最近下了班,晚上在家里看世界杯。
三年級的小外甥,偶爾也來湊熱鬧,看的時候他總是不停的問:“為什么這個球踢出去會拐彎?。?/strong>什么角度是弧度???為什么足球上,黑色塊是五邊形,白色塊是六邊形?”
這些“刁鉆古怪”的問題,有時問到我啞口無言,無心看球。氣急敗壞下,我經(jīng)常用“這些考試不會考,問這些有啥用“來敷衍他。
終于有一次小外甥回嘴,”難道考試不考,我就不能知道了么?“說完氣鼓鼓的走了。
看著電視機里熱鬧的世界杯,我腦袋里卻一直浮現(xiàn)小外甥說的話,確實,我們中國式教育理念里,考試成績似乎代表了一切。
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數(shù)學(xué),中國教育最“失敗”的學(xué)科
這幾年經(jīng)常聽到,一些出國留學(xué)的朋友抱怨“中國式教育”,其中數(shù)學(xué)是大家“吐槽”最多的學(xué)科。
“當(dāng)年我們上高中的時候比那些老外微積分學(xué)得好多,考試都考的比他們好。反倒現(xiàn)在抽象代數(shù),拓?fù)渌麄儗W(xué)得比我們好多了,越到高端的課反而思維不如他們敏捷了。我們在國內(nèi)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教的很扎實,可咱們中國數(shù)學(xué)上的研究怎么跟人家沒法比,這是為什么?”
最近下了班,晚上在家里看世界杯。
三年級的小外甥,偶爾也來湊熱鬧,看的時候他總是不停的問:“為什么這個球踢出去會拐彎???什么角度是弧度啊?為什么足球上,黑色塊是五邊形,白色塊是六邊形?”
這些“刁鉆古怪”的問題,有時問到我啞口無言,無心看球。氣急敗壞下,我經(jīng)常用“這些考試不會考,問這些有啥用“來敷衍他。
終于有一次小外甥回嘴,”難道考試不考,我就不能知道了么?“說完氣鼓鼓的走了。
看著電視機里熱鬧的世界杯,我腦袋里卻一直浮現(xiàn)小外甥說的話,確實,我們中國式教育理念里,考試成績似乎代表了一切。
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數(shù)學(xué),中國教育最“失敗”的學(xué)科
這幾年經(jīng)常聽到,一些出國留學(xué)的朋友抱怨“中國式教育”,其中數(shù)學(xué)是大家“吐槽”最多的學(xué)科。
“當(dāng)年我們上高中的時候比那些老外微積分學(xué)得好多,考試都考的比他們好。反倒現(xiàn)在抽象代數(shù),拓?fù)渌麄儗W(xué)得比我們好多了,越到高端的課反而思維不如他們敏捷了。我們在國內(nèi)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教的很扎實,可咱們中國數(shù)學(xué)上的研究怎么跟人家沒法比,這是為什么?”
這就要回歸數(shù)學(xué)本質(zhì),新華字典里對數(shù)學(xué)的定義,“數(shù)學(xué),研究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。”通俗來講,就是通過現(xiàn)象看本質(zhì)的生活常識技能,是一種生活常識的擴張。
“計算、邏輯、抽象能力”作為學(xué)好數(shù)學(xué)必翻的三座大山。邏輯能力,培養(yǎng)對事物分析、觀察概括與理性推斷能力。抽象能力,培養(yǎng)對非實質(zhì)事物以及新概念的理解能力。而“刷出來”的中國式數(shù)學(xué)教育,往往更注重計算能力,另外兩項較為欠缺。所以,前期發(fā)力效果甚廣,后期“被超車”也是情理之中。
最近,微博上一篇“難倒成年人的小學(xué)數(shù)學(xué)題”被各大博主轉(zhuǎn)發(fā),一時間“中國式數(shù)學(xué)”被網(wǎng)友集體DISS。
網(wǎng)友紛紛敗下陣來,表示小學(xué)教學(xué),尤其是數(shù)學(xué)的難度,竟然已經(jīng)到了讓人瞠目結(jié)舌程度,小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)題,大部分高中生竟然也搞不定。
不知道從什么時候開始,“刷題速度快”、“偏題難題搞得定”被貼上了“學(xué)霸”的標(biāo)簽,導(dǎo)致現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生和老師一直以“看出詭異的等式關(guān)系和掌握很多公式”來評定數(shù)學(xué)水平,把數(shù)學(xué)當(dāng)成了炫技的能力,而不是常識。
把數(shù)學(xué)當(dāng)成一種技巧,過于追求炫技,沒有注重邏輯思維,這也是中國式數(shù)學(xué)教育,最大的癥結(jié)之一。
學(xué)好數(shù)學(xué),真的能走遍全天下
“學(xué)好數(shù)理化走遍全天下”這句被奉為老師經(jīng)典口頭禪,雖然經(jīng)常被學(xué)生吐槽,但這句話確實不容小覷。
知乎上有一個關(guān)于“學(xué)好數(shù)學(xué)有什么用”的帖子,瀏覽量已近10萬,其中有一個老師這樣說,不是知識沒有用,而是你不知道怎么用,并舉了一個例子:
一個人去餐廳點了一個12寸的披薩,服務(wù)員說12寸的賣光了,換兩個6寸的,可以嗎?
很多人這么一聽,沒覺得哪里不對勁兒.....
然而真相是,根據(jù)圓的面積公式S(面積)=π(圓周率)*r2(半徑的平方)。
6寸披薩的面積是9π,12寸披薩的面積是36π,所以12寸披薩是6寸的四倍,而不是兩倍。
念書的時候,很多人都抱怨,學(xué)數(shù)學(xué)除了考試還有什么用啊,買菜又用不到函數(shù),從上面例子完全可以看出,數(shù)學(xué)學(xué)不好,吃虧了你都不知道。
刨除計算能力外,學(xué)數(shù)學(xué),除了是掌握一門實用的知識,更重要在于培養(yǎng)一個人的思維方式。良好的思維邏輯能力,完全可以幫助一個人在溝通以及社會生活中解決諸多問題。
就像數(shù)學(xué)專業(yè)的網(wǎng)友“WEwe”說道,“學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)別擔(dān)心太早,學(xué)好了以后你就會問數(shù)學(xué)到底不能干什么”
前段時間,綜藝節(jié)目《最強大腦》里“賭王兒子”何猷君以驚艷的成績奪得“數(shù)字華容道”比賽冠軍,震驚一眾網(wǎng)友。
在比賽中,他只花了21秒就將打散的數(shù)字歸位,展現(xiàn)的不僅僅是數(shù)學(xué)計算能力,更展示了他強大的邏輯思維能力。
查看何猷君的履歷發(fā)現(xiàn),他曾經(jīng)蟬聯(lián)兩屆全港數(shù)學(xué)競賽的冠軍、英國奧數(shù)比賽冠軍,是一枚絕對的數(shù)學(xué)學(xué)霸。敬佩敬佩!原來有錢人家這么注重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力的?。?/strong>
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前段時間惡補韓國版《爸爸去哪兒》,節(jié)目里也看到了,爸爸們“中外數(shù)學(xué)教育”不同的一面。
國內(nèi)的“老爸們”,基本上萬事巨細(xì)、生怕孩子們出什么大問題,有的孩子沒有得到獨立鍛煉的能力,甚至連人民幣面值都區(qū)分不清。
國外爸爸們,則是放手讓孩子們出去獨立買菜,寶寶們自己也都算的很清楚知道花多少錢,該找回多少錢。可見數(shù)學(xué)邏輯思維不僅要從小培養(yǎng),更要注重實踐與結(jié)合生活。
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數(shù)學(xué)思維決定未來的格局
《最強大腦》“全球腦王”楊易曾經(jīng)說過:“回顧我的成長過程,真正數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)是在小學(xué)的階段。”
相關(guān)研究表明,4~12歲是孩子教育的最佳啟蒙期,12~18歲是最佳發(fā)展期。在這個階段數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),對孩子思維方式的養(yǎng)成具有決定性影響。
而思維決定一個人的行為,決定一個人未來的格局。
就像上文提到的,未來最考驗孩子的是解決問題的能力,是獨立思考的能力,是與人交談時所表現(xiàn)出來的清晰的邏輯能力,而這些數(shù)學(xué)都能夠培養(yǎng)。
從小培養(yǎng)起孩子的思維能力,才是真正讓孩子贏在起跑線上。
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國外爸爸們,則是放手讓孩子們出去獨立買菜,寶寶們自己也都算的很清楚知道花多少錢,該找回多少錢。可見數(shù)學(xué)邏輯思維不僅要從小培養(yǎng),更要注重實踐與結(jié)合生活。
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數(shù)學(xué)思維決定未來的格局
《最強大腦》“全球腦王”楊易曾經(jīng)說過:“回顧我的成長過程,真正數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)是在小學(xué)的階段?!?/span>
相關(guān)研究表明,4~12歲是孩子教育的最佳啟蒙期,12~18歲是最佳發(fā)展期。在這個階段數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),對孩子思維方式的養(yǎng)成具有決定性影響。
而思維決定一個人的行為,決定一個人未來的格局。
就像上文提到的,未來最考驗孩子的是解決問題的能力,是獨立思考的能力,是與人交談時所表現(xiàn)出來的清晰的邏輯能力,而這些數(shù)學(xué)都能夠培養(yǎng)。
從小培養(yǎng)起孩子的思維能力,才是真正讓孩子贏在起跑線上。