一年級“小豆包”們開學(xué)整一星期，伴隨著孩子們的欣喜和忐忑，家長們也跟他們一樣忙著調(diào)整新的生活程序，心中同樣充滿著興奮和不安。曾經(jīng)年輕一代的“80后”們成長為家長，需要適應(yīng)的還真不少，手機(jī)、電腦、郵箱、iPad、APP一個(gè)都不能少，有的家長坦承壓力山大，甚至比娃壓力還大。
三大通訊手段都不能少
剛剛過去的這周王女士花了好多手機(jī)流量，就連上班也在不?？纯词謾C(jī)，原本不大喜歡手機(jī)聊天的她這幾天真正變成手機(jī)控。王女士的兒子剛上小學(xué)，正處于適應(yīng)期，老師們也都相當(dāng)負(fù)責(zé)，課余經(jīng)常把孩子們課間的情況、班級通知、學(xué)校安排以飛信、微信等形式及時(shí)告知家長，王女士說：“我都好多年不用飛信了，但學(xué)校統(tǒng)一安排用飛信發(fā)通知，我趕緊又下載一個(gè)飛信。同時(shí)，熱心的家長們還建了一個(gè)班級微信群，為了讓家長及時(shí)了解孩子在校的情況，老師還建了一個(gè)微博，專門上傳孩子們在校的照片，所以這幾天，我光顧著看飛信、微信、微博了，唯恐漏了哪個(gè)?！?/span>
因?yàn)閯傞_學(xué)，學(xué)校的通知比較多，家長們討論得也多，往往不到一小時(shí)就一百多條未讀信息，王女士不得不在眾多聊天信息中“撿”出老師發(fā)的重要信息。王女士說：“老師們其實(shí)也挺辛苦的，現(xiàn)在通訊信息那么發(fā)達(dá)，家長們的要求也不一樣，所以下課了就發(fā)微博上照片，挺貼心，但工作量明顯比我那個(gè)年代的老師大多了?！?/span>
課外復(fù)習(xí)更加電子化
隨著科技的發(fā)展，越來越多的科技手段運(yùn)用到學(xué)習(xí)中，家長的手機(jī)、電腦逐漸成為“小豆包”們課余復(fù)習(xí)功課的渠道。記者了解到，現(xiàn)在有很多輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的公眾號和APP，里面包括各個(gè)年級的教科書和課外輔導(dǎo)材料。比如說有一款專門為小學(xué)生開發(fā)的APP，其中包括一至六年級的語文、數(shù)學(xué)、英語教材，具備點(diǎn)讀功能，還有錯(cuò)題庫、漢字筆順、漢語詞典、英漢字典等等功能。朝陽區(qū)和西城區(qū)等學(xué)校均有老師推薦使用類似的APP幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)教材。
科技進(jìn)步了，孩子學(xué)習(xí)起來更方便，不過也有家長擔(dān)心孩子一頭扎進(jìn)電子產(chǎn)品里出不來。家長蘇辛告訴記者，以前都是自己和孩子一起用教材復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課，“比如說英語，他不明白的我就念給他聽，雖然孩子覺得有些枯燥，但是效果還行?！鼻耙魂囎犹K辛在其他家長的建議下下載學(xué)習(xí)APP到iPad上給兒子使用，沒想到孩子特別感興趣，拿著iPad點(diǎn)點(diǎn)這兒、讀讀那兒，以至于孩子不再使用教材復(fù)習(xí)。在欣喜之余蘇辛也有些擔(dān)心，“這種形式孩子很喜歡，但與電子產(chǎn)品相比我更愿意讓他用書，把書本丟了是一件挺可怕的事情?！?/span>
壓力大退出未來學(xué)霸群
漫漫學(xué)習(xí)長途中，不僅孩子需要適應(yīng)和挑戰(zhàn)，家長亦如是。為了不讓孩子輸在起跑線上，家長們也面臨著眾多選擇。童女士孩子剛上一年級，本來對孩子上學(xué)就有些焦慮的她突然被“拽”進(jìn)一個(gè)專門探討孩子學(xué)習(xí)的教學(xué)群，該群本著“學(xué)無止境”的原則，家長們在此紛紛推送各類課外學(xué)習(xí)信息，這讓童女士更加焦慮。童女士的女兒此前很少上課外培訓(xùn)班，童女士的初衷是盡量讓孩子在玩中學(xué)習(xí)，“如果是‘玩無止境’群我倒是很樂意，但這個(gè)群貌似是未來的‘學(xué)霸’群，孩子們學(xué)得太多了，這與我的教育理念背道而馳?！币?yàn)椴豢叭簝?nèi)信息的重負(fù)，童女士“憤而退群”。
鄒先生最近也感到壓力山大，原來在幾天前孩子的開學(xué)典禮上，高年級的同學(xué)吹拉彈唱紛紛表演才藝來“迎新”，鄒先生頓覺必須讓孩子學(xué)點(diǎn)兒什么了。記者發(fā)現(xiàn)，開學(xué)家長會(huì)往往會(huì)給年輕的新生家長們帶來不小的壓力，有些家長在朋友圈給自己加油求贊。