???? “夏令營(yíng)中快樂(lè)感知科學(xué)神奇、‘自駕游’橫跨五省看美景、在‘給予’中收獲快樂(lè)成長(zhǎng)?！北緢?bào)16日刊出的反映孩子暑假快樂(lè)的報(bào)道，引起一些上班族家長(zhǎng)另類關(guān)注：暑假，有些孩子的快樂(lè)沒(méi)有著落，家長(zhǎng)還跟著煩惱！
孩子被電子產(chǎn)品“綁架”
“平時(shí)跟女兒約法三章，手機(jī)只能用于打電話，上網(wǎng)、游戲之類都不能用，只有寒暑假可以例外，可是女兒假期對(duì)手機(jī)的過(guò)度依賴，還是讓我們做家長(zhǎng)的感到意亂心煩。”
暑假開始不久，南京臨江中學(xué)高一學(xué)生小周的媽媽就苦惱地發(fā)現(xiàn)：女兒被電子產(chǎn)品綁架了。周媽媽說(shuō)，早上出門上班前，女兒躺在床上看手機(jī)，白天就“宅”在房間看電腦或者玩平板，即便是晚飯后在小區(qū)散步，她也抓著手機(jī)不撒手?！艾F(xiàn)在她爸爸已明確禁止她使用電子產(chǎn)品了，她正在跟我們慪氣呢！”
“對(duì)于老人不在身邊的上班族家庭來(lái)說(shuō)，暑假比平時(shí)還累！”吳鑫跟老公都是湖北人，他們的工作時(shí)間都是朝九晚五，兒子現(xiàn)在讀五年級(jí)，“學(xué)期一結(jié)束，我們就開始發(fā)愁，暑假把他送到哪里才最放心？”
“單獨(dú)放在家里肯定不行，可送去湖北老家又沒(méi)人輔導(dǎo)作業(yè)，帶他到辦公室吧，輪流做我和老公的‘小跟班’也只能偶爾幾次，不然單位領(lǐng)導(dǎo)也會(huì)有看法?！眳泅慰嘈χf(shuō)。
送不送回老家，也很糾結(jié)
中考結(jié)束前一天，南京初三學(xué)生成成就和爸媽約定：不管中考結(jié)果如何，暑假不上培訓(xùn)班，而要好好放松一下。成成的爸爸在媒體工作，媽媽在醫(yī)院上班，都屬于緊張忙碌型，如何安排孩子暑假生活，夫妻倆沒(méi)少傷腦筋。“我們還是給成成報(bào)了個(gè)書法班，可是一周兩個(gè)下午上課，余暇時(shí)間仍然很多。15歲的孩子，說(shuō)小不小，說(shuō)大不大，整天放在家里，要么上網(wǎng)，要么看電視，怕搞壞了眼睛，而且一日三餐也成問(wèn)題。”無(wú)奈之下，成成父母準(zhǔn)備7月底把孩子送回蘇北老家，讓老人看管孩子，“但困難也不少，首先老家條件不好，沒(méi)有空調(diào)，酷暑難耐，孩子晚上睡覺(jué)能否吃得消？再則，回到老家，洗澡、上廁所孩子都不習(xí)慣，語(yǔ)言上也有障礙，而且送回老家孩子也還是沒(méi)有玩伴?！背沙砂职旨m結(jié)不已。
是否“補(bǔ)課”也成兩難
“你好！鐘爸爸，你家孩子中考成績(jī)，我們認(rèn)真仔細(xì)分析過(guò)了，感覺(jué)孩子化學(xué)沒(méi)有發(fā)揮好，將來(lái)上高中化學(xué)極其重要，暑假正是彎道超車的好機(jī)會(huì)，我們這里聘請(qǐng)了南京市一流的老師，可以給你孩子快速提高提高?！?/span>
在一家省級(jí)事業(yè)單位工作的鐘先生，7月份以來(lái)已接到幾十個(gè)這樣的“勸教”電話。“這些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)信息都打聽得非常清楚，連孩子總分考了多少，每門功課考了多少分都清楚得很。因此，他們打來(lái)的電話每一句話都切中要害，說(shuō)到家長(zhǎng)心中的軟肋?！辩娤壬鸁赖卣f(shuō)，因?yàn)橹锌紝?shí)在太累了，夫妻倆原打算暑假讓孩子好好休息休息，可被培訓(xùn)機(jī)構(gòu)三番五次地勸說(shuō)，搞得心里七上八下的：“別的孩子都補(bǔ)課，咱不補(bǔ)會(huì)不會(huì)落伍？”
鐘先生心里還有一大困惑待解：孩子中考總分及每門課考了多少分，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)居然都知道得一清二楚，究竟是誰(shuí)未經(jīng)家長(zhǎng)同意就把這些信息提供給培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的？這樣做違不違法違規(guī)？
“圈養(yǎng)”“教養(yǎng)”“放養(yǎng)”均不足取
上班族家長(zhǎng)們的糾結(jié)著實(shí)令人關(guān)注。
“家長(zhǎng)也要注意打開思路，學(xué)會(huì)利用身邊的資源豐富孩子暑假生活，如博物館、科技館、圖書館等場(chǎng)館，很多都是免費(fèi)對(duì)孩子開放的。”南京師范大學(xué)教師教育學(xué)院副書記、副教授江勝堯提醒說(shuō)，暑假三種“養(yǎng)孩子”的方式都需要適當(dāng)加以注意。
一種是“宅”在家里“圈養(yǎng)”。這類孩子“宅”在家中，一般有老人看管，基本上都是每天要完成一定量的暑期作業(yè)，然后有一些自由活動(dòng)的時(shí)間，如看電視、上網(wǎng)等。一種是參加各種興趣培訓(xùn)班的“教養(yǎng)”。有些家長(zhǎng)為孩子報(bào)了多種培訓(xùn)班，使假期成了“第三學(xué)期”。還有一種是托管式的“放養(yǎng)”，即暑期孩子無(wú)人照看，就把孩子托管給一些私人辦的夏令營(yíng)和訓(xùn)練營(yíng)等。
江勝堯認(rèn)為，不論是“圈養(yǎng)”、“教養(yǎng)”還是“放養(yǎng)”，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都不是理想的暑期生活?！笆罴倨陂g，家長(zhǎng)還是要抽出一定時(shí)間，與孩子一起適度參加社會(huì)活動(dòng)或公益活動(dòng)，讓孩子在與人交往的過(guò)程中鍛煉社會(huì)適應(yīng)能力，也可以帶孩子到農(nóng)村參加一些勞動(dòng)，讓他們?cè)谟H近自然中得到鍛煉?！?/span>
相關(guān)部門也應(yīng)有所作為。如為了豐富學(xué)生暑期生活，蘇州市文明辦、市教育局近日聯(lián)合啟動(dòng)2015年“七彩的夏日”未成年人暑期系列活動(dòng)，并在2014年首批25個(gè)“家在蘇州·E路成長(zhǎng)”未成年人社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)站基礎(chǔ)上，新增48家體驗(yàn)活動(dòng)站，全市中小學(xué)生只要登陸蘇州市未成年人社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)查詢、了解體驗(yàn)站信息并進(jìn)行預(yù)約，即可憑本人教育E卡通前往體驗(yàn)站免費(fèi)入場(chǎng)。