一
大年初九,2月13日,上班的第三天。
小敏在家長群收到了老師的微信,布置了一大堆任務(wù),督促孩子寫寒假作業(yè)、給孩子安排家務(wù)、讓他們少看電視少看手機、多帶孩子鍛煉鍛煉或者出去走走....
剛上班忙的焦頭爛額,家長們自然心里不高興,有的甚至直接委婉的懟了回去,過年了,最重要的是讓孩子開心,其他的可以緩緩么。
老師沉默了一會兒,又發(fā)出了一條信息,“寒假太快樂了,能接受開學(xué)之后的落差么?”
家長群里,因為老師這句話,又引發(fā)了一系列的討論。但小敏是做記者的,瞬間心猛地跳了一下。
因為去年春節(jié)過后剛開學(xué),在他們所在的城市的一所學(xué)校,曾發(fā)生過一起跳樓事件。事情的起因很簡單,寒假作業(yè)完成的潦草,被老師講評的時候點了名。
結(jié)果,才10來歲的孩子,竟然直接沖出教室,直接從二樓跳了下去。所幸教室在二樓,才沒有釀成最大的悲劇。
大喜之后常是大悲。
特別是對于孩子來說,因為假期太快樂和父母百依百順,常常在開學(xué)后,接受不了枯燥的學(xué)習(xí)生活和正常的批評,甚至是點評。
每個學(xué)期開學(xué),都是孩子自殺的高峰期,而在媒體報道最為集中的2017年秋季開學(xué)季,一個月內(nèi)10名中小學(xué)生跳樓。
17年9月7日,南京珠江路某小區(qū)一初三學(xué)生跳樓;
9月14日,漢中一高一男生墜樓;
9月14日,城固一中一學(xué)生從學(xué)生公寓樓五樓墜亡;
9月16日,合肥十歲男生,留下書包和遺書,從34樓墜樓;
9月17日,杭州一初三女生墜樓,因為使用手機發(fā)生爭執(zhí)而跳樓;
9月17日,杭州一名四年級小學(xué)生,突然從學(xué)校教學(xué)樓的四樓跳下,所幸雙腳骨折,沒有生命危險;
9月18日,清晨6點40分左右,無錫一初三女生墜樓,從6樓墜樓;
9月18日,湛江一名高中生跳樓;
9月20,南京某學(xué)校一初中學(xué)生跳樓
……
即便在日本,也是開學(xué)日自殺率最高。
在小敏的城市,2月21日小學(xué)開學(xué),也就是說,只剩下10天了,小敏第一次感到對于時間的恐慌。
而老師,讓家長督促孩子寫作業(yè)是讓孩子開學(xué)時減少挫折,安排家務(wù)和體育鍛煉是磨礪心志,多出去走走是讓孩子見見世面。
這些事情,如果父母不在意,真的會害了孩子。
二
開學(xué)季孩子自殺的原因有很多,比如前后對比的落差,對環(huán)境的不適應(yīng),挫折與打擊,但最根本的,還是現(xiàn)在的孩子承受能力太差了。
因為即便不是開學(xué),孩子有時候也接受不了一點不如意。
去年,陜西一個10歲的小女孩,帶糖果去學(xué)校,因不符合學(xué)校規(guī)定,被老師批評后,跳樓身亡。
死者母親提供的截圖顯示,在一QQ群內(nèi),一名老師發(fā)布文字并附照片。
“經(jīng)調(diào)查,昨天帶糖的有以下同學(xué)”。
“學(xué)校是不允許帶零食的,來學(xué)校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。特別是有的同學(xué)上課偷偷在嘴里嚼糖,影響自己讀書”。
隨后,帶糖果的家長都被請到學(xué)校將糖果取回。
但誰知,在放學(xué)途中,小女孩并沒有回家,而是選擇用極端的方式離開了這個世界。
一個生命的失去,讓我們痛心,更讓我們反思,為什么一場本屬正常的批評,會釀成這樣的悲劇,而這樣的悲劇又為什么不斷的重演?
根據(jù)北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所的調(diào)查數(shù)據(jù),每5個中學(xué)生就有1人有過自殺念頭。
現(xiàn)在的孩子成了不能觸碰的氣泡,只要稍微有點不如意,就會要死要活。
但是吃苦和挫折一定是這個世界的主旋律。
如果說孩子連一點正常的批評都接受不了,又如何面臨生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
我們應(yīng)該明白,對于孩子來說,比智商、情商更重要的,是逆商,是抵抗挫折的能力。
三
其實,在很多父母心里都認為,孩子還小,內(nèi)心很脆弱,所以不能批評。
他們往往以愛為名,為孩子包辦一切,并認為“孩子長大了就好了?!?/span>
但事實真的如此么?
去年,一則名校生在家啃老7年的新聞曾經(jīng)刷屏。
82歲的丁婆婆有一個兒子,本科畢業(yè)于上海同濟大學(xué),后又在加拿大滑鐵盧大學(xué)拿到了工程碩士學(xué)位。
妥妥的名校+海歸,可以說一直就是別人家的孩子。
誰知,自從12年學(xué)成歸來后,8年時間兒子竟然都沒有出去工作。
靠著母親接濟生活,在家里晚上打電腦,白天睡覺,垃圾堆在墻角,房間從來不收拾。
而丁婆婆幾年前得了尿毒癥,每個周都要去醫(yī)院做三次透析。退休工資總共3500,看病就要花兩千多,還要養(yǎng)一個48歲的兒子深感無力。
丁婆婆苦勸兒子去工作,但是兒子怎么都不肯,還說,是母親毀了他的前途。
無奈之下丁婆婆將兒子告上法庭,讓他承擔(dān)贍養(yǎng)義務(wù),就是為了逼迫兒子能出去找工作。
但是律師告訴丁婆婆即便是勝訴,兒子如果不去工作法院也沒有辦法。丁婆婆只好撤訴。
丁婆婆說:“都是自己的溺愛毀了兒子,小時候兒子學(xué)習(xí)好,就特別寵他,樣樣包辦,導(dǎo)致了兒子過分依賴?!?/span>
父母以為把最好的都給孩子,為孩子包辦就是愛孩子。
但是沒有那個孩子是一天長大的,如果一直活在家長的溫室里,那么等他長大了,他面臨的一點小挫折,就是人生中過不去的坎。
就像丁婆婆的兒子一樣,到頭來還會埋怨,是母親的愛毀了自己的一生。
四
窮人的孩子在富養(yǎng)孩子,富人的孩子卻在不斷的讓孩子吃苦。
樂嘉曾把5歲的女兒靈兒送到少林寺去習(xí)武,每天早晨5:30起床,跑步3公里后開始練功,早功午功晚功各2小時,晚上8:30前睡覺。
有網(wǎng)友留言說,攤上你這么個爹,真是倒了八輩子的霉了。
確實,這么小的女孩子,家里又不缺吃少穿,送去少林寺吃苦真的很少見。
后來樂嘉在微博上道出原因:
女孩子家,沒生在王室,不可能一生時刻有人照料你,送你進少林寺兩周,吃點小苦,練點功夫,強身健體,學(xué)習(xí)自救。
他還說,家長們總是自我設(shè)限,低估了孩子的潛力。
是啊,孩子沒有那么嬌弱,吃不得一點苦;我們也沒有那么強大,可以護的孩子一生周全。
美國兒童心理衛(wèi)生專家說過,“有十分幸福童年的人,常有不幸的成年”。
而在西方國家,父母們普遍的認知就是,比學(xué)習(xí)更重要的是抵抗挫折的能力。
在德國,中小學(xué)生會利用假期到南美洲和非洲,去接受生活的鍛煉。
在美國,有些州立學(xué)校規(guī)定,學(xué)生必須不帶分文,獨立謀生一周方能予以畢業(yè)。
至于犯錯的孩子,在家庭有沉默懲罰法,在學(xué)校有禁閉室,在社會上還有少年法庭。
與其讓孩子們長大茫然而無助,不如現(xiàn)在就讓他們多吃點苦,摔打出直面人生的能力。
五
最聰明的父母,其實都知道,自己不可能保護孩子一生周全。所以,比一直給孩子打傘,更重要的是教會他自己打傘的能力。
1)學(xué)會說不
公安大學(xué)李玫瑾教授說,6歲之前,一定要學(xué)會對孩子說不。
因為這個時候,孩子還小,如果有不滿,一般只會用哭鼻子來表達。抓住這個時期,告訴孩子,只有合理的要求才能被滿足。
孩子就會在這種拒絕中懂得,我不是這個世界的中心,不是所有的愿望都應(yīng)該被滿足,進而逐步建立起界限感和心理接受能力。
2)學(xué)會放手
這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的,只有一種愛以分離為目的,那就是父母對孩子的愛。
所以,父母要學(xué)會放手,讓孩子自己吃飯、自己整理書包、自己買學(xué)習(xí)用品、自己學(xué)會處理和同學(xué)的矛盾...
讓孩子在“自己事情自己做”的過程中,掌握獨立生活的本領(lǐng),學(xué)會解決問題的方法,讓他們能在順境時不過分得意,逆境中也能調(diào)整自我、坦然面對。
3)正確歸因??
孩子摔倒的時候父母總會說:“都怪地板,把寶寶摔倒了,媽媽幫你打地板”。
這樣做就是在教寶寶推卸責(zé)任,把自己的失敗看成是別人的原因、環(huán)境的原因,認為自己是個受害者。
而正確的做法是鼓勵寶寶自己站起來,告訴他們摔倒是自己的責(zé)任,跟地板和其他人都沒有關(guān)系。
孩子學(xué)會正確歸因,能更懂得查找問題的根源,也能提升自我的責(zé)任感。
4)見見世面
孩子的生活應(yīng)該是豐富多彩的,而不是成天都是學(xué)習(xí)。家長可以帶孩子旅行增長見聞,運動鍛煉身體,外出結(jié)交朋友。
當(dāng)孩子的見識得越多,經(jīng)歷得越多,他自身和世界就會有更準確的認識和更高的承受力。
脆弱的孩子不是一天養(yǎng)成的,堅強的大人也不是一夜蛻變的。
作為父母,我們不求孩子有多高的人生成就,但起碼不能讓他遇到一點小的不如意,就用頹廢,甚至是輕生。
別到了那時才明白,對于孩子來說,比學(xué)習(xí)更重要的是,教會他如何過好這一生。