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教員編號：179852姓名：楊老師 男? 在職中學(xué)數(shù)學(xué)老師? 本科畢業(yè)? 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)? 華東師范大學(xué)
10年來教學(xué)經(jīng)驗，準(zhǔn)確分析學(xué)生特點把握好學(xué)生的心理狀況，從根本上讓其對該科趕興趣，掌握靈活的學(xué)習(xí)方法逐步提高學(xué)習(xí)成績。對提高補差有獨特方法，要發(fā)自內(nèi)心的愛自己的每一個學(xué)生，而這份愛是不需添加一點修飾，是全心全意的為自己的學(xué)生負責(zé)，以學(xué)生的成績提高來詮釋老師的教學(xué)質(zhì)量。
從事教學(xué)十多年來，所輔導(dǎo)學(xué)生成績都有明顯提高，深受學(xué)生和家長的喜愛和好評。
上海浦東新區(qū)華師大第二附屬中學(xué)位于浦東新區(qū)張江高科技園區(qū)內(nèi)，投資2.25億人民幣，征地150畝，總建筑面積52000平方米。校園布局充分體現(xiàn)“以人為本”的精神，充分展示人與自然，人與科學(xué)，人與環(huán)境高度融合的思想。校園以教學(xué)、體育活動、生活三大功能分區(qū)，以教學(xué)區(qū)為核心，做到三者動靜分離、疏密有致，有分有和，并通過校園中的連廊、軸線的控制，將各組成部分從形式到精神上有機的聯(lián)系起來，塑造出渾然一體的建筑形象。
整個樓群，以寬敞開放的水平連廊相互聯(lián)通，自然地形成“點、線、面”結(jié)合的空間組織形式，延續(xù)的水平連廊隨著相結(jié)合的建筑空間形態(tài)的變化而變換自身的功能效用，時而體現(xiàn)為交往空間;時而動，時而靜;時而可駐足觀景，時而又自成一景。與建筑、庭院相得益彰，豐富了空間層次，形成動靜結(jié)合的空間組織形態(tài)。
在校園建筑的設(shè)計風(fēng)格上，充分體現(xiàn)了地域文化特色和建筑本體自身的內(nèi)涵。輕盈、通透、穩(wěn)定、嚴謹相結(jié)合的造型，紅白相間、虛實對比。
上海浦東新區(qū)華師大第二附屬中學(xué)校園內(nèi)綠草青青，樹木成蔭，景色優(yōu)雅，為師生創(chuàng)造了適宜的工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境
教員編號：138540姓名：賈老師 男? 在職中學(xué)數(shù)學(xué)老師? 本科畢業(yè)? 數(shù)學(xué)教育? 安徽師范大學(xué)?
10年一線教育經(jīng)驗豐富，善于啟發(fā)性教學(xué)，能準(zhǔn)確把握中高考考綱動向，尤其擅長幫助補缺補差和整合性提高。深受學(xué)生和家長好評，值得信賴。
陽光家教網(wǎng)現(xiàn)有多位上海浦東新區(qū)華師大第二附屬中學(xué)數(shù)學(xué)老師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，深受家長好評，請在“教員展示中心”查看檢索老師簡歷。有意向請家教的學(xué)員請直接網(wǎng)上注冊，或致電021-51082788，也可以添加陽光家教網(wǎng)微信公眾號ygjjcom咨詢。
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