一
大年初九，2月13日，上班的第三天。
小敏在家長群收到了老師的微信，布置了一大堆任務(wù)，督促孩子寫寒假作業(yè)、給孩子安排家務(wù)、讓他們少看電視少看手機、多帶孩子鍛煉鍛煉或者出去走走....
剛上班忙的焦頭爛額，家長們自然心里不高興，有的甚至直接委婉的懟了回去，過年了，最重要的是讓孩子開心，其他的可以緩緩么。
老師沉默了一會兒，又發(fā)出了一條信息，“寒假太快樂了，能接受開學(xué)之后的落差么？”
家長群里，因為老師這句話，又引發(fā)了一系列的討論。但小敏是做記者的，瞬間心猛地跳了一下。
因為去年春節(jié)過后剛開學(xué)，在他們所在的城市的一所學(xué)校，曾發(fā)生過一起跳樓事件。事情的起因很簡單，寒假作業(yè)完成的潦草，被老師講評的時候點了名。
結(jié)果，才10來歲的孩子，竟然直接沖出教室，直接從二樓跳了下去。所幸教室在二樓，才沒有釀成最大的悲劇。
大喜之后常是大悲。
特別是對于孩子來說，因為假期太快樂和父母百依百順，常常在開學(xué)后，接受不了枯燥的學(xué)習(xí)生活和正常的批評，甚至是點評。
每個學(xué)期開學(xué)，都是孩子自殺的高峰期，而在媒體報道最為集中的2017年秋季開學(xué)季，一個月內(nèi)10名中小學(xué)生跳樓。
17年9月7日，南京珠江路某小區(qū)一初三學(xué)生跳樓；
9月14日，漢中一高一男生墜樓；
9月14日，城固一中一學(xué)生從學(xué)生公寓樓五樓墜亡；
9月16日，合肥十歲男生，留下書包和遺書，從34樓墜樓；
9月17日，杭州一初三女生墜樓，因為使用手機發(fā)生爭執(zhí)而跳樓；
9月17日，杭州一名四年級小學(xué)生，突然從學(xué)校教學(xué)樓的四樓跳下，所幸雙腳骨折，沒有生命危險；
9月18日，清晨6點40分左右，無錫一初三女生墜樓，從6樓墜樓；
9月18日，湛江一名高中生跳樓；
9月20，南京某學(xué)校一初中學(xué)生跳樓
……
即便在日本，也是開學(xué)日自殺率最高。
在小敏的城市，2月21日小學(xué)開學(xué)，也就是說，只剩下10天了，小敏第一次感到對于時間的恐慌。
而老師，讓家長督促孩子寫作業(yè)是讓孩子開學(xué)時減少挫折，安排家務(wù)和體育鍛煉是磨礪心志，多出去走走是讓孩子見見世面。
這些事情，如果父母不在意，真的會害了孩子。
二
開學(xué)季孩子自殺的原因有很多，比如前后對比的落差，對環(huán)境的不適應(yīng)，挫折與打擊，但最根本的，還是現(xiàn)在的孩子承受能力太差了。
因為即便不是開學(xué)，孩子有時候也接受不了一點不如意。
去年，陜西一個10歲的小女孩，帶糖果去學(xué)校，因不符合學(xué)校規(guī)定，被老師批評后，跳樓身亡。
死者母親提供的截圖顯示，在一QQ群內(nèi)，一名老師發(fā)布文字并附照片。
“經(jīng)調(diào)查，昨天帶糖的有以下同學(xué)”。
“學(xué)校是不允許帶零食的，來學(xué)校的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。特別是有的同學(xué)上課偷偷在嘴里嚼糖，影響自己讀書”。
隨后，帶糖果的家長都被請到學(xué)校將糖果取回。
但誰知，在放學(xué)途中，小女孩并沒有回家，而是選擇用極端的方式離開了這個世界。
一個生命的失去，讓我們痛心，更讓我們反思，為什么一場本屬正常的批評，會釀成這樣的悲劇，而這樣的悲劇又為什么不斷的重演？
根據(jù)北京大學(xué)兒童青少年衛(wèi)生研究所的調(diào)查數(shù)據(jù)，每5個中學(xué)生就有1人有過自殺念頭。
現(xiàn)在的孩子成了不能觸碰的氣泡，只要稍微有點不如意，就會要死要活。
但是吃苦和挫折一定是這個世界的主旋律。
如果說孩子連一點正常的批評都接受不了，又如何面臨生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
我們應(yīng)該明白，對于孩子來說，比智商、情商更重要的，是逆商，是抵抗挫折的能力。
三
其實，在很多父母心里都認為，孩子還小，內(nèi)心很脆弱，所以不能批評。
他們往往以愛為名，為孩子包辦一切，并認為“孩子長大了就好了?！?/span>
但事實真的如此么？
去年，一則名校生在家啃老7年的新聞曾經(jīng)刷屏。
82歲的丁婆婆有一個兒子，本科畢業(yè)于上海同濟大學(xué)，后又在加拿大滑鐵盧大學(xué)拿到了工程碩士學(xué)位。
妥妥的名校+海歸，可以說一直就是別人家的孩子。
誰知，自從12年學(xué)成歸來后，8年時間兒子竟然都沒有出去工作。
靠著母親接濟生活，在家里晚上打電腦，白天睡覺，垃圾堆在墻角，房間從來不收拾。
而丁婆婆幾年前得了尿毒癥，每個周都要去醫(yī)院做三次透析。退休工資總共3500，看病就要花兩千多，還要養(yǎng)一個48歲的兒子深感無力。
丁婆婆苦勸兒子去工作，但是兒子怎么都不肯，還說，是母親毀了他的前途。
無奈之下丁婆婆將兒子告上法庭，讓他承擔(dān)贍養(yǎng)義務(wù)，就是為了逼迫兒子能出去找工作。
但是律師告訴丁婆婆即便是勝訴，兒子如果不去工作法院也沒有辦法。丁婆婆只好撤訴。
丁婆婆說：“都是自己的溺愛毀了兒子，小時候兒子學(xué)習(xí)好，就特別寵他，樣樣包辦，導(dǎo)致了兒子過分依賴?！?/span>
父母以為把最好的都給孩子，為孩子包辦就是愛孩子。
但是沒有那個孩子是一天長大的，如果一直活在家長的溫室里，那么等他長大了，他面臨的一點小挫折，就是人生中過不去的坎。
就像丁婆婆的兒子一樣，到頭來還會埋怨，是母親的愛毀了自己的一生。
四
窮人的孩子在富養(yǎng)孩子，富人的孩子卻在不斷的讓孩子吃苦。
樂嘉曾把5歲的女兒靈兒送到少林寺去習(xí)武，每天早晨5：30起床，跑步3公里后開始練功，早功午功晚功各2小時，晚上8:30前睡覺。
有網(wǎng)友留言說，攤上你這么個爹，真是倒了八輩子的霉了。
確實，這么小的女孩子，家里又不缺吃少穿，送去少林寺吃苦真的很少見。
后來樂嘉在微博上道出原因：
女孩子家，沒生在王室，不可能一生時刻有人照料你，送你進少林寺兩周，吃點小苦，練點功夫，強身健體，學(xué)習(xí)自救。
他還說，家長們總是自我設(shè)限，低估了孩子的潛力。
是啊，孩子沒有那么嬌弱，吃不得一點苦；我們也沒有那么強大，可以護的孩子一生周全。
美國兒童心理衛(wèi)生專家說過，“有十分幸福童年的人，常有不幸的成年”。
而在西方國家，父母們普遍的認知就是，比學(xué)習(xí)更重要的是抵抗挫折的能力。
在德國，中小學(xué)生會利用假期到南美洲和非洲，去接受生活的鍛煉。
在美國，有些州立學(xué)校規(guī)定，學(xué)生必須不帶分文，獨立謀生一周方能予以畢業(yè)。
至于犯錯的孩子，在家庭有沉默懲罰法，在學(xué)校有禁閉室，在社會上還有少年法庭。
與其讓孩子們長大茫然而無助，不如現(xiàn)在就讓他們多吃點苦，摔打出直面人生的能力。
五
最聰明的父母，其實都知道，自己不可能保護孩子一生周全。所以，比一直給孩子打傘，更重要的是教會他自己打傘的能力。
1）學(xué)會說不
公安大學(xué)李玫瑾教授說，6歲之前，一定要學(xué)會對孩子說不。
因為這個時候，孩子還小，如果有不滿，一般只會用哭鼻子來表達。抓住這個時期，告訴孩子，只有合理的要求才能被滿足。
孩子就會在這種拒絕中懂得，我不是這個世界的中心，不是所有的愿望都應(yīng)該被滿足，進而逐步建立起界限感和心理接受能力。
2）學(xué)會放手
這個世界上所有的愛都以聚合為最終目的，只有一種愛以分離為目的，那就是父母對孩子的愛。
所以，父母要學(xué)會放手，讓孩子自己吃飯、自己整理書包、自己買學(xué)習(xí)用品、自己學(xué)會處理和同學(xué)的矛盾...
讓孩子在“自己事情自己做”的過程中，掌握獨立生活的本領(lǐng)，學(xué)會解決問題的方法，讓他們能在順境時不過分得意，逆境中也能調(diào)整自我、坦然面對。
3）正確歸因??
孩子摔倒的時候父母總會說：“都怪地板，把寶寶摔倒了，媽媽幫你打地板”。
這樣做就是在教寶寶推卸責(zé)任，把自己的失敗看成是別人的原因、環(huán)境的原因，認為自己是個受害者。
而正確的做法是鼓勵寶寶自己站起來，告訴他們摔倒是自己的責(zé)任，跟地板和其他人都沒有關(guān)系。
孩子學(xué)會正確歸因，能更懂得查找問題的根源，也能提升自我的責(zé)任感。
4）見見世面
孩子的生活應(yīng)該是豐富多彩的，而不是成天都是學(xué)習(xí)。家長可以帶孩子旅行增長見聞，運動鍛煉身體，外出結(jié)交朋友。
當(dāng)孩子的見識得越多，經(jīng)歷得越多，他自身和世界就會有更準確的認識和更高的承受力。
脆弱的孩子不是一天養(yǎng)成的，堅強的大人也不是一夜蛻變的。
作為父母，我們不求孩子有多高的人生成就，但起碼不能讓他遇到一點小的不如意，就用頹廢，甚至是輕生。
別到了那時才明白，對于孩子來說，比學(xué)習(xí)更重要的是，教會他如何過好這一生。