丁丁在學(xué)前班認(rèn)識(shí)不少字，簡(jiǎn)單的拼音也會(huì)，上小學(xué)了，丁丁媽媽覺得終于可以松口氣了，至少在講故事這件事上可以讓孩子自己讀了。但事與愿違，一個(gè)多月過去了，丁丁仍沒有自己看書的習(xí)慣?！拜o導(dǎo)作業(yè)，幫他復(fù)習(xí)、講故事、做手工作業(yè)，反而比以前更累了?！倍《寢屄裨沟馈?/span>
“主要是家長(zhǎng)沒有給丁丁養(yǎng)成自己閱讀的好習(xí)慣，孩子仍處于依賴‘大人給講故事’的初始階段。” 某小學(xué)教語文的王茹老師提醒并建議家長(zhǎng)：閱讀對(duì)孩子的影響是巨大的，尤其在小學(xué)階段。小學(xué)階段孩子學(xué)習(xí)壓力小，有更多的時(shí)間和精力進(jìn)行課外閱讀，因此，家長(zhǎng)一定要重視孩子閱讀能力的培養(yǎng)。
原國(guó)家教育部新聞發(fā)言人王旭明認(rèn)為，如果孩子從小對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成了終身學(xué)習(xí)和閱讀的好習(xí)慣，一定比高考考高分但不愛閱讀的孩子走得更遠(yuǎn)。
如何培養(yǎng)孩子喜歡閱讀的習(xí)慣，兩位教育人士的建議，也許能給家長(zhǎng)一些啟發(fā)。
首先，家長(zhǎng)要告訴孩子自己學(xué)會(huì)閱讀是一件非常了不得的事，因?yàn)樽约合肟茨膫€(gè)故事都可以隨心所欲了。同時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)孩子如何“看”，孩子會(huì)慢慢喜歡上閱讀的。
其次，家長(zhǎng)要求孩子閱讀時(shí)要拿出行動(dòng)給孩子看，做孩子的榜樣，并營(yíng)造良好的閱讀氛圍。平時(shí)和周末制定專門的看書時(shí)間，跟孩子交流閱讀體會(huì)，把他的目光吸引到有趣的故事中。慢慢孩子自己就會(huì)問你要書看。
再次，要從挑選他感興趣的書開始。孩子剛開始自己看書，一定要買些故事性強(qiáng)的書引導(dǎo)他，如《格林童話》《安徒生童話》《經(jīng)典神話故事》《古希臘神話》等，引人的故事情節(jié)加上精彩的畫面，孩子的興趣很快就提起來了。尤其是繪本，像《猜猜我有多愛你》《愛心樹》《鼠小弟和鼠小妹》《神奇校車》等，語言精練，故事短小，圖文并茂，孩子都喜歡看。
最后，王旭明表示，初中年級(jí)的孩子閱讀興趣培養(yǎng)起來以后，家長(zhǎng)要結(jié)合學(xué)校教學(xué)及孩子的知識(shí)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)孩子讀些小說和散文，像楊紅櫻的《馬小跳》系列，沈石溪的動(dòng)物小說系列，曹文軒的《草房子》等，與孩子的生活學(xué)習(xí)緊密相關(guān)，讀這些書，仿佛是在書中尋找自己和身邊人的影子一樣。
王茹老師也提醒家長(zhǎng)：要學(xué)會(huì)和孩子“分享閱讀”。初高中時(shí)要有針對(duì)性地讓孩子結(jié)合所讀內(nèi)容進(jìn)行寫作引領(lǐng)，強(qiáng)化閱讀興趣。高中階段的閱讀是開闊眼界，同時(shí)為高考積累素材知識(shí)，可在假期和學(xué)習(xí)之余讀經(jīng)典世界名著，讓孩子在美麗的文字中穿行、呼吸、思考、感悟，讓讀書成為生活中的樂趣和享受。
孩子的閱讀興趣要靠引導(dǎo)，家長(zhǎng)尤其要有耐心，興趣是最好的老師，希望更多的孩子都能愛上讀書，讓讀書成為潤(rùn)澤生命的甘霖。