調(diào)查方式：運用自主編制的親子輔導(dǎo)調(diào)查問卷，分別對教師和家長進(jìn)行抽樣調(diào)查，樣本涉及全省所有地市。

　　調(diào)查結(jié)果：浙江省中小學(xué)生親子間出現(xiàn)矛盾沖突的情況比較普遍。家長迫切需要專業(yè)指導(dǎo)。浙江省僅部分中小學(xué)開展了一些簡單的親子輔導(dǎo)活動，由于輔導(dǎo)內(nèi)容與形式單一，輔導(dǎo)的效果并不明顯。

　　親子間溝通的主要話題是考試成績

　　調(diào)查發(fā)現(xiàn)，關(guān)于“親子間最常交流的話題”，50.7%的家長選擇“考試成績等學(xué)習(xí)情況”；其次是“興趣愛好等休閑娛樂情況”，占22.6%；再其次是“飲食健康等日常生活情況”，占16.3%。對“交友等社會交往情況”的關(guān)注則更少，占6.8%?？梢?，“考試成績等學(xué)習(xí)情況”是親子間最常交流的話題。在這一點上，城鄉(xiāng)家庭具有共性。

　　百分之一的家長從不征求孩子意見

　　調(diào)查結(jié)果表明：在做出有關(guān)孩子的決定時，55.3%的家長“經(jīng)常”傾聽孩子的意見，35.2%的家長“有時會”，8.3%的家長“偶爾會”，表示從不征求孩子意見的家長占1.2%。有45.7%的家長在親子交往間仍表現(xiàn)出一種統(tǒng)治型關(guān)系，只是“有時會”、“偶爾會”，甚至是“從不傾聽或征求孩子意見”。

　　親子間的矛盾沖突比較普遍

　　親子間溝通話題的限制以及并不完全對等的關(guān)系，導(dǎo)致了雙方出現(xiàn)矛盾沖突。調(diào)查顯示，27.5%的教師認(rèn)為親子間的矛盾沖突“非常普遍”；表示“有點多”的占53.8%。由此可見，親子間出現(xiàn)矛盾沖突在中小學(xué)生中是比較常見的現(xiàn)象。

　　半數(shù)學(xué)校已開展親子輔導(dǎo)

　　調(diào)查顯示，目前已有50.6%的中小學(xué)開展親子輔導(dǎo)活動，還有一半學(xué)校的親子輔導(dǎo)工作仍然是空白。各個學(xué)段開展親子輔導(dǎo)的情況也有所差異，其中職高和小學(xué)的情況相對較好，分別有59.6%和56%的學(xué)校開展了親子輔導(dǎo)活動。

　　家長在親子輔導(dǎo)活動中參與度低

　　盡管家長認(rèn)同并贊成學(xué)校開展親子輔導(dǎo)活動，希望接受幫助和指導(dǎo)。但調(diào)查結(jié)果顯示，家長對學(xué)校開展的各項親子輔導(dǎo)活動了解并不多，參與度也不高。

　　從家長的了解度來看，23.6%的家長“非常了解”各項親子輔導(dǎo)活動，58.7%的家長“只是聽說過”，更有16.6%的家長“從來沒有聽說過”學(xué)校的各項親子輔導(dǎo)活動。從家長的參與度來看，“經(jīng)常參加”、“偶爾參加”親子輔導(dǎo)活動的家長分別占27.2%、51.9%，還有20.9%的家長“從來沒參加過”學(xué)校組織的任何活動。

　　但由于家校之間溝通內(nèi)容和途徑的局限性，事實上家長很少能從學(xué)校獲得親子溝通方法的專業(yè)指導(dǎo)。作為家校間溝通最常見的家長會，“通報”與“傳達(dá)”是其關(guān)鍵詞。只有12%的家長表示，學(xué)校有時會把親子交往的知識和技巧作為家校溝通的重點。