窩在家里玩游戲？奔波在各個(gè)補(bǔ)習(xí)地點(diǎn)？看看雙休日大街上行色匆匆的爸媽和孩子，小編不禁感嘆：比起苦逼的小白領(lǐng)們，幾乎沒(méi)有雙休日的學(xué)生們更辛苦！
爸媽常感嘆：給孩子報(bào)了那么多的補(bǔ)習(xí)班，到底效果有多少？！孩子到底聽進(jìn)去多少？！
我們也常聽到孩子表達(dá)：有沒(méi)有完？我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣…….
當(dāng)我們面對(duì)困難，努力的意義是什么？
什么樣的孩子會(huì)放棄自己？
其實(shí)，最可怕的不是困難有多大，而是我們自己先放棄努力！
我們爸媽應(yīng)該做的是，把孩子逃避困難的思維模式，能夠轉(zhuǎn)化成“成長(zhǎng)型思維”，也就是懂得從困難和問(wèn)題中學(xué)習(xí)、并不斷修正。
很重要的一點(diǎn)是，為了鼓勵(lì)孩子愿意突破自己有成長(zhǎng)，父母應(yīng)更重視的是結(jié)果而非過(guò)程，我們看到孩子努力了多少？
捫心自問(wèn)：我們到底想要的是孩子考無(wú)數(shù)個(gè)100分，還是一個(gè)學(xué)習(xí)能力、一個(gè)有目標(biāo)感的或成為一個(gè)為自己負(fù)責(zé)的人？
我們現(xiàn)在就可以開始做的是：
表?yè)P(yáng)。重視孩子努力的過(guò)程，比如他很有韌性、他很堅(jiān)持、他有創(chuàng)意的解決方式、他很樂(lè)觀……千萬(wàn)別小看表?yè)P(yáng)的力量，一個(gè)人在他人心目中的樣子會(huì)成就他的自我期許和努力的動(dòng)力。
獎(jiǎng)勵(lì)/鼓勵(lì)過(guò)程。你想等到孩子完全達(dá)到你預(yù)期后再獎(jiǎng)勵(lì)他？那可能永遠(yuǎn)都不會(huì)發(fā)生！制定好你期望看到的最終結(jié)果，然后步驟性獎(jiǎng)勵(lì)。比如，如果你希望孩子能專注練琴2小時(shí)，那在孩子堅(jiān)持30分鐘的時(shí)候，其實(shí)就可以給孩子一個(gè)肯定和鼓勵(lì)，我們要做的絕不是“冷嘲熱諷”或“潑冷水”或“制造壓力”，而是：做孩子奔跑線上啦啦隊(duì)！
每次發(fā)活動(dòng)都好緊張！
上次剛發(fā)布黑老師講座的信息，結(jié)果卡內(nèi)基辦公室的電話聲不斷，感謝各位對(duì)孩子情商教育的用心，這也是我們一直以來(lái)的目標(biāo)：為融洽的家庭氛圍，為孩子快樂(lè)幸福的人生。
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