最近下了班，晚上在家里看世界杯。
三年級的小外甥，偶爾也來湊熱鬧，看的時候他總是不停的問：“為什么這個球踢出去會拐彎?。?/strong>什么角度是弧度??？為什么足球上，黑色塊是五邊形，白色塊是六邊形？”
這些“刁鉆古怪”的問題，有時問到我啞口無言，無心看球。氣急敗壞下，我經(jīng)常用“這些考試不會考，問這些有啥用“來敷衍他。
終于有一次小外甥回嘴，”難道考試不考，我就不能知道了么？“說完氣鼓鼓的走了。
看著電視機里熱鬧的世界杯，我腦袋里卻一直浮現(xiàn)小外甥說的話，確實，我們中國式教育理念里，考試成績似乎代表了一切。
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數(shù)學(xué)，中國教育最“失敗”的學(xué)科
這幾年經(jīng)常聽到，一些出國留學(xué)的朋友抱怨“中國式教育”，其中數(shù)學(xué)是大家“吐槽”最多的學(xué)科。
“當(dāng)年我們上高中的時候比那些老外微積分學(xué)得好多，考試都考的比他們好。反倒現(xiàn)在抽象代數(shù)，拓?fù)渌麄儗W(xué)得比我們好多了，越到高端的課反而思維不如他們敏捷了。我們在國內(nèi)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教的很扎實，可咱們中國數(shù)學(xué)上的研究怎么跟人家沒法比，這是為什么？”
最近下了班，晚上在家里看世界杯。
三年級的小外甥，偶爾也來湊熱鬧，看的時候他總是不停的問：“為什么這個球踢出去會拐彎??？什么角度是弧度啊？為什么足球上，黑色塊是五邊形，白色塊是六邊形？”
這些“刁鉆古怪”的問題，有時問到我啞口無言，無心看球。氣急敗壞下，我經(jīng)常用“這些考試不會考，問這些有啥用“來敷衍他。
終于有一次小外甥回嘴，”難道考試不考，我就不能知道了么？“說完氣鼓鼓的走了。
看著電視機里熱鬧的世界杯，我腦袋里卻一直浮現(xiàn)小外甥說的話，確實，我們中國式教育理念里，考試成績似乎代表了一切。
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數(shù)學(xué)，中國教育最“失敗”的學(xué)科
這幾年經(jīng)常聽到，一些出國留學(xué)的朋友抱怨“中國式教育”，其中數(shù)學(xué)是大家“吐槽”最多的學(xué)科。
“當(dāng)年我們上高中的時候比那些老外微積分學(xué)得好多，考試都考的比他們好。反倒現(xiàn)在抽象代數(shù)，拓?fù)渌麄儗W(xué)得比我們好多了，越到高端的課反而思維不如他們敏捷了。我們在國內(nèi)基礎(chǔ)數(shù)學(xué)教的很扎實，可咱們中國數(shù)學(xué)上的研究怎么跟人家沒法比，這是為什么？”
這就要回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)，新華字典里對數(shù)學(xué)的定義，“數(shù)學(xué)，研究現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)。”通俗來講，就是通過現(xiàn)象看本質(zhì)的生活常識技能，是一種生活常識的擴張。
“計算、邏輯、抽象能力”作為學(xué)好數(shù)學(xué)必翻的三座大山。邏輯能力，培養(yǎng)對事物分析、觀察概括與理性推斷能力。抽象能力，培養(yǎng)對非實質(zhì)事物以及新概念的理解能力。而“刷出來”的中國式數(shù)學(xué)教育，往往更注重計算能力，另外兩項較為欠缺。所以，前期發(fā)力效果甚廣，后期“被超車”也是情理之中。
最近，微博上一篇“難倒成年人的小學(xué)數(shù)學(xué)題”被各大博主轉(zhuǎn)發(fā)，一時間“中國式數(shù)學(xué)”被網(wǎng)友集體DISS。
網(wǎng)友紛紛敗下陣來，表示小學(xué)教學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)的難度，竟然已經(jīng)到了讓人瞠目結(jié)舌程度，小學(xué)一年級的數(shù)學(xué)題，大部分高中生竟然也搞不定。
不知道從什么時候開始，“刷題速度快”、“偏題難題搞得定”被貼上了“學(xué)霸”的標(biāo)簽，導(dǎo)致現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生和老師一直以“看出詭異的等式關(guān)系和掌握很多公式”來評定數(shù)學(xué)水平，把數(shù)學(xué)當(dāng)成了炫技的能力，而不是常識。
把數(shù)學(xué)當(dāng)成一種技巧，過于追求炫技，沒有注重邏輯思維，這也是中國式數(shù)學(xué)教育，最大的癥結(jié)之一。
學(xué)好數(shù)學(xué)，真的能走遍全天下
“學(xué)好數(shù)理化走遍全天下”這句被奉為老師經(jīng)典口頭禪，雖然經(jīng)常被學(xué)生吐槽，但這句話確實不容小覷。
知乎上有一個關(guān)于“學(xué)好數(shù)學(xué)有什么用”的帖子，瀏覽量已近10萬，其中有一個老師這樣說，不是知識沒有用，而是你不知道怎么用，并舉了一個例子：
一個人去餐廳點了一個12寸的披薩，服務(wù)員說12寸的賣光了，換兩個6寸的，可以嗎？
很多人這么一聽，沒覺得哪里不對勁兒.....
然而真相是，根據(jù)圓的面積公式S（面積）=π（圓周率）*r2（半徑的平方）。
6寸披薩的面積是9π，12寸披薩的面積是36π，所以12寸披薩是6寸的四倍，而不是兩倍。
念書的時候，很多人都抱怨，學(xué)數(shù)學(xué)除了考試還有什么用啊，買菜又用不到函數(shù)，從上面例子完全可以看出，數(shù)學(xué)學(xué)不好，吃虧了你都不知道。
刨除計算能力外，學(xué)數(shù)學(xué)，除了是掌握一門實用的知識，更重要在于培養(yǎng)一個人的思維方式。良好的思維邏輯能力，完全可以幫助一個人在溝通以及社會生活中解決諸多問題。
就像數(shù)學(xué)專業(yè)的網(wǎng)友“WEwe”說道，“學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)別擔(dān)心太早，學(xué)好了以后你就會問數(shù)學(xué)到底不能干什么”
前段時間，綜藝節(jié)目《最強大腦》里“賭王兒子”何猷君以驚艷的成績奪得“數(shù)字華容道”比賽冠軍，震驚一眾網(wǎng)友。
在比賽中，他只花了21秒就將打散的數(shù)字歸位，展現(xiàn)的不僅僅是數(shù)學(xué)計算能力，更展示了他強大的邏輯思維能力。
查看何猷君的履歷發(fā)現(xiàn)，他曾經(jīng)蟬聯(lián)兩屆全港數(shù)學(xué)競賽的冠軍、英國奧數(shù)比賽冠軍，是一枚絕對的數(shù)學(xué)學(xué)霸。敬佩敬佩！原來有錢人家這么注重培養(yǎng)孩子的數(shù)學(xué)能力的?。?/strong>
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前段時間惡補韓國版《爸爸去哪兒》，節(jié)目里也看到了，爸爸們“中外數(shù)學(xué)教育”不同的一面。
國內(nèi)的“老爸們”，基本上萬事巨細(xì)、生怕孩子們出什么大問題，有的孩子沒有得到獨立鍛煉的能力，甚至連人民幣面值都區(qū)分不清。
國外爸爸們，則是放手讓孩子們出去獨立買菜，寶寶們自己也都算的很清楚知道花多少錢，該找回多少錢。可見數(shù)學(xué)邏輯思維不僅要從小培養(yǎng)，更要注重實踐與結(jié)合生活。
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數(shù)學(xué)思維決定未來的格局
《最強大腦》“全球腦王”楊易曾經(jīng)說過：“回顧我的成長過程，真正數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)是在小學(xué)的階段。”
相關(guān)研究表明，4~12歲是孩子教育的最佳啟蒙期，12~18歲是最佳發(fā)展期。在這個階段數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，對孩子思維方式的養(yǎng)成具有決定性影響。
而思維決定一個人的行為，決定一個人未來的格局。
就像上文提到的，未來最考驗孩子的是解決問題的能力，是獨立思考的能力，是與人交談時所表現(xiàn)出來的清晰的邏輯能力，而這些數(shù)學(xué)都能夠培養(yǎng)。
從小培養(yǎng)起孩子的思維能力，才是真正讓孩子贏在起跑線上。
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國外爸爸們，則是放手讓孩子們出去獨立買菜，寶寶們自己也都算的很清楚知道花多少錢，該找回多少錢。可見數(shù)學(xué)邏輯思維不僅要從小培養(yǎng)，更要注重實踐與結(jié)合生活。
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數(shù)學(xué)思維決定未來的格局
《最強大腦》“全球腦王”楊易曾經(jīng)說過：“回顧我的成長過程，真正數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)是在小學(xué)的階段?！?/span>
相關(guān)研究表明，4~12歲是孩子教育的最佳啟蒙期，12~18歲是最佳發(fā)展期。在這個階段數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，對孩子思維方式的養(yǎng)成具有決定性影響。
而思維決定一個人的行為，決定一個人未來的格局。
就像上文提到的，未來最考驗孩子的是解決問題的能力，是獨立思考的能力，是與人交談時所表現(xiàn)出來的清晰的邏輯能力，而這些數(shù)學(xué)都能夠培養(yǎng)。
從小培養(yǎng)起孩子的思維能力，才是真正讓孩子贏在起跑線上。