? 孫寧教授現(xiàn)為上海財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院常任(tenured)教授、博士生導(dǎo)師。他長期從事微觀經(jīng)濟理論、拍賣機制設(shè)計、市場機制設(shè)計的教學(xué)與研究工作，是市場機制設(shè)計研究領(lǐng)域的國際著名學(xué)者。目前，他擔(dān)任國際著名經(jīng)濟學(xué)期刊Journal of Mathematical Economics的副主編、Frontiers of Economics of China的編委。
? 科研嚴(yán)謹(jǐn) 學(xué)術(shù)成果顯著
? 科學(xué)研究是教師尤其是高校教師的生命，是做好教學(xué)的基礎(chǔ)和保證，只有擁有一流的學(xué)術(shù)水平，才能更好的教書育人，傳道授業(yè)解惑。當(dāng)今時代，更需要學(xué)術(shù)水平高的教師，把國際最先進的學(xué)術(shù)成果和研究方法傳授給學(xué)生。
? 孫寧教授在學(xué)術(shù)研究上態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，兢兢業(yè)業(yè)，始終瞄準(zhǔn)國際學(xué)術(shù)前沿，堅持做國際一流研究。特別是近幾年，他在一般均衡理論、不可分物品配置、以及多物品拍賣機制設(shè)計等研究領(lǐng)域取得了優(yōu)異成就和多項重要研究成果，已在Econometrica、Journal of Political Economy、Economic Theory、Journal of Mathematical Economics等國際頂尖和國際一流期刊上發(fā)表了10多篇論文。他與合作者合作在市場機制設(shè)計這一新的研究領(lǐng)域，關(guān)于互補物品拍賣展開了系列性的研究，取得了幾項具有國際領(lǐng)先水平研究成果。關(guān)于研究兩類（同類替代、異類互補）不可分物品的有效配置和拍賣問題的主要研究成果已于2006年9月和2009年5月連續(xù)發(fā)表在國際頂級經(jīng)濟學(xué)期刊Econometrica（孫寧均為通訊作者和第一作者），另外一篇相關(guān)研究論文投稿到國際一流經(jīng)濟學(xué)期刊Theoretical Economics后也受到雜志主編和評閱人的好評，要求修改再投。關(guān)于研究互補物品的有效配置和拍賣問題的主要研究成果于2014年4月發(fā)表在另一本國際頂級經(jīng)濟學(xué)期刊Journal of Political Economy。
? 孫寧教授數(shù)項研究成果連續(xù)在國際頂尖經(jīng)濟學(xué)期刊上發(fā)表，在國內(nèi)外經(jīng)濟學(xué)者中引起了巨大反響，得到了大家的好評。鑒于孫寧教授突出的科研實力和科研績效，學(xué)校經(jīng)過相關(guān)考核，批準(zhǔn)授予孫寧教授上海財經(jīng)大學(xué)首批常任教職。相關(guān)研究成果獲得2009年全國高等學(xué)?？茖W(xué)研究優(yōu)秀成果獎（人文社會科學(xué)）二等獎（論文類），2012年獲首屆上海財經(jīng)大學(xué)學(xué)術(shù)獎。孫寧也主要憑借這些研究成果遴選為2009年度長江學(xué)者特聘教授，2013年入選國家百千萬人才工程，2014年入選上海市領(lǐng)軍人才。主持上海市浦江計劃項目1項，國家自然基金面上項目1項。
? 引領(lǐng)指導(dǎo) 帶動團隊共同發(fā)展
? 孫寧教授不但個人學(xué)術(shù)成果豐富，且一直致力于帶動團隊共同發(fā)展。他自2008年來上海財大經(jīng)濟學(xué)院工作起，每年都為高年級研究生開設(shè)《高級微觀經(jīng)濟學(xué)專題》、講授市場機制設(shè)計的核心內(nèi)容：匹配理論和多物品拍賣理論。每年都有十多名研究生選修該課程。孫寧教授已培養(yǎng)了以市場機制設(shè)計為主要研究方向的博士生1名，碩士生1名，3名在讀博士生，3名研究生赴斯坦福大學(xué)（交大學(xué)生）、加州理工學(xué)院和新加坡國立大學(xué)攻讀博士學(xué)位、并繼續(xù)從事市場機制設(shè)計方向的研究。特別是自2010年秋季起，為了讓更多的老師和學(xué)生了解市場機制設(shè)計這一研究領(lǐng)域，對市場機制設(shè)計研究產(chǎn)生興趣，孫寧教授組織了關(guān)于市場機制設(shè)計的討論班、閱讀該領(lǐng)域的經(jīng)典文獻和最新工作論文。
? 事實上，以《市場機制設(shè)計討論班》的成功舉辦為契機，目前在上海地區(qū)已形成以孫寧教授為核心的市場機制設(shè)計研究團隊。該團隊不僅包括上海財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院和國際工商管理學(xué)院的七、八位教師和近十余名研究生學(xué)生，還吸引了多位其他高校的老師參與。目前該研究團隊已從早期的閱讀文獻、了解市場機制設(shè)計研究領(lǐng)域的最新研究成果的階段，逐步發(fā)展成找問題、解決問題的階段。
? 在孫寧教授的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，該研究團隊已經(jīng)取得了多項具有重大的學(xué)術(shù)和實用價值的研究成果。例如，（1）團隊核心成員唐前鋒助理教授和博士研究生余景升，關(guān)于擇校問題配置效率的研究取得了很好的研究成果，論文已被國際一流經(jīng)濟學(xué)期刊Journal of Economic Theory發(fā)表。（2）孫寧教授帶領(lǐng)博士研究生榮健欣、王大中，針對我國汽車牌照配置問題開展了系統(tǒng)性的研究。構(gòu)建了分析汽車牌照配置問題的理論框架，給出了汽車牌照配置公平性的合理定義，設(shè)計出了一類更科學(xué)的混合配置機制，在統(tǒng)一的框架下比較了目前國內(nèi)采用的上海、北京、廣州、天津和杭州機制。該研究成果不僅得到學(xué)術(shù)界的一致好評，也得到中央電視臺、第一財經(jīng)、解放日報等媒體的關(guān)注和報道。
? 教學(xué)精湛 熱心教書育人
? 高水平的研究實力和大量高端的研究成果為孫寧教授教書育人打下了堅實的基礎(chǔ)，同時，他結(jié)合長期海外留學(xué)和工作的經(jīng)歷，在教學(xué)過程中，積極探索教育教學(xué)規(guī)律，致力于推進上海財經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟學(xué)教育體制的改革，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
? 孫寧教授主要教授經(jīng)濟數(shù)學(xué)、高級微觀經(jīng)濟學(xué)等課程。他為博士生開設(shè)高水平的專業(yè)課程、特別是在專題課上為博士生介紹國際主流理論經(jīng)濟的研究前沿，開拓學(xué)生的視野，使學(xué)生掌握拍賣理論與匹配理論的最新知識和進展，為國家培養(yǎng)了多位具有國際水平的理論經(jīng)濟學(xué)人才。在做好學(xué)院安排的教學(xué)工作之余，孫寧教授還義務(wù)開設(shè)研究生文獻閱讀討論班，每周定期帶領(lǐng)多名博士與碩博連讀研究生閱讀拍賣理論、匹配理論、市場設(shè)計等方向的經(jīng)典文獻和最新研究成果。積極參與碩士、博士研究生入學(xué)考試的試卷命題以及判卷工作，為學(xué)院選拔優(yōu)秀學(xué)生。
? 孫寧教授精湛的教學(xué)水平，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，國際化的教學(xué)方式以及積極的教學(xué)熱情，使他深受學(xué)生們的歡迎和喜愛。孫寧教授被學(xué)生評選為上海財經(jīng)大學(xué)第6屆“我心目中的好老師”。
? 無私奉獻 投身公益事業(yè)
? 孫寧教授不但兢兢業(yè)業(yè)地做好本校學(xué)生的教學(xué)工作，他還熱心參與“現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)全國高校教師暑期師資課程進修班”和“全國現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)研究生暑期學(xué)?！钡墓娼虒W(xué)事業(yè)中。連續(xù)多年放棄暑假休息時間，冒著酷暑，堅持為以上兩個公益項目講授《經(jīng)濟數(shù)學(xué)》的課程，每年都有來自全國各高校的上百名教師和研究生受益。這兩個公益項目班的學(xué)員對孫寧教授的評價都相當(dāng)高，認(rèn)為孫寧教授學(xué)術(shù)和教學(xué)水平一流，而且為人低調(diào)，待人和藹。
? “探索有佳境，奮斗無止境”。面對取得的成果，孫寧教授始終以一顆平常心來對待，他深知作為一名高校教師，在教書育人、科學(xué)研究的道路上還有許多的東西等待自己去探索，只有更加堅定學(xué)術(shù)信念和教學(xué)理念，沿著改革、創(chuàng)新與發(fā)展的路勇往直前，才無愧學(xué)生心目中好老師的評價。