七歲,是一個(gè)孩子由母親教育為主向父親教育為主體的轉(zhuǎn)型期。
七歲,是一個(gè)孩子從幼兒期進(jìn)入兒童期的標(biāo)志性年齡。
七歲,是一個(gè)孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)的關(guān)鍵一年。
七歲,是一個(gè)孩子進(jìn)入第二反抗期標(biāo)志年。
七歲,是一個(gè)孩子進(jìn)入玩伴兒時(shí)代的開(kāi)始。
七歲,是一個(gè)孩子購(gòu)物敏感期來(lái)臨的階段。
七歲,是一個(gè)孩子秩序感建立的考驗(yàn)期。
七歲,是一個(gè)孩子走向半獨(dú)立的起點(diǎn)。
……
家長(zhǎng)朋友們,當(dāng)你的孩子進(jìn)入七歲時(shí),你是否清楚這是一個(gè)具有劃時(shí)代意義的一年呢?你是否仍在為孩子苦苦擇校而絞盡腦汁四處奔波呢?你的家庭里父親是否仍然如浮萍一樣游蕩在家庭教育大門(mén)之外呢?身為孩子的母親你是否仍在把孩子教育的重任一擔(dān)挑呢?你家中的老人是否在事無(wú)巨細(xì)地呵護(hù)溺愛(ài)著孫輩呢?實(shí)在有太多的為什么,無(wú)法在這里一一描述。
送給父母?jìng)兊闹腋?/span>
有一句話(huà):讓孩子不輸在起跑線(xiàn)上。這句話(huà)在我看來(lái)純粹是偽命題!
我們都知道在田徑賽場(chǎng)上,短跑可能會(huì)在起跑時(shí)的表現(xiàn)決定著到達(dá)終點(diǎn)的成績(jī),但是這只是可能,一個(gè)短跑選手是否能獲得冠軍,還要靠綜合素質(zhì),比如起跑時(shí)反應(yīng)速度,跑動(dòng)過(guò)程中的步幅,雙臂的擺動(dòng)頻率,呼吸的節(jié)奏,終點(diǎn)沖刺時(shí)相對(duì)速度等每一個(gè)細(xì)節(jié)都將決定著一名選手的最終成績(jī)。再看看中長(zhǎng)跑,起點(diǎn)對(duì)最終成績(jī)的影響幾乎微乎其微,因?yàn)楦嗫简?yàn)選手的是肌體的耐氧性,以及跑動(dòng)過(guò)程中呼吸和步伐節(jié)奏的調(diào)整,更有身體的極限耐力。對(duì)于教育孩子來(lái)說(shuō),更像一場(chǎng)艱苦的馬拉松式賽程,如果家長(zhǎng)們只關(guān)注于起點(diǎn),而忽略了以后的過(guò)程,又有什么意義呢?
很多家長(zhǎng)會(huì)給自己一個(gè)體面的理由,我可以選擇硬件和軟件條件非常好的學(xué)校啊,我的孩子可以在這樣良好的環(huán)境下得到最好的教育啊。說(shuō)到這里,我可以舉一個(gè)例子,像過(guò)去的中國(guó)足球界,有哪個(gè)俱樂(lè)部不是硬件條件都很好呢?但是為什么最后中國(guó)足球連入選奧運(yùn)會(huì)和世界杯都難于上青天呢?通過(guò)前一段時(shí)間足球腐敗案的世紀(jì)審判,關(guān)注的朋友可能都徹底弄清楚了,并不是中國(guó)的足球隊(duì)員不行,壞就壞在那無(wú)數(shù)的潛規(guī)則上,完蛋就完蛋在足球體制上,糟糕就糟糕在外行在指揮著內(nèi)行的教練上。
再把目光轉(zhuǎn)回到家庭教育上,先看看家長(zhǎng)的素質(zhì)吧,有多少家長(zhǎng)是真正懂家庭教育的呢?如此說(shuō)來(lái),這就相當(dāng)于讓一個(gè)不懂專(zhuān)業(yè)的教練(夫妻應(yīng)該算教練團(tuán)隊(duì)成員)去培養(yǎng)一個(gè)選手,試想,這個(gè)選手能有好成績(jī)才怪!再看看家庭教育環(huán)境和學(xué)校教育環(huán)境吧,在物質(zhì)條件大都不錯(cuò)的今天,哪一個(gè)家庭,哪一所學(xué)校的硬件環(huán)境很差呢?為什么很多孩子從進(jìn)入一年級(jí)開(kāi)始就出現(xiàn)教育問(wèn)題呢?盡管很多家長(zhǎng)不惜跑關(guān)系、走后門(mén)把孩子送到一些重點(diǎn)校,但還是讓孩子很快掉隊(duì)了,硬件再好有何用?再看看家長(zhǎng)在老師面前,表現(xiàn)出的那種小心謹(jǐn)慎膽顫心驚的姿態(tài),不也證明家長(zhǎng)內(nèi)心缺乏自信和安全感嗎?是什么原因致使本來(lái)和學(xué)校教育一樣占平等主體地位的家庭教育成為弱勢(shì),而家長(zhǎng)則成為主折不扣的弱勢(shì)群體了呢?這就是體制問(wèn)題,典型的家庭教育缺失,而不得不依賴(lài)于學(xué)校教育!
一個(gè)骨子里缺乏自信,缺乏認(rèn)識(shí)自己先天不足,又缺乏一種謙虛求學(xué)且有毅力的家長(zhǎng),最終會(huì)成為應(yīng)試教育的奴隸,家長(zhǎng)當(dāng)奴隸,孩子只能別無(wú)選擇地當(dāng)了奴隸的后代——仍是奴隸,這難道不是很悲哀的現(xiàn)實(shí)嗎?
所以,輸在起跑線(xiàn)上的是眾多家長(zhǎng),而不是孩子!請(qǐng)不要再拿孩子說(shuō)事了!
父親教育必須要回歸本位
文章開(kāi)篇用了一組排比句,這種點(diǎn)題,恰是給父親們一個(gè)警告:如果你不參與對(duì)孩子的教育,必將讓孩子在父親教育缺失狀態(tài)下,把教育責(zé)任推給你的妻子孩子的媽媽。可以說(shuō),七歲兒童的教育,已經(jīng)到了非父親參與莫屬的地步,并且這種參與還是主體參與,而母親教育只不過(guò)是輔助教育手段。
我?guī)缀趺刻於冀拥絹?lái)自全國(guó)各地的家長(zhǎng)求助信息,在篩選求助信息的過(guò)程中,我會(huì)選擇父親有參與教育意愿的家庭做為顧問(wèn)或者個(gè)案指導(dǎo)對(duì)象,然后做長(zhǎng)期跟蹤指導(dǎo)。而對(duì)于父親不參與教育,或者有種種原因不方便參與家庭教育的家庭,只能給一些指導(dǎo)建議,而后就靠家長(zhǎng)自主去學(xué)習(xí)了。這里的主要原因是,以我多年的家庭教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來(lái)看,如果光靠母親來(lái)維系對(duì)孩子的教育,可能指導(dǎo)的效果并不會(huì)太理想,甚至可能會(huì)讓母親了解到家庭教育內(nèi)涵后,加重她們的心理焦慮感。
為什么部分孩子母親在掌握了有限的家庭教育知識(shí)后反而呈現(xiàn)焦慮現(xiàn)象呢?主要原因有幾方面:
一是家庭教育不是一已之力就可以完成的,沒(méi)有父親的參與,就談不上家庭教育分工,該父親教育孩子的職責(zé)和內(nèi)容,如果由母親來(lái)承擔(dān),往往效果是有限的,甚至根本就起不到真正的作用。
二是家庭教育需要有第一責(zé)任人,就像七歲兒童的家庭教育,此階段父親教育必須要成為第一責(zé)任人,因?yàn)楹⒆拥搅送姘闀r(shí)代,如果沒(méi)有父親陪伴,孩子兒童人際關(guān)系就不能很好構(gòu)建,而母親每天下班后要操持家務(wù),也根本抽不出更多時(shí)間來(lái)陪伴孩子玩耍。
三是母親對(duì)孩子的心理依賴(lài)心理往往比父親要強(qiáng),如果父親不參與對(duì)孩子教育,必然對(duì)培養(yǎng)孩子的心理獨(dú)立產(chǎn)生負(fù)面的影響。七歲兒童是一個(gè)逐漸從母愛(ài)呵護(hù)下掙脫走向半獨(dú)立的開(kāi)始,如果母親總是放不開(kāi)孩子,擔(dān)心孩子在視線(xiàn)范圍出了安全問(wèn)題,就根本沒(méi)有辦法讓孩子在與小伙伴自發(fā)式玩耍中相互模仿并快速走向獨(dú)立。
四是母親的愛(ài)往往缺乏理性,事無(wú)巨細(xì),常愛(ài)干包辦代替的事,這種每天像流水線(xiàn)作業(yè)式的緊張忙碌,很容易讓母親盡力憔悴,僅拿課外作業(yè)這一項(xiàng)內(nèi)容來(lái)說(shuō),幾乎很多一年級(jí)孩子?jì)寢尪家ú簧贂r(shí)間,這時(shí)再談孩子的好習(xí)慣培養(yǎng),可能并不現(xiàn)實(shí)。
五是孩子自信心和上進(jìn)心培養(yǎng)需要父親來(lái)完成,男性在處理事情的果斷性,做事的原則性,往往優(yōu)于女性,而習(xí)慣培養(yǎng)恰需要果斷和原則做為基礎(chǔ)。
六是家庭成員關(guān)系的協(xié)調(diào)需要父親來(lái)做為紐帶,經(jīng)??吹胶芏嗉彝ダ锲畔标P(guān)系很微妙,這里的微妙更多體現(xiàn)在對(duì)孩子的教育之中,當(dāng)看到老人溺愛(ài)孫輩時(shí),當(dāng)媳婦的如果言語(yǔ)不當(dāng),很容易造成兩代人的矛盾和沖突,但如果孩子父親來(lái)協(xié)調(diào)與老人的關(guān)系就相對(duì)要容易的多。
七是父親參與教育對(duì)家校結(jié)合能產(chǎn)生積極的作用。很多孩子母親在面對(duì)學(xué)校老師時(shí),常不如孩子父親從容和自然,如果父親能和老師保持積極的溝通,相信會(huì)對(duì)孩子在校的表現(xiàn),在家里的引導(dǎo)和教育相對(duì)要容易些。
八是父親參與教育對(duì)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣能起到榜樣作用。在好習(xí)慣培養(yǎng)的過(guò)程中,家庭成員只要有一個(gè)人沒(méi)有好習(xí)慣,就很容易讓孩子效仿。請(qǐng)大家仔細(xì)看一下,你家里是不是經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)父親首先成為壞習(xí)慣的制造者?如果父親參與教育,做好榜樣示范作用,對(duì)連續(xù)性培養(yǎng)好習(xí)慣就相對(duì)容易多了。
以上做了八點(diǎn)分析,其實(shí)遠(yuǎn)不止這些,我想這對(duì)一位父親來(lái)說(shuō),已經(jīng)足夠?qū)δ愕纳窠?jīng)起到刺激作用了吧?如果你愛(ài)你的妻子,如果你愛(ài)自己的孩子,如果你想讓家庭幸福,讓孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng),你還敢把孩子教育當(dāng)兒戲嗎?所以,父親教育回歸本位已經(jīng)刻不容緩,請(qǐng)放下你在外應(yīng)酬的酒杯,請(qǐng)回家后放下你手中的遙控器,請(qǐng)關(guān)閉你樂(lè)不思蜀的網(wǎng)絡(luò)游戲,請(qǐng)分擔(dān)一定量的家務(wù),請(qǐng)彎下腰帶上笑容面對(duì)孩子的教育吧。
七歲兒童父親教育重點(diǎn)內(nèi)容
【1】學(xué)習(xí)現(xiàn)代家庭教育知識(shí),清楚家庭教育是一個(gè)系統(tǒng)工程概念,不斷更新家庭教育觀念,和孩子一起不斷接觸,了解和學(xué)習(xí)新事物,尊重孩子的家庭平等地位,保證父子溝通順暢。
注:可以在工作間隙,孩子晚睡以后進(jìn)行。必要時(shí)可以來(lái)七彩陽(yáng)光家庭教育網(wǎng)絡(luò)教室來(lái)聽(tīng)聽(tīng)課,相信你會(huì)在家庭教育知識(shí)積累學(xué)習(xí)中有所獲。
【2】做好家庭事務(wù)分工和協(xié)調(diào),確保全家人有合理的休息時(shí)間。在很多家庭里基本上沒(méi)有分工,家務(wù)事成了孩子母親想當(dāng)然要做的事。憑什么?都有工作,都掙工資,憑什么你做為男人,身為父親就享有特權(quán)呢?如果你不承擔(dān)家庭責(zé)任,孩子百分百會(huì)向你學(xué)習(xí),樂(lè)于享受,安于玩耍,而全然不會(huì)把課外作業(yè)當(dāng)回事,更不說(shuō)好習(xí)慣培養(yǎng)了。
注:不要把愛(ài)老婆只掛在嘴巴上,愛(ài)要通過(guò)做事來(lái)表達(dá)。
【3】制定兩份家庭生活作息時(shí)間表,一份是孩子的,一份是家中大人的。在對(duì)孩子進(jìn)行好習(xí)慣培養(yǎng)之初,大人的生活作息時(shí)間表要盡可能與孩子兩步,當(dāng)習(xí)慣鞏固定型后,與孩子講明情況后可適當(dāng)調(diào)整,各自執(zhí)行。
注:作息時(shí)間表要簡(jiǎn)潔,盡可能多給孩子預(yù)留出玩耍的時(shí)間。玩??梢栽谑覂?nèi),由父親陪伴或者母親陪伴,室外活動(dòng)盡可能由父親帶領(lǐng)孩子接觸一些同齡小伙伴,引導(dǎo)孩子相互問(wèn)候,加入游戲團(tuán)隊(duì)。在戶(hù)外玩耍的過(guò)程中,父親要手把手做示范,如何禮貌問(wèn)候小朋友,怎樣記住小伙伴的名字,怎樣邀請(qǐng)小伙伴一起玩耍,如何遵守游戲規(guī)則等。
【4】制定可行性家庭規(guī)則。七歲兒童已經(jīng)進(jìn)入第二反抗期,如果此時(shí)沒(méi)有規(guī)則約束,孩子會(huì)經(jīng)常頂撞大人,很容易產(chǎn)生親子矛盾和沖突。但如果家里有規(guī)則約定,父親就可以成為規(guī)則的監(jiān)督者,而不是遇事隨口去要求孩子怎么做。孩子對(duì)規(guī)則的適應(yīng)和遵守需要有一個(gè)過(guò)程,只要父親堅(jiān)持好、引導(dǎo)好,孩子慢慢就習(xí)慣于適應(yīng)并遵守了。
注:家庭規(guī)則內(nèi)容要根據(jù)自家實(shí)際情況制定,開(kāi)始階段切莫弄的太復(fù)雜,方便于孩子理解,并易于做到就可以。當(dāng)孩子對(duì)規(guī)則有初步的認(rèn)識(shí)后,再逐漸增加,這樣就不容易讓孩子面對(duì)太多的約束而產(chǎn)生強(qiáng)烈的反抗了。
給孩子樹(shù)立一個(gè)正直、上進(jìn)、無(wú)私、熱情的良好父親榜樣形像。重點(diǎn)從為人處事,生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,禮節(jié)禮貌,孝敬老人,友善鄰里,寬容和理解他人等方面著手。
【5】培養(yǎng)孩子建立時(shí)間意識(shí)。生活習(xí)慣養(yǎng)成往往與時(shí)間有密切關(guān)聯(lián),什么時(shí)間段做什么事,如果沒(méi)有時(shí)間來(lái)衡量,孩子是不清楚自己每天在重復(fù)做些什么。沒(méi)有時(shí)間做為依據(jù),孩子根本就不清楚做一件事所花的時(shí)間長(zhǎng)與短,很容易讓孩子做事無(wú)目標(biāo),做事磨蹭拖拉。
注:建議帶孩子一起去購(gòu)買(mǎi)漂亮的鬧鐘放在床頭上,再買(mǎi)一塊結(jié)實(shí)耐用防水的電子表讓孩子帶上,可以很方便地關(guān)注時(shí)間。同時(shí)培養(yǎng)孩子會(huì)關(guān)注時(shí)間,計(jì)算做一件事的時(shí)間,就能輕松算出玩耍時(shí)間和課外學(xué)習(xí)時(shí)間,這樣一來(lái),反而能讓孩子感覺(jué)到其實(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)間并不長(zhǎng),只要專(zhuān)注就可以獲得更多自主支配的時(shí)間。
【6】培養(yǎng)孩子自主做事的意識(shí)。每天放學(xué)后,或者在周末時(shí)間里,可以提醒孩子,今天晚上你有幾件事要做啊,今天上午或者下午你有幾件事要做啊,你來(lái)想想,排列一下順序。一般來(lái)說(shuō),孩子是很樂(lè)于動(dòng)腦思考,并說(shuō)出幾件事,如果孩子說(shuō)不全,父親可以給孩子一些提示,然后引導(dǎo)孩子把事件排列出先后順序。
注:培養(yǎng)孩子自主做事意識(shí),這是生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ),否則,孩子只會(huì)關(guān)注玩兒,甚至不何止地玩耍,哪怕你讓他寫(xiě)十幾鐘作業(yè),也會(huì)讓孩子很不情愿。
【7】在父親的帶動(dòng)下培養(yǎng)孩子自主做事的意識(shí)和能力。七歲兒童已經(jīng)可以做很多事,只要父親樂(lè)于帶動(dòng)孩子,在親子游戲中就能學(xué)會(huì)打掃地板,用拖布擦試地板,在廚房洗碗,摘菜,甚至拿起小刀具切菜(要注意引導(dǎo)示范,防止刀傷手),整理自己的床鋪、書(shū)籍、玩具等。
注:這需要父親放棄一些對(duì)外人際應(yīng)酬,盡可能把教育孩子當(dāng)成頭等大事。如果遇到同事、領(lǐng)導(dǎo)、朋友的邀請(qǐng),可以禮貌地告訴他們,我已經(jīng)答應(yīng)孩子,每天要陪伴他,大家都是孩子父母相信你們能理解一位父親對(duì)孩子的承諾,待孩子再大一些,我會(huì)多抽出一點(diǎn)時(shí)間參與應(yīng)酬的,謝謝你們的理解。
【8】父親必須要重視培養(yǎng)孩子獨(dú)睡。獨(dú)睡是一個(gè)孩子真正走向獨(dú)立的開(kāi)始,如果忽略對(duì)這方面的培養(yǎng),很容易讓孩子養(yǎng)成很強(qiáng)的心理依賴(lài)性。同時(shí)也對(duì)培養(yǎng)孩子勇氣和自信不利。孩子獨(dú)睡后,就擁有了自己的獨(dú)立空間,這時(shí)引導(dǎo)孩子建立隱私概念就容易理解了。否則,孩子再和你們夫妻同睡一室、一床,你們的魚(yú)水之歡也會(huì)不自然,畢竟孩子大了,需要回避了。
注:引導(dǎo)孩子獨(dú)睡,必須要分幾個(gè)階段時(shí)行,一是獨(dú)睡意識(shí)的引導(dǎo)。二是獨(dú)睡空間的準(zhǔn)備。三是父親多陪孩子在自己的房間里做親子游戲、親子閱讀、午睡。四是要陪伴孩子在自己的房間里晚上睡,漸次大人離開(kāi),開(kāi)著臥室大燈讓孩子獨(dú)睡,再過(guò)度到只開(kāi)床頭燈讓孩子獨(dú)睡,最后過(guò)度到開(kāi)小夜燈獨(dú)睡,直到讓孩子自已關(guān)燈在黑暗環(huán)境下獨(dú)睡。
【9】保持良好的親子溝通。父親想與孩子交流時(shí),一定要腰下彎,或者蹲下來(lái)與孩子說(shuō)話(huà),這樣很容易讓孩子獲得親切感,而不是總仰視父親。那樣的話(huà),很容易讓孩子感覺(jué)到與父親有距離感,不容易讓孩子接納父親。親子溝通技巧有很多種方式,建議通過(guò)在七彩陽(yáng)光網(wǎng)絡(luò)教室學(xué)習(xí),或者下載加密視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)。如果你能掌握十種以上親子溝通方法,相信你會(huì)每天讓孩子感覺(jué)到和你在一起游戲、玩耍、學(xué)習(xí)時(shí)的快樂(lè)。
注:良好的親子溝通是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的工具,沒(méi)有良好的溝通關(guān)系,談教育那是空話(huà)。所以,請(qǐng)父親要先熟悉掌握工具的前提下,你才能靈活應(yīng)用。但這需要你每天花專(zhuān)門(mén)的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí),只要能堅(jiān)持相信你就能成為優(yōu)秀的父親。
【10】要了解和掌握七歲兒童的生理和心理特點(diǎn)。我在博客與QQ空間里寫(xiě)過(guò)專(zhuān)門(mén)的文章,請(qǐng)父親自己去找來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。只有掌握了這些知識(shí),你才能從容面對(duì)孩子,讀懂他的所需、所想、所求,然后合理給予。
注:初入一年級(jí)的兒童大都有課外作業(yè),請(qǐng)父親一定要慎重對(duì)待孩子寫(xiě)作業(yè)這件事。因?yàn)槠邭q兒童腕部力量,手指協(xié)調(diào)力發(fā)展還有很大的不足,如果寫(xiě)作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),很容易讓孩子手不舒服,既而不愿意書(shū)寫(xiě)。建立你一面與老師說(shuō)明情況,允許孩子只寫(xiě)少量作業(yè),同時(shí)在親子游戲中增加一些口頭練習(xí),很容易輕松讓孩子掌握所學(xué)知識(shí)。
【11】要與妻子做好密切的配合與協(xié)調(diào)。每個(gè)人家長(zhǎng)都不可能保持一成不變的生活規(guī)律,難免遇有應(yīng)酬、出差和其他大事小情。這時(shí)父親就要和妻子做好協(xié)商,像交接力棒一樣,順利把當(dāng)天,或者階段性教育培養(yǎng)內(nèi)容交給妻子,請(qǐng)妻子做好連續(xù)性教育內(nèi)容。
注:這需要父親心細(xì),并且有極強(qiáng)的責(zé)任感,把教育孩子當(dāng)成家中,或者你生活中頭等大事。否則,很容易把正在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的內(nèi)容給中斷。父親必須要清楚,好習(xí)慣中斷后,再重新培養(yǎng)是具有難度的,因?yàn)檫@可能造成孩子對(duì)你的極大不信任,再次進(jìn)入習(xí)慣培養(yǎng)時(shí)會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)鉆空子,甚至是逃避約束。
【12】一定要把禮貌習(xí)慣體現(xiàn)在家庭生活的方方面面,只有這樣,才能當(dāng)著孩子的面做好榜樣示范。像“早上好”“晚安”“再見(jiàn)”“謝謝”之類(lèi)的話(huà),每天都要有所體現(xiàn),通過(guò)持續(xù)性培養(yǎng),會(huì)讓孩子養(yǎng)成下意識(shí)去禮貌表達(dá)。尤其年輕父母對(duì)待老人和家庭以外人的態(tài)度,往往決定著孩子禮貌習(xí)慣能否保持下去。
注:請(qǐng)不要羞于啟齒,一切為了孩子的教育,有什么抹不開(kāi)面子呢。如果你的理想目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)有良好修改的孩子,你必須要力體力行,放棄一切雜念。
【13】要把解決隔代教育問(wèn)題當(dāng)成大事。如果能和老人分開(kāi)住最好,如果不能分開(kāi),你做為孩子父親必須要和老人商量好,他們需要做哪些事,哪些事堅(jiān)決不能參與。當(dāng)你有原則有立場(chǎng)時(shí),老人也會(huì)慢慢理解和適應(yīng)的,因?yàn)槟愕膱?jiān)持注定要從孩子身上體現(xiàn)出教育效果。
注:父親要盡可能少賦予老人教育責(zé)任,有限允許老人對(duì)孫輩進(jìn)行生活上的照料,或者接送上學(xué)就可以。否則,老人在沒(méi)有明確約定自己應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任內(nèi)容時(shí),很容易亂插手。如果不明就里去責(zé)怪老人,會(huì)讓老人很委屈,甚至誤解兒女。
【14】父親要抓住孩子初入小學(xué)的時(shí)機(jī)做好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。我在博文中曾經(jīng)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的步驟和方法,建議你找來(lái)認(rèn)真讀一下,相信你只要想認(rèn)真去做,肯定能做好。
注:培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的過(guò)程中,父親切莫犯急燥的毛病,對(duì)孩子來(lái)說(shuō),認(rèn)知理解能力還有限,再加上注意力專(zhuān)注保持時(shí)間還不長(zhǎng),最初可能只能有幾分鐘,你需要有足夠的耐心,有意識(shí)地引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子增加注意力專(zhuān)注練習(xí),哪怕每周延長(zhǎng)一分鐘,一學(xué)期下來(lái),也會(huì)讓孩子有出色的注意力保持了。我在博文中也寫(xiě)過(guò),你可以找來(lái)閱讀一下。
【15】做好孩子的誠(chéng)信教育。好孩子、出色的孩子都要言而有信,這需要父親做好榜樣,在答應(yīng)孩子之前,你先先動(dòng)動(dòng)腦筋,看看能不能輕松答應(yīng),如果暫時(shí)不能答應(yīng),也可鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力,只要有出色的表現(xiàn),要求得到滿(mǎn)足是遲早的事。但這里對(duì)孩子的要求要做分析,哪些是合理的要求,合理的可以及時(shí)滿(mǎn)足,也可以延遲滿(mǎn)足。不合理的要求,必須要拒絕,哪怕是孩子哭鬧也不能答應(yīng),否則會(huì)縱容孩子無(wú)理地、無(wú)何止地提出要求。
注:這是考驗(yàn)父親信心和耐心的過(guò)程。如果你誠(chéng)信的榜樣做的很好,又能通過(guò)平時(shí)的教育和引導(dǎo),很容易讓孩子建立誠(chéng)信的好品質(zhì),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),絕大多數(shù)都是樂(lè)于講誠(chéng)信,關(guān)鍵就看你這位父親是否做的很好了。
【16】根據(jù)情況適時(shí)做好孩子的挫折教育。七歲兒童常會(huì)因?yàn)榈貌坏綕M(mǎn)足而哭鬧,常會(huì)因?yàn)槔先说哪鐞?ài)而不講道理,常會(huì)因?yàn)槭艿嚼蠋煹呐u(píng)而鬧情緒,常會(huì)因?yàn)楹托』锇楫a(chǎn)生矛盾而發(fā)出怨氣。面對(duì)很多機(jī)會(huì),都可以適時(shí)給孩子一些挫折教育,讓孩子在挫折面前分清對(duì)與錯(cuò),時(shí)間久了,對(duì)培養(yǎng)孩子分辨能力有極大的幫助。
注:挫折教育不是一味的拒絕,要在孩子情緒比較糟糕的階段,父親適當(dāng)冷落孩子,保持適當(dāng)?shù)木嚯x,通過(guò)冷處理后,孩子情緒會(huì)用不了多長(zhǎng)時(shí)間就好轉(zhuǎn)了,當(dāng)孩子情緒好轉(zhuǎn)后,再實(shí)施教育和引導(dǎo),就容易被孩子接受了。當(dāng)然平時(shí)的預(yù)見(jiàn)性引導(dǎo),或者通過(guò)發(fā)生在別的孩子身上的事也可以做情景教育,這更容易被孩子理解和接受教育內(nèi)容。
【17】教育和引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)金錢(qián),培養(yǎng)孩子正確的理財(cái)和消費(fèi)意識(shí)。引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)勞動(dòng)與報(bào)酬的關(guān)系,使孩子明確在18歲以前父母是只是有限保障,不是無(wú)節(jié)制地消費(fèi)。
注:七歲兒童應(yīng)該有自己的零花錢(qián)了,建議父親與孩子商量每周零花錢(qián)給多少,最初不要給太多,一周五元足夠了。不管你家里是否富有,給孩子無(wú)節(jié)制共錢(qián),很容易讓養(yǎng)成胡亂花錢(qián)的壞習(xí)慣。一個(gè)孩子不懂節(jié)約,這是很糟糕的事,再大一些,就會(huì)炫富,就會(huì)攀比,就會(huì)懶惰,自然就不愿意付出體力勞動(dòng)做家務(wù),就不會(huì)付出腦力勞動(dòng)去認(rèn)真學(xué)習(xí)了。如果這樣,你的孩子可能對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,你奢望的好成績(jī)永遠(yuǎn)看不到。
【18】一定要把安全教育當(dāng)成重中之重的大事對(duì)待。因?yàn)槠邭q兒童已經(jīng)逐漸從思想和行為上與父母產(chǎn)生分離,不再過(guò)度依賴(lài)父母的保護(hù)。這時(shí)安全教育就必須要從室內(nèi)和戶(hù)外充分重視起來(lái),像交通安全教育,防意外摔傷、墜落教育,像防溺水、燒傷、觸電等教育,都要根據(jù)孩子活動(dòng)區(qū)域做情景教育。
注:安全教育不能空談,建議找來(lái)一些影音資料,或者帶孩子做事故現(xiàn)場(chǎng)教育,這樣才能讓孩子有深刻的理解。
【19】將家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合起來(lái),防止孩子出現(xiàn)教育上的空白。適時(shí)與孩子的老師進(jìn)行交流和溝通,了解孩子在校表現(xiàn)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)配合老師解決孩子身上存在的問(wèn)題。教育孩子從小熱愛(ài)國(guó)家,遵守社會(huì)公德,建立社會(huì)責(zé)任感。
注:和老師做好溝通與交流,這是不容忽視的大事。我在博文中專(zhuān)門(mén)寫(xiě)過(guò),請(qǐng)父親找來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)。父親如果有時(shí)間,可以帶孩子參與一些社區(qū)或者團(tuán)體的公益活動(dòng),通過(guò)這些活動(dòng)培養(yǎng)孩子的愛(ài)心。還可以帶孩子利用周末或者節(jié)假日去參觀一些展覽,讓孩子了解社會(huì)。
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