▊?常常有中國父母吐槽說“不寫作業(yè)母慈子孝,一寫作業(yè)雞飛狗跳”,實際上外國父母也一樣。最近一則老外陪娃寫作業(yè)被氣瘋的視頻就火了。不過再生氣,也別對孩子說這些話,換個方式,或許對父母和孩子都更好。
隔三差五,父母陪孩子寫作業(yè)時出現(xiàn)的各種狀況,總能引發(fā)熱議。
有教孩子做數(shù)學題到情緒崩潰的,有引發(fā)了心梗住院的,甚至還驚動了鄰居報警的。更多的,則是被孩子氣到哭笑不得。
其實,天下的父母皆不易,輔導孩子寫作業(yè)到懷疑人生,恐怕不單是中國父母的煩惱。
一
你知道哪個國家的父母,陪孩子寫作業(yè)花最多的時間嗎?
美國CNBC電視臺報道,根據(jù)世界經(jīng)濟論壇的報告,62%的印度父母每周花費12個小時輔導孩子學習。此次調(diào)查涵蓋了29個國家,印度的父母是在輔導孩子寫作業(yè)上,花費時間最多的父母。
報告還顯示,如果可以負擔,85%的印度父母更愿意送孩子去私立學校;88%的印度父母相信,優(yōu)質(zhì)的學校教育是塑造孩子未來的堅實基礎(chǔ)。
印度父母在此次調(diào)查中“榮登榜首”,應該不讓人意外。
近年來,不少印度電影在中國走紅。尤其是《起跑線》里為女兒擇校深感焦慮的父母,一系列戲劇化的行為——試圖用金錢改變階層、又為了爭奪名校名額假扮窮人……他們的憂慮和反思,也讓不少中國家庭感同身受。
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▲印度電影《起跑線》劇照
此次調(diào)查還發(fā)現(xiàn),發(fā)展中國家的父母,花在陪孩子寫作業(yè)上的時間要高于發(fā)達國家。以父母平均每周輔導作業(yè)的小時數(shù)為例,越南是10.2小時,土耳其為8.7小時;而美國是6.2小時,英國為3.6小時,日本為2.6小時。
單從數(shù)據(jù)上看,不同國家的父母,花費的時間或許不同。但為人父母皆不易,在陪孩子寫作業(yè)這件事上,實實在在的崩潰和疲憊,恐怕不是“中國特色”,而是“世界難題”。
二
正所謂“不寫作業(yè)父慈子孝,一寫作業(yè)雞飛狗跳”,真是一點不錯!
美國網(wǎng)友也在社交媒體上抱怨:“孩子+作業(yè)=崩潰的父母”??磥?,美國父母們陪孩子寫作業(yè)時,也常常面對令人煩惱的狀況。這時候,他們又說了什么呢?
三
美國權(quán)威教育雜志——《父母》雜志曾總結(jié),輔導孩子寫作業(yè)時5種常見的情境,以及在這種情境下父母常常會說的話。
家庭教育專家認為,這恰恰是不應該對孩子說的5句話,同時她給了一些小建議:同樣的情境,換種說法,可能會收獲不一樣的效果。
不要說:“我不理解你們現(xiàn)在的老師是怎么教數(shù)學的!”
試著說:“我當年學數(shù)學的方式有些不同??纯凑n本,再嘗試解答看看?!?/span>
教學方法的更新?lián)Q代,導致父母輔導孩子作業(yè)時常常是“雞同鴨講”。父母們講了半天,孩子們卻毫無波瀾,因為你和老師教的不一樣。
今年夏天上映的電影《超人總動員2》,當中的一個橋段,曾引發(fā)美國父母們的廣泛共鳴。
超人爸爸在外可以拯救世界,在家卻因為教兒子數(shù)學題陷入了困境。兒子手上所謂的“新數(shù)學”課本,讓爸爸氣得發(fā)飆:“為什么他們改了數(shù)學?數(shù)學就是數(shù)學!”
▲《超人總動員2》劇照
孩子被數(shù)學題難住,向父親求助
最終,爸爸還是通過徹夜學習新的解題思路,以孩子能理解的方式,引導他完成了作業(yè)。
看來,做一個能講題的父母,一點也不比拯救世界容易!
不要說:“你干嘛不在這個自然段后面加一個句子?”
試著說:“這篇文章很有趣嘛!我想好好讀一讀!”
輔導孩子作文,也是家長一大頭疼之事。孩子們稚嫩的文字,在成人的眼光看來,可能分段毫無邏輯,全篇沒有主題,也可能通篇錯字,還可能毫無章法。
父母們挑出毛病很容易,反之,在其中找出亮點倒是不易。不如先別著急和孩子說文章哪不好,告訴他你會好好地讀一讀,再給自己爭取點時間,好好想想怎么鼓勵孩子,不打擊孩子寫作文的積極性吧!
▲小學生“奇葩”作文
不要說:“答案是38??!”
試著說:“慢慢兒來,一步一步解答。如果實在不知道下一步怎么做了,我在這兒呢!”
家庭作業(yè)是孩子的事,家長應該明確,要盡可能地鼓勵孩子獨立完成。家長的角色不是簡單的“知道答案的人”,而是引發(fā)孩子學習的興趣,成為“陪孩子找到答案”的人。
三個兒子都考入斯坦福大學的陳美玲女士,曾分享過她的教育心得。她認為,激發(fā)孩子的學習樂趣很重要。她說:“給他們很多興趣去找答案,他們看得到,感受得到的話就會學得很快,也覺得學習不是辛苦的?!?/span>
同時,在作業(yè)輔導的過程中,家長也要避免孩子產(chǎn)生焦慮情緒。比如盡量保持冷靜、給予支持,要讓他們明白:如果遇到困難,父母是你堅強的后盾!
不要說:“這不合理??!這個題有問題!”
試著說:“這把我也給難住了呢!我們一塊寫個便條給老師吧!”
現(xiàn)在孩子們的作業(yè)可以說是真不簡單,相聲演員岳云鵬就曾抱怨,他不會做女兒的數(shù)學作業(yè)。
事實上,這是一次很好的鍛煉孩子的機會。虛心承認爸爸媽媽也有不懂的知識,鼓勵孩子明天向老師請教,并做一次“小老師”,回家后再教爸爸媽媽。這樣的經(jīng)歷能激發(fā)孩子的學習興趣,培養(yǎng)自信心,同時對這一知識點也會記得更牢。
不要說:“你不完成作業(yè),考試肯定一塌糊涂!”
試著說:“你盡力了就好!老師和我都關(guān)心你是不是努力過了,不必追求完美!”
這種情況,較常發(fā)生在學習態(tài)度相對好,肯努力的孩子身上。當他們已經(jīng)盡力,卻沒有取得預期效果時,家長就不應該過分逼迫。
演員胡可曾曬出兒子安吉練鋼琴的視頻,曾令無數(shù)父母感動。孩子練鋼琴狀態(tài)不佳,卻流著眼淚說:“我今天一定要彈好!”
孩子的每一次嘗試,父母應更重視孩子的努力,稱贊他們的付出,而不是過分關(guān)注結(jié)果。
?四
從這五種情境中,其實不難發(fā)現(xiàn),家長在輔導孩子學習的過程中,常常第一反應,是很情緒化的。這些教育專家建議不要說的話,往往是脫口而出。
而這些替代的表達,實際上也是給家長一些心理暗示:讓自己保持冷靜,想想家長應該扮演的角色。
事實上,家長和孩子的作業(yè)之間,是有明確的界限的。
寫作業(yè),終究是孩子自己的事,家長不應該打擊孩子、逼迫孩子,甚至為孩子代勞,替他們包辦,而應該幫助孩子、鼓勵孩子,試圖激發(fā)孩子的自信心和求知欲,最終是為了孩子能擁有自主學習、獨立探索的能力。
有時候,家長們也無奈:道理我都懂,卻依然崩潰如常。不如試試,換種回答,從讓自己冷靜一些開始吧!