??? 如果不是培養(yǎng)專業(yè)的運(yùn)動員，沒必要孩子還沒學(xué)會走路你就讓他上山下海；如果不是培養(yǎng)專業(yè)的藝術(shù)家，沒必要非要讓孩子從小開始學(xué)琴，還非得考出十級為止，幸好很多考級只有十級，要是有100級，我估計很多家長都會讓孩子去考。其實不然，這些“虎爸狼媽”式的教育，或許他根本不是培養(yǎng)孩子的技能，而是抹殺孩子的興趣，那不是一種鍛煉、培養(yǎng)，而是摧殘、是迫害。說真話，我們的家庭教育只是為孩子的全面成長奠定基礎(chǔ)，你只要比普通的人多幾項技能即可，要你主持個節(jié)目，你也會；讓你上去表演個節(jié)目，你也會……只要讓普通的觀眾覺得你還真可以即可，不必專業(yè)。
曾經(jīng)的教育方針是培養(yǎng)德智體美勞相結(jié)合的社會主義接班人，如今把“勞”給取消了。作為家長，最最不能放松的卻是德。這空洞得教育內(nèi)容，在孩子成長過程中潛移默化養(yǎng)成的，很多家長生了一個孩子，猶如寶貝一般，含在嘴里怕化了，更有個別家長生了兒子猶如捧了一個“金元寶”，打也不是，罵也不是。幼兒園的時候像玩具一般，等讀小學(xué)有成績壓力之后，才發(fā)覺自己對于孩子的陋習(xí)已經(jīng)黔驢技窮了。喉嚨一次比一次響。其實，孩子的教育在出生的那一刻起，需要家長默默引導(dǎo)，或許那時只要一個嚴(yán)厲的眼神，一個毫不猶豫的決定，就能引導(dǎo)孩子走上正常的規(guī)定。不知家長你是否記得孩子蹣跚學(xué)步的時候，你讓孩子站在墻角，自己適當(dāng)走開，讓孩子學(xué)走路的情景，您是否發(fā)現(xiàn)你走在左側(cè)孩子就會往左側(cè)倒，你站在右側(cè)，他就會往右側(cè)倒，這就是引導(dǎo)。對于德，說高大點是思想道德，說小點，其實就是做人的道理，如何處理家庭的關(guān)系，是否該尊重父母，孝順父母，走出家門應(yīng)該怎樣……都是我們家長必須教育的內(nèi)容。
對于智力來講，如果孩子的道德品質(zhì)過關(guān)，成績好不好，對于今后的工作沒有多少區(qū)別，我們小學(xué)學(xué)過的知識現(xiàn)在又有多少用過？而對于一個普通的、只要不是特別笨拙的孩子來說，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是孩子的“智力”，就是孩子的成績。很多孩子并不笨，但缺少平時的管教，缺少良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，這些都讓孩子感覺到我難道真的很笨？
對于體育和美育來說，家長特別重視，不管家長是否有這方面的才能，尤其是美育。今天學(xué)習(xí)書法，明天學(xué)習(xí)繪畫；昨天學(xué)習(xí)舞蹈，后天學(xué)習(xí)樂器；暑假學(xué)習(xí)主持，寒假學(xué)習(xí)表演……如果說為了全面培養(yǎng)孩子我倒認(rèn)為只要孩子喜歡，只要孩子覺得沒有壓力未嘗不可，可又有多少孩子喜歡的，不少家長還拼命給孩子加壓，今天晚上必須把這個曲子彈出來，明天必須完成10級考試。其實，我們在為孩子選擇各種藝術(shù)培訓(xùn)的時候，適當(dāng)聽聽孩子的意見和建議，不要給孩子增加過多的壓力，如果喜歡多讀一段時間，如果不喜歡，就不用再讀，其實很多才藝，認(rèn)真讀個1、2年，騙騙人還是可以的，就像我一樣，有句老話“千日胡琴百日簫”，中國的吹管樂器大人認(rèn)真學(xué)只要3個月即可。也有一些家長因為自己喜歡體育，他不是讓孩子簡單的鍛煉，卻帶領(lǐng)孩子上天入海，今天冬泳，明天潛水。這種不切合孩子年齡特點的教育只會給孩子帶來傷害。
不知大家發(fā)現(xiàn)沒有，很多孩子長大之后，并沒有按照家長給他鋪就的康莊大道行走，總想做點自己喜歡的，作為家長，其實我們只要引導(dǎo)好孩子，為孩子的全面成長打好基礎(chǔ)，等孩子長大了，總有一天，孩子突然發(fā)現(xiàn)我以前的技能學(xué)的真好。