親，作為家長的你
你有沒有經(jīng)歷過
每天回家給孩子批作業(yè)、簽字……
幫孩子做各種手工什么的
對此是怎樣一種感想？
↓↓
最近一篇家長怒斥老師的帖子火了，這位家長說——
每天回家?guī)秃⒆訖z查作業(yè)、批改作業(yè)
不知道現(xiàn)在的這種教育方法是否恰當(dāng)？？
刷屏家長朋友圈的網(wǎng)友爆料原文
現(xiàn)如今，家長幫孩子做作業(yè)，檢查作業(yè)，似乎已經(jīng)成了天經(jīng)地義理所當(dāng)然無可厚非的事！字寫歪了也成了老師通報批評家長的理由，難道孩子都該個個是天生的書法家嗎？
我的孩子剛上一年級，但是我想知道現(xiàn)在的教育方式是否真的合適。而且我也不想幫我的孩子批改甚至訂正作業(yè)后交上去，成為一個完美學(xué)生。
第一、作業(yè)是老師布置的！老師的職責(zé)之一是批改作業(yè)試卷！而非家長！
第二、我不專業(yè)！沒有完美的教學(xué)方式方法。
第三、我與孩子的溝通方式豐富多彩內(nèi)容多樣！我不需要和孩子討論他的作業(yè)！如果可以，我選擇和他討論做游戲！
第四、學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)！作業(yè)做錯了很正常！每個孩子都是檢查全部正確了交上去，有意義么？
第五、很多家長，看的出來錯誤，給的出答案！但他不具備專業(yè)的教學(xué)技能！孩子需要的不是答案！是方法?。?！
第六、最重要的是：教育是老師的天職！孩子的作業(yè)都是家長檢查過的！大多數(shù)錯誤已經(jīng)改正！那請問各位親愛的老師們，你知道你的學(xué)生哪里不會，哪里犯錯了么？你怎么根據(jù)作業(yè)情況來掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果！如何調(diào)整教學(xué)方法？？？？不要以為你的教育很完美，學(xué)生都理解都是優(yōu)，不要掩耳盜鈴好嗎？
你批改家長檢查過的作業(yè)，和吃別人嚼過的飯，有什么區(qū)別？？？？甚至看都不看一眼直接在家長批過的后面打個符號寫個優(yōu)真的有意思嗎？
綜上所述，建議老師不得要求家長批改訂正作業(yè)！
布置一些孩子家長互動的內(nèi)容可以！檢查下孩子的作業(yè)也無可厚非，但是不要把全部教學(xué)內(nèi)容都推給家長好嗎？預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)家長幫忙做，批改訂正作業(yè)要家長幫忙做，那老師還做點什么？以前我們上學(xué)的時候一個班級幾十個孩子，全部作業(yè)老師批改，批改完哪些錯的多的，第二天統(tǒng)一課堂講解，也沒見哪個老師有怨言，是以前的老師素質(zhì)太好，還是現(xiàn)在的老師太過于鉆空子?。“押⒆咏坏綄W(xué)校，以為真的能夠放心，但是照這樣的情況繼續(xù)下去，教育局是不是不要開設(shè)義務(wù)教育了，這樣的老師真的合格嗎？誰都想孩子好，但是家長協(xié)助可以，不能作為主導(dǎo)，要不然干嗎還上學(xué)啊？要老師干嗎用呢？個人覺得日常作業(yè),學(xué)生做，老師查！誰的活誰來干！請不要拿錢不做事!謝謝?。?/span>
一年級的孩子，我只想說，老師我們能慢慢來嗎？畢竟接受能力有限，集中精力的時間也有限，要個拼音都沒學(xué)過的孩子天天回家讀一則故事，還要一字不錯，是不是太過于急進(jìn)，感覺這都是3年級孩子的任務(wù)了，請不要在孩子剛啟蒙的心，厭惡了學(xué)習(xí)，甚至怕看到書。
我們的老師就是每天都微信群發(fā)布作業(yè)，然后要求家長檢查，全部修改正確以后批好上交，如果家長批的不仔細(xì)或者第二天作業(yè)有錯，會在群里通報批評。無論是數(shù)字還是生字都要按照參照的字寫的位置，如果寫的有點歪或者沒有頂格寫，都要求重新寫20遍，家長簽字。我覺得家長陪襯是可取的，但是老師太過激。這樣全部改正確再批了上交，老師根本不清楚學(xué)生錯在哪里，也不清楚孩子到底哪些學(xué)會了哪些沒學(xué)會。而且老師發(fā)的數(shù)學(xué)作業(yè)本上的字孩子都不認(rèn)識，都是家長讀，孩子寫，真的不清楚作業(yè)的意義在哪里。
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結(jié)果，這群人吵翻天了
雖然不知上述爆料的真實性
但是家長們大多是吐槽
當(dāng)然也有反對的，說是老師太辛苦了
這兩派人簡直快吵起來了！
家長派
距離的浪漫：很多同事都在抱怨現(xiàn)在的老師不僅為孩子布置作業(yè)還同時給家長布置作業(yè)！家長每天還要上班！家長如果完成的不好！家長和孩子同時都會挨老師的批評！真不知道現(xiàn)在的老師是不是專門布置作業(yè)的還是教學(xué)的！很多家長敢怒不敢言??！希望教育部門好好反思……
Sunny_lulu：我們單位的幾個同事家小朋友今年都是一年級，天天都是在單位完成作業(yè)的，我看的都在發(fā)愁等我家小爺以后上了小學(xué)怎么辦，父母真的是代替了老師的角色了，那這樣的話要你老師干啥，我直接買了書家里自己教孩子好了
CHANG'S：老師留的作業(yè)都什么，有孩子的肯定清楚，甚至超出了孩子的能力，比如，做PPT這是給孩子留的嗎？每天跳繩300下家長要錄視頻，最好還要剪輯過的有漂亮開頭結(jié)尾，還要做少先隊手抄報，哈，孩子自己畫的交上去會挨批評，因為不美觀，說家長不配合，家長代畫的就會受表揚，無疑是把這些超綱作業(yè)都交給家長了!
老師派
夏日有風(fēng)：先說句題外話，據(jù)我所知，小學(xué)生中午吃飯都要老師負(fù)責(zé)吧，我建議這些家長，如果您覺得老師的責(zé)任就是教書，那請您中午把孩子接回家吃飯吧，陪您孩子吃飯這真不是老師的責(zé)任。回到正題，現(xiàn)在很多小孩不自覺啊，不監(jiān)督作業(yè)都不會做，針對這樣的情況家長有責(zé)任檢查甚至批改小孩作業(yè)，教育不是老師一人的責(zé)任，家長也負(fù)起責(zé)任來，別搞得自家小孩都是老師家似的，老師在學(xué)校也不僅是對教育負(fù)責(zé)，例如開頭說的學(xué)生吃午餐。還有說老師拿錢不干事的嘴炮們，你家孩子就自己教吧！
亮姐：如果一個班30人，老師不批作業(yè)是有問題。但是一個班50人，還要教2個班，比較簡單的批默寫作業(yè)的工作只能交由家長完成了。不是老師不批，是來不及批。一天算8節(jié)課，二節(jié)備課，改課件，寫教案。3節(jié)上課，一節(jié)處理學(xué)生和學(xué)校的各種瑣事，剩2節(jié)批作業(yè)，只能批完一項作業(yè)。如果家長去學(xué)?？纯蠢蠋煹墓ぷ髁?，估計就互相理解了。
小懶貓~喵兒：噴子們，你們知道老師的工作量有多大嗎？怎么就拿錢不干活了！多少老師加班到晚上十點多!難道你們眼里監(jiān)督孩子寫作業(yè)就是教育了嗎？那么請問，課是誰教的?你工作時教育又是誰完成的？一個老師對多少學(xué)生？還有你家的孩子真那么自覺嗎？沒有你的監(jiān)督能完成好作業(yè)嗎？
其實，不管怎么樣
有責(zé)任心的老師、有責(zé)任心的家長
都會盡心盡力對孩子好
所以說，在這樣的事情上
相互理解才是最重要的
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