昨天在上收到高中語文老師莫顯柏老師的信息，老師想寫一篇關(guān)于我的高中班主任莫魏華老師的文章，讓我為他提供一些素材。其實一直很想寫點關(guān)于高中和高中班主任的事，但由于各種瑣事，遲遲沒有動筆，現(xiàn)在想來，也是該寫點什么的時候了。
在天真爛漫的童年，在無憂無慮的少年，我不知人生為何物，只知道花兒是香的，糖果是甜的，爸媽是好的，一切美好的東西都有權(quán)享受，一切不好的事情都有人為我承擔(dān)?！吧倌瓴恢钭涛丁薄６钡讲饺敫咧?，直到我人生走來一個人，我的人生觀和價值觀得以樹立，而這種改變讓我能為下個人生階段充分準(zhǔn)備。她就是我思想上的啟蒙者—高中的數(shù)學(xué)老師兼班主任——莫魏華老師，是她，“殘酷”地把我從懵懂時代的幼稚無知中拽出來，然后又“無情”把我扔到無硝煙的高考戰(zhàn)場上去;也是她，向我們展示了這個社會真實的一面，說“這世上沒人有義務(wù)對你好”；還是她，說“除了我們自己，沒人會為我們的未來買賬，人應(yīng)當(dāng)獨立”。90后這代人都是喜歡做夢的，她卻把我們從幻想的華美天堂拉到現(xiàn)實的冰冷地獄來，然后和我們一同面對。她打破我們虛假的自信，讓我們知道自己的淺薄無知，然后又重建我們的自信，讓我們相信知識能夠改變命運(yùn)，讓我們這群山旮旯的窮孩子相信，我們可以憑借自己的本事，走出農(nóng)村。我們這幫學(xué)生黨曾經(jīng)對她有的是愛之尤深，有的恨之亦深，所以在背后有人親切地稱呼她為“莫姐”，亦有人不顧情面得叫她為“滅絕師太“。
剛進(jìn)入高中的時候，年少輕狂，感覺一切都是那樣的新鮮．就是應(yīng)了這樣的一句話：＂讀小學(xué)想著讀中學(xué)，讀中學(xué)想著讀高中，讀高中想著讀大學(xué)＂。那時的我，仗著自己以全校第二的優(yōu)異成績考入直播班的優(yōu)勢狂妄自負(fù)，更因為覺得從長郡中學(xué)轉(zhuǎn)到一個農(nóng)村中學(xué)而自詡不凡。那時的我，認(rèn)為自己什么都能很快的學(xué)會，后來，才慢慢發(fā)現(xiàn)，原來高中的學(xué)習(xí)是和初中不同的。第一天上課，班主任給我很深的印象．她個子很小，只比我高一點點，長得很嚴(yán)肅，她的眼神犀利如鷹（沒人敢正視他1分鐘），仿佛什么都能被她冷眼看穿。其它方面也沒什么特殊的，這是我看到她的第一感覺。她是我們學(xué)校有名的教師，校長的女兒，還有那些考上名牌大學(xué)的大部分人都畢業(yè)于她教的班，因此難免會聽到周邊人議論她，很多人稱她為“滅絕師太”，因為她無論是在管理班級上，還是在教學(xué)上，都是出了名的變態(tài)般的嚴(yán)格，我聽到別人這樣議論她時，不屑一顧地笑了，不就是個數(shù)學(xué)老師嗎，有這么夸張嗎？
她第一天就在班上立下了很多的紀(jì)律，除了學(xué)校的那些規(guī)章制度，她定的規(guī)矩也必須遵守．我當(dāng)時就想，真的是有點與眾不同啊。我們班的班干部就要比隔壁班的多好幾個，每個星期都要開一次例會，令我驚訝的是我被她指名為學(xué)習(xí)委員，并在全班人面前夸我的英語好，這真是讓我受寵若驚。等上了一星期的課后我是知道她的厲害了．在班上沒看到她笑過一次，誰要是得罪了她，那就不好了，肯定要受罰的。數(shù)學(xué)老師上課，你必須保持絕對的安靜，她無法容忍任何聲音挑戰(zhàn)她嗓門的權(quán)威。 雖然我不理解在她震動天震動地的吼聲中，她是如何聽到別人蚊子似的說話聲的，但我還是明智的選擇了沉默，然后想著數(shù)學(xué)老師要是出生在戰(zhàn)爭年代，那還需要八年抗戰(zhàn)啊，她一聲就吧敵人都震死了，現(xiàn)在只能屈居教室傷害無辜了，英雄無用武之地了。一開始我不喜歡老師這樣子，還有點討厭她這樣。記得有一次黃維維同學(xué)上數(shù)學(xué)課打瞌睡被她發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果被她毫不留情地吼了“你給我站到后面去反思”，黃同學(xué)當(dāng)時有心里不服氣，執(zhí)意不肯，于是，他被班主任拖到教室后邊站立，當(dāng)時整個教室彌漫著濃濃的火藥味。當(dāng)時我真的被震撼到了，只得深深地感嘆——“我還是老老實實地搞學(xué)習(xí)吧，我實在惹不起她！”但是隨著時間的流逝，她的管理和教學(xué)方式還是得到了我們的認(rèn)可。我們在她的管理下就這樣比其他班同學(xué)累的多的多的情況下，度過了我們本來認(rèn)為很輕松的高一生活．期末考試我們班全班的總成績有5門功課都考到了第一名，拿成績單的時候，我們都特別的高興．就是在我們考的這樣還的成績下，我還是沒有看到老師對我們笑過．但是這次我看到老師和一開始看到她的時候的感覺發(fā)生了很大的變化。她曾經(jīng)指責(zé)過我因為仗著自己學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好而不知天高地厚，原先我很不服氣，但是，在上她課的過程中，我慢慢地放下了自己孤高自詡的狹隘心態(tài)，她讓我懂得知識有多深，世界有多大。其實我已經(jīng)慢慢的開始喜歡上這位個子比較小，對我們進(jìn)行著變態(tài)式的魔鬼訓(xùn)練的班主任了，想想她一開始給我們制定的那些紀(jì)律規(guī)則，其實不都是為我們好嗎，這也為我們?nèi)蘸蠹s束自己，嚴(yán)格要求自己打下了堅實的基礎(chǔ)。
高一的時候，我和她的交集并不多。那時候，我不是一個特別愛問問題的學(xué)生，也很少和老師聊天之類的。印象最深的交集就是有一次她讓我寫班委例會的會議總結(jié)，我上交了兩份才到達(dá)她的要求。當(dāng)時不理解為什么在寫總結(jié)這樣的小事情上她也要這樣嚴(yán)格，但是進(jìn)入大學(xué)后我發(fā)現(xiàn)，這對于我們嚴(yán)格和仔細(xì)處理各類報告，匯總是很有益的。此外，我很感謝她讓我當(dāng)了三年的學(xué)習(xí)委員，這真的潛移默化地提高了我的綜合能力，不至于淪落為什么都不會的書呆子。
高一的時候，我和她的交集并不多。那時候，我不是一個特別愛問問題的學(xué)生，也很少和老師聊天之類的。印象最深的交集就是有一次她讓我寫班委例會的會議總結(jié)，我上交了兩份才到達(dá)她的要求。當(dāng)時不理解為什么在寫總結(jié)這樣的小事情上她也要這樣嚴(yán)格，但是進(jìn)入大學(xué)后我發(fā)現(xiàn)，這對于我們嚴(yán)格和仔細(xì)處理各類報告，匯總是很有益的。此外，我很感謝她讓我當(dāng)了三年的學(xué)習(xí)委員，這真的潛移默化地提高了我的綜合能力，不至于淪落為什么都不會的書呆子。
我的數(shù)學(xué)成績不是很好，因為初中數(shù)學(xué)純粹是刷題刷多了就可以趕上來，然而這不適合于高中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，我每天在數(shù)學(xué)的題海中掙扎，可就是無法提高數(shù)學(xué)成績，甚至高一兩次月考的分?jǐn)?shù)在及格的邊緣徘徊游蕩。這種情況，一直持續(xù)到高二下期，我想盡力學(xué)好數(shù)學(xué)，可費(fèi)了九牛二虎之力也提高不了它，當(dāng)時真的就想放棄數(shù)學(xué)了。盡管老師在班上再三強(qiáng)調(diào)過她不會再給任何學(xué)生補(bǔ)習(xí)，但由于我迫切地想提高數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)（因為只要我把地理和數(shù)學(xué)成績趕上來，其它科目在高考中不出意外的話，總分是足夠上北大的了），真的可以用“死皮賴臉”這個詞形容我找老師補(bǔ)課的要求，最后，或許是被我的誠心感動了，老師終于同意了在高二下期結(jié)束的這個暑假幫我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)。這個暑假，確實成為了我高中學(xué)習(xí)生涯的一個巨大轉(zhuǎn)折點——老師每天只給我上兩個課時，以做題為主。從高一到高三展開全程式的復(fù)習(xí)，每個章節(jié)只有十五道小題，十個選擇題和五個填空題，老師從題庫里面一個題一個題地給我挑，選擇適合但能夠提高我數(shù)學(xué)水平的題目。題量不算多，但濃縮的真的是精華，開始做起來我很吃力，但是日復(fù)一日，我感覺到的難度系數(shù)越來越低，我的數(shù)學(xué)成績真的有了很大的提高，那時做各校的模擬試題，數(shù)學(xué)可以達(dá)到130分了。30天，時間不長也不短，我的數(shù)學(xué)就在于老師與我一對一講解輔導(dǎo)的過程中取得了質(zhì)的飛躍。此時我已經(jīng)利用假期的空閑時間展開了各科的復(fù)習(xí)，但是頭疼的是地理真的是個problem，我還是徘徊在70分左右的邊緣，正在我找不到解決方法的時候，“莫姐”向我父親（他們是同事）建議我去地理老師那里補(bǔ)習(xí)，當(dāng)時我不敢面對地理老師，不想去補(bǔ)習(xí)，因為長期以來地理的差勁摧毀了我的信心與激情。但是還是被莫姐和父親推到了地理老師的家門口，開始了他們?yōu)槲以O(shè)計的惡補(bǔ)攻略。這個過程，艱辛而漫長，我被壓得喘不過氣，地理，是我長期的弱項和心中無法逾越的痛。惡補(bǔ)的過程也很吃力，我曾經(jīng)就想著，“干脆算了。地理得不到高分我還可以靠其它科目出類拔萃的成績來彌補(bǔ)，我照樣可以上北大”，但是這種心理還是被我克服了，因為我清楚地明白，對于一個文科生而言——“得文綜者得天下”，而文綜要得天下，就意味著“得地理者得文綜天下”，最后我還是咬緊牙關(guān)，成功得實現(xiàn)了由地理差生到優(yōu)生的轉(zhuǎn)型。高三第一次月考，我的地理成績以95的高分震驚了莫姐和各位同學(xué)。功夫不負(fù)有心人，但是還是要有引路人，而莫姐，則是指引我前進(jìn)的明燈，照亮了前進(jìn)的方向。
正式步入高三后，整個班上就成為了硝煙彌漫的戰(zhàn)場，眼看著身邊的同學(xué)們進(jìn)步得異常迅猛（雖然我仍然能夠比第二名高出100分的差距），心里不免變得緊張。莫姐很敏感地察覺到了我的不安，她在每次月考后都會與我長談一次，不停地鼓勵我，安慰我，“你是最棒的”，“你要相信自己，你已經(jīng)達(dá)到了這個水平，你的競爭對手不是二中的學(xué)生們，而是千千萬萬個與你同上戰(zhàn)場的湖南考生，你要學(xué)會放輕松，沒有人能比你自己給予你更大的力量。中午要午休，讓自己的大腦得到休息，不要讓自己每天緊張兮兮的?！比缃窕叵肫疬@些，不禁潸然淚下，這份師生情甚至可以說是母女情（我已經(jīng)把她當(dāng)作母親一樣尊重），讓我覺得彌足珍貴和感動。
此時已經(jīng)在鍵盤上敲了3300多字，但還是感覺有好多話沒有說，我和莫姐的故事，那些珍藏的師生記憶，遠(yuǎn)非是幾千字就可以了結(jié)的。只知道，真的還有好多話沒有說。那些關(guān)于愛情的，親情的，人生的，莫姐的話語都深深地嵌刻在我的大腦里面，她教會了我很多，包括珍惜，知足，追求卓越等等重要內(nèi)容。她早已成為我的思想啟蒙者，人生導(dǎo)師甚至是母親一樣的親人……
最后我還是克服不了心理的緊張，高考失利了，最后一次月考我的成績是668分，當(dāng)時莫姐和各科老師都很堅定地認(rèn)為我上北大是沒有問題了，但是我還說辜負(fù)了你們的深情與信任，我最后只考了610分，上了一個你們認(rèn)為以我的實力絕對不會去的學(xué)校。此時，眼淚不禁溢出來，感慨萬千，感嘆歲月流逝的迅速（不知不覺就已經(jīng)到了大一的尾巴上了），感嘆再回首時，老師們還在，可我已經(jīng)遠(yuǎn)離了故土，在異鄉(xiāng)求學(xué)與生活以及…….
高三的落幕總會讓它的過程顯的彌足珍貴，那年我習(xí)慣了在漫長的黑夜中貪婪的享受著夜所帶來的孤獨，然后每天捏著惺忪的睡眼等待一天的黎明。習(xí)慣在每個早自習(xí)之前，對自己說幾句奮進(jìn)的話，然后又扎進(jìn)了永無止境的題海之中。習(xí)慣了在晚自習(xí)之后，在操場上瘋狂的奔跑，然后在安靜的角落中大喊，習(xí)慣了望著頭頂?shù)囊黄{(lán)天，然后眼睛便會不由自主的濕潤。習(xí)慣了為了一道數(shù)學(xué)題而犧牲了一個晚自習(xí)的時間，而硬著臉皮去問自己不熟悉的同學(xué)。習(xí)慣了在自己最困難的時候，幻想起自己未來的大學(xué)的美好生活。習(xí)慣了每天計算下距離高考的時間，自己距離的目標(biāo)的距離！習(xí)慣了每次在成績下落的時候，在心里默念無數(shù)遍自己的目標(biāo)。習(xí)慣了在心煩意亂的時候，興奮的寫下幾句煽情的青春詩篇。高三，我們習(xí)慣了那么多看似不快樂的“窮開心”
畢業(yè)晚會上，大家都玩得很開心，畢竟，單調(diào)的學(xué)習(xí)生活從此結(jié)束，我們不必再為了高考傷神。但是莫姐卻悄悄地離開了晚會現(xiàn)場，和我一起去查詢高考試卷的答案，從而估計我可以考多少分。這份深情，我如何能償還？悄悄是別離的笙簫，夏蟲也為我沉默，高考過后，我再也無法與您朝夕相處，做你永遠(yuǎn)的聽眾……
那些感人的瞬間是一輩子的時間也磨滅不掉的，仍清晰的記得——莫姐讓我周會課當(dāng)眾演說而我由于克服不了內(nèi)心恐懼感而狠狠拒絕把老師氣得快哭了的情景；莫姐為我送考的場面；莫姐在高考考場我做的位置靠窗旁邊在臨考前30分鐘為我送礦泉水，拿紙巾擦汗的舉動。還有莫顯柏老師每次認(rèn)真批閱我的作文并且把它認(rèn)真修改之后當(dāng)成典型范文來講這樣的人文關(guān)懷；吳冬云老師在我座位旁邊為我解析錯題的認(rèn)真；陳歷為老師讓我不斷進(jìn)步達(dá)到解題達(dá)到完美境界的高要求；曾武保老師對我長期的打氣和加油；黃先喜老師在我達(dá)到145分時的時候臉上露出的那抹微笑……
、過年的時候回到故園，回到學(xué)校，景依舊，只是，這片土地，這種氛圍，已不再屬于我們。劉昊林，肖振中和我，我們?nèi)艘黄鹳I了些禮品看望老師，莫姐打開門的那一剎那，有點吃驚，更多的是欣喜吧，老師們教書育人，他們?yōu)榱私逃@個事業(yè)獻(xiàn)出青春，精力乃至生命，不求回報，只為了學(xué)生能走好人生。莫姐親自包了餃子，又香又多的餡，那是濃濃的愛和深情…
這篇回憶錄，大部分寫的是我對莫魏華老師在299班教學(xué)三年的回憶，當(dāng)然也不乏對高中生涯三年的追憶與回想，對任課老師們的感恩。感覺內(nèi)容有點散漫，但是真的融入了我的感情。那些對高中往事的追憶，是道不盡的。那些刻骨銘心的感動，用這區(qū)區(qū)5000多字是敲不完的…….
懷念那個教同學(xué)唱《想起》的下午，那些歌聲承載著過去的回憶，依然回蕩在當(dāng)下的時空里?；厥鬃蛱欤豪蠋熍阄覀円黄饖^斗了三年，一起做習(xí)題，刷試卷，一起激烈討論數(shù)學(xué)題，也一起坐著敞開心扉交流，一起哭笑，一起沉默，偶爾談?wù)撐覀兣搅舜髮W(xué)該怎么裝扮自己......我們和老師一起經(jīng)歷過太多，她都扮靚了我們每個人的生命，我們曾經(jīng)同甘共苦，互相協(xié)助，一起一直走到浴血奮戰(zhàn)的高考考場。
她曾跟我們說—— “其實高中真的是一生最快樂最難忘的經(jīng)歷. 當(dāng)你離開高中,你會覺得少了很多東西因為你再也找不到書桌上擺滿課本的感覺.坐著屬于你的角落上課的心境，女生們一起手挽手上廁所的那份真實，一起為了共同的目標(biāo)而成為戰(zhàn)友的狀態(tài)
似水流年，的確。莫姐說的不錯，我們再也體會不到那種感覺了。
可惜我們總是要等到失去之后才開始深切的懷念那場青春，那段純白的記憶…如果哪天我從睡夢中醒來，發(fā)現(xiàn)自己還在高中課堂，莫姐仍在講臺上坐著，我只是做了一個很長的夢，那該有多好，可惜一切都已經(jīng)回不去了，回不去了……
時光一去不返，人生沒有回頭路。只有祈求夢里在教室樓下那棵梧桐樹下對你說我想說的一切。一年兩茫茫，不思量，自難忘。相隔千里，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識，塵滿面，鬢如霜。
夜來幽夢忽相逢，梧桐下，正徘徊。相顧無言。惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜，短松崗。
轉(zhuǎn)過身 放開手 不回頭
看著你 的背影 會憂愁
我想哭 好想哭
眼淚忍不住
只是愛 這一刻 已遠(yuǎn)走
不想把對你的記憶停在這憂傷的畫面
只想說 你別走
我還有好多話沒說
不想把和你的緣分停在這盡頭
別后悔 別留遺憾
愛要勇敢地說
還有好多話沒說~
吳亞芳
?