??? 如果不是培養(yǎng)專業(yè)的運(yùn)動員,沒必要孩子還沒學(xué)會走路你就讓他上山下海;如果不是培養(yǎng)專業(yè)的藝術(shù)家,沒必要非要讓孩子從小開始學(xué)琴,還非得考出十級為止,幸好很多考級只有十級,要是有100級,我估計很多家長都會讓孩子去考。其實不然,這些“虎爸狼媽”式的教育,或許他根本不是培養(yǎng)孩子的技能,而是抹殺孩子的興趣,那不是一種鍛煉、培養(yǎng),而是摧殘、是迫害。說真話,我們的家庭教育只是為孩子的全面成長奠定基礎(chǔ),你只要比普通的人多幾項技能即可,要你主持個節(jié)目,你也會;讓你上去表演個節(jié)目,你也會……只要讓普通的觀眾覺得你還真可以即可,不必專業(yè)。
曾經(jīng)的教育方針是培養(yǎng)德智體美勞相結(jié)合的社會主義接班人,如今把“勞”給取消了。作為家長,最最不能放松的卻是德。這空洞得教育內(nèi)容,在孩子成長過程中潛移默化養(yǎng)成的,很多家長生了一個孩子,猶如寶貝一般,含在嘴里怕化了,更有個別家長生了兒子猶如捧了一個“金元寶”,打也不是,罵也不是。幼兒園的時候像玩具一般,等讀小學(xué)有成績壓力之后,才發(fā)覺自己對于孩子的陋習(xí)已經(jīng)黔驢技窮了。喉嚨一次比一次響。其實,孩子的教育在出生的那一刻起,需要家長默默引導(dǎo),或許那時只要一個嚴(yán)厲的眼神,一個毫不猶豫的決定,就能引導(dǎo)孩子走上正常的規(guī)定。不知家長你是否記得孩子蹣跚學(xué)步的時候,你讓孩子站在墻角,自己適當(dāng)走開,讓孩子學(xué)走路的情景,您是否發(fā)現(xiàn)你走在左側(cè)孩子就會往左側(cè)倒,你站在右側(cè),他就會往右側(cè)倒,這就是引導(dǎo)。對于德,說高大點是思想道德,說小點,其實就是做人的道理,如何處理家庭的關(guān)系,是否該尊重父母,孝順父母,走出家門應(yīng)該怎樣……都是我們家長必須教育的內(nèi)容。
對于智力來講,如果孩子的道德品質(zhì)過關(guān),成績好不好,對于今后的工作沒有多少區(qū)別,我們小學(xué)學(xué)過的知識現(xiàn)在又有多少用過?而對于一個普通的、只要不是特別笨拙的孩子來說,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是孩子的“智力”,就是孩子的成績。很多孩子并不笨,但缺少平時的管教,缺少良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,這些都讓孩子感覺到我難道真的很笨?
對于體育和美育來說,家長特別重視,不管家長是否有這方面的才能,尤其是美育。今天學(xué)習(xí)書法,明天學(xué)習(xí)繪畫;昨天學(xué)習(xí)舞蹈,后天學(xué)習(xí)樂器;暑假學(xué)習(xí)主持,寒假學(xué)習(xí)表演……如果說為了全面培養(yǎng)孩子我倒認(rèn)為只要孩子喜歡,只要孩子覺得沒有壓力未嘗不可,可又有多少孩子喜歡的,不少家長還拼命給孩子加壓,今天晚上必須把這個曲子彈出來,明天必須完成10級考試。其實,我們在為孩子選擇各種藝術(shù)培訓(xùn)的時候,適當(dāng)聽聽孩子的意見和建議,不要給孩子增加過多的壓力,如果喜歡多讀一段時間,如果不喜歡,就不用再讀,其實很多才藝,認(rèn)真讀個1、2年,騙騙人還是可以的,就像我一樣,有句老話“千日胡琴百日簫”,中國的吹管樂器大人認(rèn)真學(xué)只要3個月即可。也有一些家長因為自己喜歡體育,他不是讓孩子簡單的鍛煉,卻帶領(lǐng)孩子上天入海,今天冬泳,明天潛水。這種不切合孩子年齡特點的教育只會給孩子帶來傷害。
不知大家發(fā)現(xiàn)沒有,很多孩子長大之后,并沒有按照家長給他鋪就的康莊大道行走,總想做點自己喜歡的,作為家長,其實我們只要引導(dǎo)好孩子,為孩子的全面成長打好基礎(chǔ),等孩子長大了,總有一天,孩子突然發(fā)現(xiàn)我以前的技能學(xué)的真好。