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眼看開學(xué)已經(jīng)快1個月，前幾天，湖北武漢一群小學(xué)生的暑假作業(yè)竟在網(wǎng)絡(luò)上走紅。
這份暑假作業(yè)不是要求孩子們背課文、做習(xí)題，而是和家長一起完成一項“21天不生氣”的挑戰(zhàn)。
都說“凡事堅持21天，就能養(yǎng)成一個習(xí)慣”，設(shè)計這項作業(yè)的班主任程老師希望通過21天的挑戰(zhàn)，讓家長和孩子們能夠?qū)W會情緒管理。
本以為家長們都能輕松完成，卻沒想到，全班44個同學(xué)，僅有一個家庭挑戰(zhàn)成功，其余基本“全軍覆沒”。從交上來的作業(yè)看，有些家長幾乎每天都會發(fā)脾氣，家長生氣的比例要比孩子高25%。
程老師表示此舉的初衷就是為了讓家長意識到，家庭環(huán)境對孩子影響的重要性。
我一個在小學(xué)當(dāng)班主任的老師，曾和我說，在他教學(xué)的10幾年中，他發(fā)現(xiàn)一個規(guī)律，那些在學(xué)校經(jīng)常因一些小摩擦就和同學(xué)打架、起沖突的學(xué)生，多半家庭里父母也是如此。
父母是孩子最親近的人，孩子的第一任老師，父母的言行、情緒，孩子會耳濡目染，直接被影響。
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前段時間，流行一個段子：“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”。
不得不說，現(xiàn)代父母不容易，不僅要顧家、顧事業(yè)，還要顧孩子。
白天在公司奮戰(zhàn)，晚上回來還要照顧孩子的吃喝拉撒，讓寫個作業(yè)，磨磨唧唧、拖拖拉拉，身邊還有不省心的老公要伺候，再好的脾氣也被磨的受不了。
情緒一上來就爆發(fā)，大人脾氣是發(fā)泄了，卻不知道父母過度的情緒化會對孩子造成超乎想象的危害。
央視拍攝的紀(jì)錄片《鏡子》里，剛上初二的澤清，外公外婆是大學(xué)教授，父母也都有體面的職業(yè)，可就是這樣一個出生在書香門第的孩子，沉迷網(wǎng)上軍棋，剛上初二就輟學(xué)，還經(jīng)常對母親爆粗口，罵母親“賤”，甚至對母親動手。
很多人說這孩子叛逆、任性，卻不知道孩子內(nèi)心只是想從父母那里得到存在感。
有一次澤清把母親逼到墻角毆打，父親卻依然置之不理，躺在一旁一動不動，直到兒子行為升級父親才起身試圖制止。
在澤清眼里，父母都是這樣子，媽媽脾氣暴躁，爸爸則經(jīng)常冷漠地在一邊躺著，受不了了，就會使用暴力。
對于孩子來說，父母就是他們的全部。孩子眼里的家，不再是溫暖和氣，而是爭吵、冷漠、暴力的代名詞。
家，不僅是愛的傳送帶，往往也是恨與傷害的傳遞通道。父母脾氣暴躁，不會控制情緒，只能加劇家庭的不幸，收獲的孩子性情自然不會好。
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父母的好情緒，最受益的還是孩子。
胡適曾在《我的母親》一書里，寫道：“如果我學(xué)得了一絲一毫的好脾氣，如果我學(xué)得了一點(diǎn)點(diǎn)待人接物的和氣，如果我能寬恕人，體諒人——我都得感謝我的慈母。”
胡適年幼時家里財政并不寬裕，每逢春節(jié)家里都會有一大堆討債的，但每次母親都會好生招待，等半夜的時候，母親會請來一位鄰居，然后給每一家債戶分發(fā)錢，臉上從不會露一絲怨氣。
在家里，母親也從不會和孩子吵一句嘴。
母親溫和的性子和好脾氣造就了胡適，可以說胡適是民國時代，性子最溫和寬厚的人。
和胡適同是新文化運(yùn)動的倡導(dǎo)者魯迅，曾多次因為觀念的差異，諷刺胡適，但胡適從來都是溫文爾雅，從沒有對他有過人格的不恭。
正是因為這樣的寬厚和溫和，讓胡適受到大多數(shù)人的贊賞和敬佩。
這世上有一種東西是百害無一利的，那就是發(fā)脾氣。
什么樣的環(huán)境，造就什么樣的孩子。父母的好情緒是對孩子最好的家教。
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貧窮不會帶來教育的失敗，但精神上的虐待一定會制造一個問題兒童。
每一個性格有缺陷的孩子都是由童年的不幸造成的。
父母的壞情緒，對孩子來說是場災(zāi)難，但更令人可怕的是，這場災(zāi)難只會在孩子身上繼續(xù)蔓延。
胡適曾說過：“世間最可惡的事，莫如一張生氣的臉。”
教育是生命對生命的影響，孩子的成長離不開父母的理解和愛。優(yōu)秀的父母都懂得管理自己的情緒，悉心守護(hù)孩子的情緒。
著名心理學(xué)家武志紅說，孩子就是父母情緒的接收器，當(dāng)父母不安時，孩子就會立即警覺，當(dāng)父母放松時，孩子立即感到愉悅。
想要孩子成長為溫文爾雅之人，父母便要先為孩子做好榜樣。
父母管理好情緒，是更好教育孩子的最低成本。