總存儲(chǔ)量可達(dá)1000萬(wàn)億個(gè)信息單元，相當(dāng)于50個(gè)藏書1000萬(wàn)冊(cè)的美國(guó)國(guó)會(huì)圖書館。然而，人對(duì)大腦的利用又極其有限。
科學(xué)家估計(jì)，普通人一生頂多利用大腦全部能力的7%，就連愛(ài)因斯坦這樣杰出的科學(xué)家也只使用了大腦能力的12%。可見(jiàn)，每個(gè)人記憶力都有很大的提升空間，包括孩子。