最近，隨著電視劇《虎媽貓爸》的熱播，類似學(xué)區(qū)房、興趣班、隔代教育等諸多老生常談的教育話題，又一次大大咧咧地躥出來(lái)，毫不留情地刺激我們這些做家長(zhǎng)的小小玻璃心。
我還是挺喜歡趙薇演的那個(gè)老虎媽媽的。他們那一大家子，好像只有她這個(gè)母親的現(xiàn)實(shí)感還算正常，可以清醒地認(rèn)識(shí)到“小孩子不可以一直活在童話里”，因此，我也真心覺(jué)得由她一人承擔(dān)起“虎媽”的責(zé)任很不容易。
至于她唯一的糊涂之處，就是遲遲等到孩子快要上小學(xué)的時(shí)候，才意識(shí)到他們需要來(lái)自家長(zhǎng)的管教，不應(yīng)該一直生活在過(guò)度寵溺他們的爺爺奶奶身邊。似乎，如果沒(méi)有學(xué)校課業(yè)方面的要求，我們的孩子在成長(zhǎng)道路上，就僅僅需要吃得好、睡得香，有人伺候陪著玩這么簡(jiǎn)單。
生活中這樣的媽媽其實(shí)不少。
也許在這些虎媽看來(lái)，養(yǎng)育孩子，就像是制作一份蔬菜沙拉，臨到端上桌子之前，認(rèn)真檢查一番，缺了黃瓜我就加黃瓜，少了生菜我就去買生菜，很簡(jiǎn)單。同樣的道理，上學(xué)之前的這幾年，爺爺奶奶太嬌慣，也沒(méi)什么太大的關(guān)系，缺少規(guī)矩，接下來(lái)有我教育他遵守規(guī)矩，不愛(ài)學(xué)習(xí)，接下來(lái)有我要求他好好學(xué)習(xí)。
只可惜我們的孩子不是蔬菜沙拉，沙拉里的黃瓜和生菜，先放哪個(gè)后放哪個(gè)當(dāng)然都沒(méi)什么問(wèn)題。但是對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，愛(ài)和管教，最好還是不要在截然分開的兩個(gè)時(shí)間段，由截然不同的兩個(gè)人來(lái)分別進(jìn)行比較好。
舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，虎媽把孩子接回自己家，從刷牙洗臉的這些小事開始培養(yǎng)小公主的自立能力。這個(gè)目標(biāo)無(wú)疑是正確的，每個(gè)孩子都需要學(xué)會(huì)自己刷牙——但是，相對(duì)于把孩子一個(gè)人關(guān)在廁所里痛哭流涕，不刷牙就堅(jiān)決不放出來(lái)的這種“方法”，我更推崇在他兩歲的時(shí)候，讓他躺在媽媽的大腿上，讓媽媽一邊握住他的小手，一邊唱著刷牙的兒歌，兩個(gè)人在一起嘻嘻哈哈地不那么生硬地進(jìn)行。
我的意思是說(shuō)，如果孩子可以在接受管教的同時(shí)，感受到溫柔和疼愛(ài)，他們的內(nèi)心也就更容易把外界的規(guī)范，內(nèi)化成自我要求的一部分，就可以不至于活得太過(guò)分裂。
生活中見(jiàn)過(guò)很多日子過(guò)得不太愉快的年輕人，他們身上有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是很難發(fā)現(xiàn)工作中的樂(lè)趣。似乎工作對(duì)他們來(lái)說(shuō)，僅僅是為了獲得用來(lái)買面包的那點(diǎn)兒報(bào)酬?？菰餆o(wú)味的工作和美好的個(gè)人生活之間，僅僅是一種十分極端的對(duì)立，就像他們?cè)?jīng)成長(zhǎng)的家庭之中，管教和關(guān)愛(ài)是完全來(lái)自嚴(yán)重對(duì)立的媽媽和奶奶。
這樣寫，會(huì)不會(huì)嚇壞那些還沒(méi)有把孩子接回家的虎媽？
我是真的希望能嚇到她們一點(diǎn)點(diǎn)，讓她們提早把孩子接回自己的家中。畢竟我們的孩子，在進(jìn)入小學(xué)之前，除了古詩(shī)、英語(yǔ)、鋼琴、舞蹈、珠心算這些特長(zhǎng)之外，還需要在父母身邊生活，逐漸學(xué)會(huì)很多更普遍也更重要的東西，比如怎樣做一個(gè)女孩/男孩？怎樣表達(dá)愿望和請(qǐng)求幫助？怎樣忍受暫時(shí)的被限制和被冷落？
另外，還有一點(diǎn)小小的建議，跟剛剛接手孩子教育的虎媽們分享：很有可能，你在這個(gè)小朋友身上，看到某些“不應(yīng)該”出現(xiàn)在他這個(gè)年紀(jì)的缺點(diǎn)和毛病。就像劇中的虎媽一樣，發(fā)現(xiàn)5歲的女兒還像個(gè)兩歲的小屁孩一樣不會(huì)自己刷牙。
在這樣的時(shí)候，請(qǐng)您對(duì)自己和孩子都多多保留一分耐心。畢竟，很有可能，在這個(gè)孩子兩歲到5歲的時(shí)間里，他身邊的確沒(méi)有人幫助過(guò)他學(xué)會(huì)刷牙。簡(jiǎn)單地說(shuō)，在刷牙這件具體的小事上，他的確還停留在一個(gè)兩歲小朋友的心智水平上。
所以呢？我們誰(shuí)都不會(huì)對(duì)著一個(gè)只有兩歲的不會(huì)刷牙的孩子大發(fā)雷霆，是不是？
兒童的身心發(fā)展，本身就不是一個(gè)完全一致的過(guò)程。小學(xué)校園里，我見(jiàn)過(guò)不少會(huì)做小數(shù)乘法的大孩子，只是因?yàn)椴粫?huì)自己系鞋帶，就一直只穿松緊口的運(yùn)動(dòng)鞋——他們的手指鍛煉很少??！同樣的道理，不要以為5歲的孩子，就一定能把所有在5歲應(yīng)該會(huì)做的事情都做得特別好。說(shuō)不定，他只是把原本可以練習(xí)自己刷牙、吃飯、系鞋帶的時(shí)間，都用在前往特長(zhǎng)班的路上了。