最近各地開始期末考試，幾天之后，成績(jī)出來(lái)了，又到了幾家歡樂(lè)幾家愁的時(shí)候了。有一個(gè)孩子跟爸爸說(shuō)，我這次數(shù)學(xué)考了零分，語(yǔ)文考了一分。爸爸沉默良久，緩緩說(shuō)道，孩子，你有點(diǎn)偏科啊?？上?，以上只是一個(gè)段子?，F(xiàn)實(shí)不重視孩子分?jǐn)?shù)的家長(zhǎng)幾乎沒有，但絕大部分家長(zhǎng)，在對(duì)待孩子考試成績(jī)的問(wèn)題上卻有失偏頗。無(wú)論考得好考得差，怎樣處理才能給孩子積極的回應(yīng)，幫助他在以后的學(xué)習(xí)中更好地發(fā)展？今天，和各位家長(zhǎng)一起探討一下怎樣幫助孩子做好考后總結(jié)？
1.0
看孩子的情緒,確定自己的態(tài)度
面對(duì)孩子不同的考試成績(jī)家長(zhǎng)不能只保持一種固有的態(tài)度。孩子拿回成績(jī)單給家長(zhǎng)看時(shí)，總是有不同的情緒表現(xiàn)，家長(zhǎng)要注意觀察，以確定您的態(tài)度。
當(dāng)孩子考得不好時(shí)，往往是悲從中來(lái)不可斷絕，在家里尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)需要冷靜，而不是在傷口上撒鹽，還拌醬油。不應(yīng)該語(yǔ)帶諷刺地說(shuō)我說(shuō)你考不好吧，這一天天的，飽食終日，無(wú)所用心，看見我玩，你也玩，看見我看電視你也看電視，我又不用考試！
當(dāng)孩子考得好的時(shí)候，情緒往往是春風(fēng)得意馬蹄疾，漫卷詩(shī)書喜欲狂這樣的，在家里對(duì)酒當(dāng)歌，酒池肉林，幾乎忘了自己頭上還有老爸了。這種時(shí)候家長(zhǎng)需要做的是當(dāng)頭棒喝——不是真的拿棒子打，而是及時(shí)引導(dǎo)孩子不要把焦點(diǎn)都放在自己得到的九十分上面，而應(yīng)該放在丟掉的十分上面。
2.0
分?jǐn)?shù)背后的信息,你分析透了嗎？
一項(xiàng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：80%的學(xué)生都不清楚自己在考試中真正存在的問(wèn)題，85%的老師和家長(zhǎng)對(duì)問(wèn)題原因也沒有做到追根溯源。那么怎樣解讀期末考試分?jǐn)?shù)，才能挖掘出孩子的提升空間，幫助他進(jìn)步呢？
▊第一步，分析試卷，找出丟分原因、擬定對(duì)策。
原因1：對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不深。
對(duì)策1：對(duì)題目涉及的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，真正理解透徹。
原因2：對(duì)運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決綜合問(wèn)題的技巧不會(huì)、不熟。
對(duì)策2：從一道題上升到一類題，多做練習(xí)，熟練掌握這一類題型的答題方法和答題要領(lǐng)，真正融會(huì)貫通。
原因3：審題不仔細(xì)、計(jì)算失誤、考慮不周、碰到大題產(chǎn)生緊張畏懼心理等非智力因素。
對(duì)策3：有意識(shí)鍛煉自己的應(yīng)試技巧和應(yīng)試心理素質(zhì)，保持平常心，養(yǎng)成答題完認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
試卷分析有策略
所謂考后試卷分析，是指考試后訂正試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，分析考試的收獲以及考試暴露出的問(wèn)題，然后歸類，逐一進(jìn)行對(duì)照并制訂出自我提高的措施與方法。所以，試卷分析要講究以下策略：
>>>從逐題分析到整體分析
從每一道錯(cuò)題入手，分析錯(cuò)誤的知識(shí)原因、能力原因、解題習(xí)慣原因等。
分析思路是：
①這道題考查的知識(shí)點(diǎn)是什么？
②知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容是什么？
③這道題是怎樣運(yùn)用這一知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題的？
④這道題的解題過(guò)程是什么？
⑤這道題還有其他的解法嗎？
在此基礎(chǔ)上，學(xué)生就可以進(jìn)行整體分析，拿出一個(gè)總體結(jié)論了。通常情況下，學(xué)生考試丟分的原因大體有三種，即知識(shí)不清、問(wèn)題情景不清和表述不清。
所謂“知識(shí)不清”，就是在考試之前沒有把知識(shí)學(xué)清楚，丟分發(fā)生在考試之前，與考試發(fā)揮沒有關(guān)系。
所謂“問(wèn)題情景不清”，就是審題不清，沒有把問(wèn)題看明白，或是不能把問(wèn)題看明白。這是一個(gè)審題能力、審題習(xí)慣問(wèn)題。
所謂“表述不清”，指的是雖然知識(shí)具備、審題清楚，問(wèn)題能夠解決，但表述凌亂、詞不達(dá)意。上述問(wèn)題逐步由低級(jí)發(fā)展到高級(jí)。
>>>從數(shù)字分析到性質(zhì)分析
①統(tǒng)計(jì)各科因各種原因的丟分?jǐn)?shù)值。如計(jì)算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯(cuò)失分、概念不清失分等。
②找出最不該丟的5～10分。這些分?jǐn)?shù)是最有希望獲得的，找出來(lái)很有必要。在后續(xù)學(xué)習(xí)中，努力找回這些分?jǐn)?shù)可望可及。如果真正做到這些，那么不同學(xué)科累計(jì)在一起，總分提高也就很可觀了。
③任何一處失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，學(xué)生要學(xué)會(huì)透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，找到失分的真正原因。
▊ 第二步，分析分?jǐn)?shù)漲跌趨勢(shì)。
單科成績(jī)：
要把前后幾次成績(jī)縱向比較，還要與其他同學(xué)成績(jī)橫向比較，分析這門學(xué)科成績(jī)的發(fā)展趨勢(shì)：上升、下降還是振蕩不定？
如果孩子單科成績(jī)下降幅度較大，家長(zhǎng)要適時(shí)與孩子溝通，找到內(nèi)在原因（有較大面積薄弱知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)）和外在原因（對(duì)該學(xué)科缺乏興趣？臨場(chǎng)發(fā)揮適當(dāng)？和該科老師的關(guān)系？）適時(shí)激勵(lì)孩子，而不是訓(xùn)斥孩子，防止孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
總體成績(jī)：
把多次總體成績(jī)進(jìn)行比較，找到優(yōu)勢(shì)學(xué)科、弱勢(shì)學(xué)科，制定保優(yōu)強(qiáng)弱的策略，才會(huì)有提升的空間。當(dāng)孩子的總體成績(jī)劇烈下降時(shí)，家長(zhǎng)一定要重視這個(gè)信號(hào)，這表明孩子學(xué)習(xí)不在狀態(tài)，打游戲、網(wǎng)癮、結(jié)識(shí)一些貪玩的朋友等，都會(huì)令孩子分心，這時(shí)家長(zhǎng)要沉著冷靜，不要逼孩子，不要刺探孩子隱私，與孩子耐心、真誠(chéng)交流，讓孩子主動(dòng)說(shuō)出心理困惑，和他們共同面對(duì)成長(zhǎng)的苦惱。
3.0
孩子考得好或不好,家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)？
▊ 孩子考得好：
1、可以給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。
雖然孩子是為自己學(xué)習(xí)，但好成績(jī)意味著付出了努力，這種努力值得獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)要在合理范圍內(nèi)，不宜用物質(zhì)刺激來(lái)誘導(dǎo)孩子養(yǎng)成利益驅(qū)動(dòng)的心理。
2、幫助孩子進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)習(xí)方法。
問(wèn)問(wèn)看：同樣的分?jǐn)?shù)，和別的孩子相比，你的孩子是否犧牲了更多的課外時(shí)間呢？比如下面這個(gè)例子：
小剛和小明期末考試英語(yǔ)都考了100分，但小剛每天需要花1小時(shí)復(fù)習(xí)，小明每天只需要花30分鐘，雖然最后成績(jī)是一樣的，但從投入與回報(bào)的比率上看，小明的學(xué)習(xí)效率明顯更高。因?yàn)樾偯刻旒幸恍r(shí)復(fù)習(xí)，小明則早中晚各花10分鐘復(fù)習(xí)，英語(yǔ)作為一門記憶性很強(qiáng)的語(yǔ)言學(xué)科，多次重復(fù)利于記憶，所以采用零碎時(shí)間分散復(fù)習(xí)可以達(dá)到事半功倍的效果。
▊ 孩子考得差，忌嘮叨、諷刺、挖苦
有的家長(zhǎng)過(guò)于心急，分?jǐn)?shù)不理想，怎么解氣怎么說(shuō)：“榆木疙瘩腦袋！”“一樣的腦袋，你怎么就這么笨！”孩子都是有自尊心的，聽到這些諷刺，往往會(huì)產(chǎn)生逆反心理。時(shí)間久了，就會(huì)內(nèi)化為自己的東西：“我媽總罵我笨，我是夠笨的?！?/span>
表面上看他們對(duì)父母的諷刺、挖苦無(wú)動(dòng)于衷，其實(shí)這種內(nèi)傷很難醫(yī)治，兒童心理醫(yī)生觀察就發(fā)現(xiàn)，那些看起來(lái)無(wú)精打采、自卑內(nèi)向的孩子，肯定是在否定批判的環(huán)境中長(zhǎng)大的。長(zhǎng)此以往，孩子還會(huì)產(chǎn)生“抗藥性”，這就是為什么很多家長(zhǎng)說(shuō)“我說(shuō)什么他都不聽”的原因。
當(dāng)孩子遇到困難和挫折，最需要的是家長(zhǎng)的理解、接納和幫助?；氐阶畛跄蔷湓挘翰灰?yàn)樽非蟪煽?jī)而影響了孩子的健康成長(zhǎng)，也只有孩子真正成長(zhǎng)了，成績(jī)的提高才不再是難事。
除此之外，寒假即將到來(lái)，在寒假期間合理安排學(xué)習(xí)，開學(xué)才能彎道超車，成績(jī)不會(huì)因?yàn)榧倨诙湎拢≌^“不怕同學(xué)是學(xué)霸，最怕學(xué)霸過(guò)寒假”就是這個(gè)道理！所以寒假期間合理安排學(xué)習(xí)尤為重要，明晚的這節(jié)寒假逆襲課程你可以來(lái)學(xué)習(xí)起來(lái)！