中國家長一向重視對孩子的教育和培養(yǎng)，尤其是現(xiàn)在，中國家長對孩子教育的重視到了無以復(fù)加的程度，這真讓人喜憂參半。
一方面，我們?yōu)榧议L對孩子的愛深深感動；另一方面也為家長不斷加深的育兒焦慮深感擔(dān)憂，因?yàn)檫@種焦慮一定會通過多種方式和途徑傳遞給我們的孩子們。
一個(gè)最明顯的現(xiàn)象是：我們的孩子們從幼兒園開始就“不是在興趣班就是在去興趣班的路上”或者“不是在補(bǔ)習(xí)班就是在去補(bǔ)習(xí)班的路上”。然而，像這樣只重視學(xué)習(xí)和智力開發(fā)，不重視其他能力和品質(zhì)培養(yǎng)的不良后果，伴隨著孩子的成長將會逐漸顯現(xiàn)。
要做好家庭教育，家長首先必須了解自己的教育對象，也就是自己的孩子。讀懂孩子是每個(gè)家長的必修課。
讀懂孩子的第一步，是樹立正確的育兒觀的問題。
“我的育兒觀是什么？”可能很多家長都沒有考慮過，但這會很大程度上影響教育方式和行為。說得簡單點(diǎn)，育兒觀就是要把孩子培養(yǎng)成什么樣人的問題。這其實(shí)是每一個(gè)家長首先要考慮的問題。
我們著重培養(yǎng)孩子什么樣的品質(zhì)？如何安排孩子的學(xué)習(xí)和生活？孩子一天的時(shí)間如何分配？我們怎樣對孩子提要求，孩子達(dá)到或沒有達(dá)到要求時(shí)如何表揚(yáng)和批評？這些可能都與我們的育兒觀有關(guān)。因?yàn)楹⒆用刻斓娜粘W(xué)習(xí)和生活決定了孩子的各種能力和品質(zhì)的發(fā)展。
但現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長因沒有清晰的或正確的育兒觀，往往只關(guān)注孩子的智力、才藝和技能的培養(yǎng)，不斷為孩子購買益智產(chǎn)品、用各種興趣班和輔導(dǎo)班填滿孩子的生活，但卻不關(guān)注孩子情商的培養(yǎng)，這是非常危險(xiǎn)的。因?yàn)楹⒆拥男腋Ｉ踔脸晒赡苡纱吮荒愣髿⒘恕?/span>
情商是我們幸福生活的重要技能之一，包括自我控制能力、情緒調(diào)節(jié)能力、抗挫折能力、人際交往能力等方面，延遲滿足能力就是自我控制能力的重要方面。
什么樣的人生會更幸福？情商高的人更幸福。情商的培養(yǎng)不但會影響孩子的未來生活，還會反過來影響孩子的學(xué)習(xí)效果、智力發(fā)展。除了延遲滿足能力，情緒調(diào)節(jié)能力也很重要，如眾多心理學(xué)和腦科學(xué)的研究表明，情緒會影響大腦功能的實(shí)現(xiàn)，對大腦功能起到促進(jìn)或阻礙的作用，包括集中注意力、解決問題的能力等。倘若家庭教育的重點(diǎn)完全放在智商培養(yǎng)上，無疑是強(qiáng)迫孩子單腳走路，為孩子未來的發(fā)展埋下隱患。
因此，我們要警惕當(dāng)代家庭教育的誤區(qū)：重智商輕情商。為了孩子一生的幸福，我們要樹立正確的育兒觀，為孩子有幸?？鞓返娜松?。我們要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)能幸福生活的人，不但讓孩子不輸在起點(diǎn)，更重要的是讓孩子“贏在終點(diǎn)”。