▊?常常有中國父母吐槽說“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”，實際上外國父母也一樣。最近一則老外陪娃寫作業(yè)被氣瘋的視頻就火了。不過再生氣，也別對孩子說這些話，換個方式，或許對父母和孩子都更好。
隔三差五，父母陪孩子寫作業(yè)時出現(xiàn)的各種狀況，總能引發(fā)熱議。
有教孩子做數(shù)學題到情緒崩潰的，有引發(fā)了心梗住院的，甚至還驚動了鄰居報警的。更多的，則是被孩子氣到哭笑不得。
其實，天下的父母皆不易，輔導孩子寫作業(yè)到懷疑人生，恐怕不單是中國父母的煩惱。
一
你知道哪個國家的父母，陪孩子寫作業(yè)花最多的時間嗎？
美國CNBC電視臺報道，根據(jù)世界經(jīng)濟論壇的報告，62%的印度父母每周花費12個小時輔導孩子學習。此次調(diào)查涵蓋了29個國家，印度的父母是在輔導孩子寫作業(yè)上，花費時間最多的父母。
報告還顯示，如果可以負擔，85%的印度父母更愿意送孩子去私立學校；88%的印度父母相信，優(yōu)質(zhì)的學校教育是塑造孩子未來的堅實基礎(chǔ)。
印度父母在此次調(diào)查中“榮登榜首”，應該不讓人意外。
近年來，不少印度電影在中國走紅。尤其是《起跑線》里為女兒擇校深感焦慮的父母，一系列戲劇化的行為——試圖用金錢改變階層、又為了爭奪名校名額假扮窮人……他們的憂慮和反思，也讓不少中國家庭感同身受。
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▲印度電影《起跑線》劇照
此次調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，發(fā)展中國家的父母，花在陪孩子寫作業(yè)上的時間要高于發(fā)達國家。以父母平均每周輔導作業(yè)的小時數(shù)為例，越南是10.2小時，土耳其為8.7小時；而美國是6.2小時，英國為3.6小時，日本為2.6小時。
單從數(shù)據(jù)上看，不同國家的父母，花費的時間或許不同。但為人父母皆不易，在陪孩子寫作業(yè)這件事上，實實在在的崩潰和疲憊，恐怕不是“中國特色”，而是“世界難題”。
二
正所謂“不寫作業(yè)父慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”，真是一點不錯！
美國網(wǎng)友也在社交媒體上抱怨：“孩子+作業(yè)=崩潰的父母”?？磥?，美國父母們陪孩子寫作業(yè)時，也常常面對令人煩惱的狀況。這時候，他們又說了什么呢？
三
美國權(quán)威教育雜志——《父母》雜志曾總結(jié)，輔導孩子寫作業(yè)時5種常見的情境，以及在這種情境下父母常常會說的話。
家庭教育專家認為，這恰恰是不應該對孩子說的5句話，同時她給了一些小建議：同樣的情境，換種說法，可能會收獲不一樣的效果。
不要說：“我不理解你們現(xiàn)在的老師是怎么教數(shù)學的！”
試著說：“我當年學數(shù)學的方式有些不同?？纯凑n本，再嘗試解答看看?！?/span>
教學方法的更新?lián)Q代，導致父母輔導孩子作業(yè)時常常是“雞同鴨講”。父母們講了半天，孩子們卻毫無波瀾，因為你和老師教的不一樣。
今年夏天上映的電影《超人總動員2》，當中的一個橋段，曾引發(fā)美國父母們的廣泛共鳴。
超人爸爸在外可以拯救世界，在家卻因為教兒子數(shù)學題陷入了困境。兒子手上所謂的“新數(shù)學”課本，讓爸爸氣得發(fā)飆：“為什么他們改了數(shù)學？數(shù)學就是數(shù)學！”
▲《超人總動員2》劇照
孩子被數(shù)學題難住，向父親求助
最終，爸爸還是通過徹夜學習新的解題思路，以孩子能理解的方式，引導他完成了作業(yè)。
看來，做一個能講題的父母，一點也不比拯救世界容易！
不要說：“你干嘛不在這個自然段后面加一個句子？”
試著說：“這篇文章很有趣嘛！我想好好讀一讀！”
輔導孩子作文，也是家長一大頭疼之事。孩子們稚嫩的文字，在成人的眼光看來，可能分段毫無邏輯，全篇沒有主題，也可能通篇錯字，還可能毫無章法。
父母們挑出毛病很容易，反之，在其中找出亮點倒是不易。不如先別著急和孩子說文章哪不好，告訴他你會好好地讀一讀，再給自己爭取點時間，好好想想怎么鼓勵孩子，不打擊孩子寫作文的積極性吧！
▲小學生“奇葩”作文
不要說：“答案是38??！”
試著說：“慢慢兒來，一步一步解答。如果實在不知道下一步怎么做了，我在這兒呢！”
家庭作業(yè)是孩子的事，家長應該明確，要盡可能地鼓勵孩子獨立完成。家長的角色不是簡單的“知道答案的人”，而是引發(fā)孩子學習的興趣，成為“陪孩子找到答案”的人。
三個兒子都考入斯坦福大學的陳美玲女士，曾分享過她的教育心得。她認為，激發(fā)孩子的學習樂趣很重要。她說：“給他們很多興趣去找答案，他們看得到，感受得到的話就會學得很快，也覺得學習不是辛苦的?！?/span>
同時，在作業(yè)輔導的過程中，家長也要避免孩子產(chǎn)生焦慮情緒。比如盡量保持冷靜、給予支持，要讓他們明白：如果遇到困難，父母是你堅強的后盾！
不要說：“這不合理??！這個題有問題！”
試著說：“這把我也給難住了呢！我們一塊寫個便條給老師吧！”
現(xiàn)在孩子們的作業(yè)可以說是真不簡單，相聲演員岳云鵬就曾抱怨，他不會做女兒的數(shù)學作業(yè)。
事實上，這是一次很好的鍛煉孩子的機會。虛心承認爸爸媽媽也有不懂的知識，鼓勵孩子明天向老師請教，并做一次“小老師”，回家后再教爸爸媽媽。這樣的經(jīng)歷能激發(fā)孩子的學習興趣，培養(yǎng)自信心，同時對這一知識點也會記得更牢。
不要說：“你不完成作業(yè)，考試肯定一塌糊涂！”
試著說：“你盡力了就好！老師和我都關(guān)心你是不是努力過了，不必追求完美！”
這種情況，較常發(fā)生在學習態(tài)度相對好，肯努力的孩子身上。當他們已經(jīng)盡力，卻沒有取得預期效果時，家長就不應該過分逼迫。
演員胡可曾曬出兒子安吉練鋼琴的視頻，曾令無數(shù)父母感動。孩子練鋼琴狀態(tài)不佳，卻流著眼淚說：“我今天一定要彈好！”
孩子的每一次嘗試，父母應更重視孩子的努力，稱贊他們的付出，而不是過分關(guān)注結(jié)果。
?四
從這五種情境中，其實不難發(fā)現(xiàn)，家長在輔導孩子學習的過程中，常常第一反應，是很情緒化的。這些教育專家建議不要說的話，往往是脫口而出。
而這些替代的表達，實際上也是給家長一些心理暗示：讓自己保持冷靜，想想家長應該扮演的角色。
事實上，家長和孩子的作業(yè)之間，是有明確的界限的。
寫作業(yè)，終究是孩子自己的事，家長不應該打擊孩子、逼迫孩子，甚至為孩子代勞，替他們包辦，而應該幫助孩子、鼓勵孩子，試圖激發(fā)孩子的自信心和求知欲，最終是為了孩子能擁有自主學習、獨立探索的能力。
有時候，家長們也無奈：道理我都懂，卻依然崩潰如常。不如試試，換種回答，從讓自己冷靜一些開始吧！