對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)黨委書記 王玲:世上無(wú)難事
有這樣一位女黨委書記,細(xì)膩不失魄力,干練透露出魄力。自從她2004年擔(dān)任黨委書記以來,學(xué)校事業(yè)持續(xù)發(fā)展、碩果累累。她用自己的實(shí)際行動(dòng),體現(xiàn)出一名當(dāng)代女性在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的獨(dú)特魅力。她,就是對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)黨委書記王玲。學(xué)校發(fā)展與全體貿(mào)大人的努力分不開,更與王玲的付出和領(lǐng)導(dǎo)力密不可分。從她身上,我們可以領(lǐng)悟出提升女性領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)“關(guān)鍵詞”。
一是“身體力行”。在一般人眼里,沖鋒陷陣、率先示范等詞匯似乎充滿陽(yáng)剛氣,只適用于身強(qiáng)體壯的男性。女性領(lǐng)導(dǎo)往往給人柔弱、敏感的刻板印象。要突破別人的這種印象,女性領(lǐng)導(dǎo)在工作中更要突破自己,沖在第一線上。2014年,是對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)全面深化體制機(jī)制改革的元年,學(xué)校出臺(tái)改革方案、列出任務(wù)清單,針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)公車使用、辦公用房、公款出國(guó)、公務(wù)接待等重點(diǎn)方面做出了明確要求。改革關(guān)系到全校師生的切身利益,要打破固有利益藩籬需要決心、耐心和齊心?!白鳛閷W(xué)校黨委書記,要求別人做到的,自己必須率先做到。”王玲帶領(lǐng)全體校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間調(diào)整辦公用房、取消專車,充分發(fā)揮帶頭示范作用,用自己的身體力行為大家樹立了榜樣,在全校營(yíng)造了真抓實(shí)干、風(fēng)清氣正的良好風(fēng)氣。
二是“注重調(diào)研”。女性特點(diǎn)趨于感性,要加強(qiáng)理性思維、提高領(lǐng)導(dǎo)力,王玲有自己的辦法——走出辦公室到師生中,多調(diào)研、多思考。“作為一名大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者,必須有宏觀戰(zhàn)略思維和前瞻性思維,能夠準(zhǔn)確把握世界和國(guó)家形勢(shì)的變化,從而思考大學(xué)的發(fā)展定位和戰(zhàn)略目標(biāo)。”王玲下基層、進(jìn)課堂,只要有時(shí)間就走進(jìn)課堂聽教師講課,課后與老師們交流并提出自己的建議;每學(xué)期開學(xué)初或重大節(jié)點(diǎn)時(shí),學(xué)校會(huì)舉辦教師座談會(huì),傾聽學(xué)院、教師們的聲音,學(xué)校改革發(fā)展充分聽取師生們的建議。“要多走出校門,開闊視野。”王玲多次帶隊(duì)深入企業(yè),赴工業(yè)和信息化部中小企業(yè)發(fā)展促進(jìn)中心、北京印鈔有限公司等單位開展調(diào)研,并經(jīng)常和兄弟院校溝通交流。王玲常說:“只有避免固步自封,才能創(chuàng)新突破?!?
三是“堅(jiān)韌執(zhí)著”。堅(jiān)定理想信念是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功,只有堅(jiān)持不懈、執(zhí)著于目標(biāo),才能取得成功。對(duì)于有利于貿(mào)大發(fā)展、有利于師生的大事、難事,王玲始終是信念堅(jiān)定、“咬定青山不放松”。青年教師最關(guān)心的就是“孩子問題”和“房子問題”。經(jīng)貿(mào)大學(xué)教師子女入學(xué)入托問題一直得不到解決。每次教師座談會(huì)上,青年教師們談?wù)撟疃嗟木褪墙?jīng)貿(mào)大學(xué)什么時(shí)候才能有自己的附小、附中?王玲將這件事作為學(xué)校民生建設(shè)的重中之重,多次走訪朝陽(yáng)區(qū)教委,并邀請(qǐng)北京市委常委、教育工委書記茍仲文兩次來校,商談附中附小建設(shè)工作。
2014年底,借北京市教改的東風(fēng),對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)附小附中終于確定!住房問題也是困擾青年教師和學(xué)校的大事,在北京市房?jī)r(jià)飛漲的今天,想解決這個(gè)難題,絕非易事,但王玲自入貿(mào)大就把這件事作為學(xué)校工作的重大事件,十年如一日,持續(xù)攻關(guān)。她多次召開會(huì)議,與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)商討,抓住一切機(jī)會(huì),終于在2013年底為青年教師購(gòu)買了188套周轉(zhuǎn)房,緩解了青年教師住房難的問題。
像這樣的實(shí)事,王玲還做了很多?!吧锨谙马槪辞辶髑??!备咝nI(lǐng)導(dǎo)者的魅力、涵養(yǎng)、能力,影響著學(xué)校的改革創(chuàng)新和發(fā)展方向。時(shí)代發(fā)展、形勢(shì)變化都對(duì)女性領(lǐng)導(dǎo)者提出更高的要求和挑戰(zhàn)。從王玲身上,我們看到一名女性領(lǐng)導(dǎo)者剛?cè)岵?jì)、堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì),一名當(dāng)代女性“不讓須眉”的卓越風(fēng)姿,這些都值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。
中國(guó)石油大學(xué)(華東)校長(zhǎng) 山紅紅:潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
幾乎每年的軍訓(xùn)季,中國(guó)石油大學(xué)(華東)都會(huì)有學(xué)生在微博、微信、萃園BBS等平臺(tái)上轉(zhuǎn)發(fā)山紅紅校長(zhǎng)7年前雨中閱兵的照片。閱兵當(dāng)天瓢潑大雨從天而降,山紅紅和學(xué)生一樣,淋著雨繞操場(chǎng)一周完成檢閱,并向受閱的全體同學(xué)深鞠一躬……
這位被眾多大學(xué)生視作偶像的女校長(zhǎng)身材不高、溫婉、淡雅,但在她柔弱的外表下有著一顆堅(jiān)毅剛強(qiáng)的心。1977年,不顧家人反對(duì)、不懼條件艱辛,山紅紅毅然報(bào)考了當(dāng)時(shí)的華東石油學(xué)院,立志學(xué)好石油報(bào)效祖國(guó)。扎根石油大學(xué)30余年,從一名學(xué)生到留校任教,從系主任、院長(zhǎng)、副校長(zhǎng),直至校長(zhǎng),山紅紅一步步地證明自己的價(jià)值。心懷理想,從不氣餒,從容笑對(duì),執(zhí)掌學(xué)校近10年間,山紅紅以其剛?cè)嵯酀?jì)的風(fēng)格,展現(xiàn)出了一位女校長(zhǎng)的獨(dú)特魅力。
“作為校長(zhǎng),職責(zé)不分男女,校長(zhǎng)職位對(duì)人的素質(zhì)能力的要求是一樣的。”山紅紅認(rèn)為“作為大學(xué)校長(zhǎng),要能夠超越時(shí)空和環(huán)境限制,透視全局、掌控大方向。要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能、崇高的人格魅力,以及建立于此的凝聚力和影響力?!?
山紅紅對(duì)“校長(zhǎng)”有著自己的理解,但作為一名女校長(zhǎng),她清楚自己所面臨的困難與挑戰(zhàn),而突破“女性”身份的限制就要提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力。2014年,在世界大學(xué)女校長(zhǎng)論壇的交流中她提出“提升女性領(lǐng)導(dǎo)力,需要加強(qiáng)五個(gè)方面的修煉:提升自身的學(xué)識(shí)、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、建立女性的自信、掌握剛?cè)嵯酀?jì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、擁有健康和諧的身心?!闭沁@樣的修煉,使她學(xué)識(shí)淵博、自信從容、優(yōu)雅親和、剛?cè)嵯酀?jì)、開朗熱情,她通過自身的言行感染影響著周圍的每一個(gè)人,傳遞著自己的信念和力量。
從上任中國(guó)石油大學(xué)(華東)校長(zhǎng)的第一天起,山紅紅就致力于探索和實(shí)踐“建設(shè)國(guó)內(nèi)著名、石油學(xué)科國(guó)際一流的高水平研究型大學(xué)”,使學(xué)校實(shí)現(xiàn)新的更大跨越,擔(dān)負(fù)起國(guó)家能源戰(zhàn)略高校的責(zé)任。面對(duì)成績(jī),山紅紅說:“這是前人耕耘,后人收獲。是60多年來石大人共同努力的結(jié)果?!绷私馑娜硕贾?,她為學(xué)校發(fā)展有太多的付出——時(shí)間、健康、親情,有時(shí)甚至必須用一個(gè)女人柔弱的肩膀扛起各種沉重的壓力。
在學(xué)校大的方向、政策、方針的制定和實(shí)施上,山紅紅展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的魄力、干勁,在優(yōu)化院系學(xué)科布局、深化體制機(jī)制、推動(dòng)人事制度改革等過程中,她也多次面臨重重阻力,但她始終堅(jiān)定信念,依靠和凝聚班子集體和全校師生的智慧力量,不斷實(shí)現(xiàn)改革和跨越。在與師生溝通交流以及相關(guān)的具體事務(wù)上,她如涓涓細(xì)流、潤(rùn)物無(wú)聲,山紅紅特有的親和魅力使她成為大學(xué)生們的偶像。
在學(xué)校萃園BBS上,山紅紅被學(xué)生親切地稱作“紅紅姐”。每年,山紅紅都會(huì)用整整三天的時(shí)間為全校幾千余名畢業(yè)生一一授予學(xué)位,并和他們分別拍照留念,和校長(zhǎng)的合影照片也成為許多畢業(yè)生個(gè)人空間的簽名照。山紅紅十分樂于與師生面對(duì)面交流,無(wú)論多忙,她都要抽時(shí)間深入學(xué)生宿舍、給師生做講座、開座談會(huì)、請(qǐng)師生喝咖啡,通過與師生的無(wú)障礙溝通,了解他們的困惑,傾聽他們的心聲,并在后續(xù)的工作中認(rèn)真落實(shí)。山紅紅用自己的付出和真誠(chéng)贏得了師生的愛戴和擁護(hù)。有一次山紅紅出訪歐洲高校,兩周沒有參加學(xué)生活動(dòng),學(xué)生在BBS上紛紛發(fā)帖子詢問校長(zhǎng)哪里去了,這讓她很感動(dòng),這種感動(dòng)更成為了她不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
不懼困難、勇于變革、情系學(xué)校、心懷師生,是山紅紅心中的境界,也是她真實(shí)的寫照。
中國(guó)科學(xué)院院士西安電子科技大學(xué)校長(zhǎng) 鄭曉靜:改變中堅(jiān)守
1984年6月,剛剛碩士畢業(yè)留校任教的鄭曉靜,放棄了被推薦前往美國(guó)攻讀博士學(xué)位的機(jī)會(huì),離開熟悉的母校和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的武漢,只身前往位于大西北的蘭州大學(xué),繼續(xù)跟隨碩士導(dǎo)師、著名力學(xué)家葉開沅先生攻讀博士學(xué)位,只為了挑戰(zhàn)一個(gè)非線性板殼力學(xué)中的經(jīng)典科學(xué)問題——圓薄板大撓度問題的精確求解。
在成功解決這一經(jīng)典問題之后,她又再次做出了讓人吃驚的選擇:放棄已經(jīng)聯(lián)系好的上海的工作,留在了條件艱苦的蘭州大學(xué),并且選擇了一個(gè)全新的研究方向——電磁固體力學(xué)開始自己的第二次科學(xué)冒險(xiǎn)。
很快,在對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的一些基本問題取得實(shí)質(zhì)性研究進(jìn)展并獲得國(guó)際學(xué)術(shù)界的高度評(píng)價(jià)之后,鄭曉靜又一次做出了令人匪夷所思的選擇——研究風(fēng)沙環(huán)境力學(xué)。這次選擇也同樣成就了她,2009年,鄭曉靜當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士(數(shù)理學(xué)部),2010年當(dāng)選發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院院士(工程學(xué)部)。
三次選擇,改變的是科研方向,不變的是她始終如一的堅(jiān)守,而這堅(jiān)守的精神底色中最耀眼的一抹,正是她對(duì)國(guó)家、社會(huì)、科學(xué)與教育事業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
西安電子科技大學(xué)是一所以電子信息學(xué)科特色和軍工科研優(yōu)勢(shì)見長(zhǎng)的理工科重點(diǎn)大學(xué),歷史上從未有過女性校長(zhǎng)。因此對(duì)于來自綜合類大學(xué)又出身力學(xué)學(xué)科的鄭曉靜,大家既期待也不免有些擔(dān)心。對(duì)此,鄭曉靜的唯一回應(yīng)就是以對(duì)教育事業(yè)的摯愛、對(duì)教育規(guī)律的準(zhǔn)確把握、對(duì)國(guó)家需求的敏銳洞察,全身心投入學(xué)校工作,在國(guó)家新一輪教育改革的征程中,帶領(lǐng)學(xué)校不斷追求卓越、辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流。
2012年7月到任以來,她先后提出了“兩個(gè)回歸”(“以生為本、德育為先,以學(xué)為要、厚基強(qiáng)實(shí)”向教育本質(zhì)的回歸,“以師為本、學(xué)術(shù)為先,育人為要、德藝雙馨”向辦學(xué)本位的回歸)與“兩個(gè)體系”(基于學(xué)生自我發(fā)展的本科教育體系和基于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的研究生教育體系)的辦學(xué)理念,確立了“立足西部、育人育才、強(qiáng)軍拓民、服務(wù)引領(lǐng)、團(tuán)結(jié)實(shí)干”的發(fā)展思路,同時(shí)全面構(gòu)建了以深入實(shí)施師資隊(duì)伍“華山學(xué)者”計(jì)劃、人才培養(yǎng)質(zhì)量提升、學(xué)科實(shí)力拓展和大學(xué)文化建設(shè)“四大計(jì)劃”為抓手,以完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、不斷提升治理能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)的戰(zhàn)略部署。
短短的兩年里,學(xué)校全體師生員工精神面貌煥然一新,學(xué)校整體實(shí)力不斷增強(qiáng):1人當(dāng)選中科院院士;工程學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)在ESI全球排名前1%中位次大幅提升;學(xué)校首次進(jìn)入《泰晤士高等教育》大學(xué)排行榜等。在學(xué)生的眼中,她是可親、可敬的“曉靜姐”,但在更多的人眼里,她已經(jīng)不僅是理念獨(dú)到的教育家,更是善于運(yùn)籌帷幄的戰(zhàn)略家以及追求卓越的實(shí)干家。
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng) 樊麗明:有愛有溫度
始終把學(xué)生的事情放在心上,從上任的第一天起,上海財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)樊麗明就說“辦學(xué)必須以人為本,必須富有愛心,因?yàn)榻逃褪菒?。要帶著一份感情來做這個(gè)工作!”。
2013年5月,在逐條閱讀了校學(xué)生代表大會(huì)的提案后,她以女領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)膩愛心,著力推動(dòng)“2013年服務(wù)學(xué)生十項(xiàng)新舉措”,將“關(guān)愛師生”的理念落實(shí)、作細(xì),并以落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),建立了“服務(wù)師生實(shí)事項(xiàng)目”的長(zhǎng)效機(jī)制。當(dāng)年適逢數(shù)十年一遇的酷暑,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)圖書館開放時(shí)間已悄然延長(zhǎng)至了夜間23:00,學(xué)生宿舍也逐步完成了空調(diào)安裝改造工程。緊接著學(xué)校推出選課制度改革、開設(shè)新生研討課、開辦“科學(xué)·人文大講堂”,增設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地?zé)艄庠O(shè)施、改造學(xué)生宿舍樓洗衣房、啟用自助云文印系統(tǒng)、醫(yī)療健康服務(wù)中心遷入新址等驚喜“彩蛋”接踵而來。三年來,校園的變化令人目不暇接,似乎師生們的視線關(guān)注哪里,哪里就會(huì)有所改進(jìn),讓大家感受到學(xué)校在提升管理服務(wù)水平上“滿滿的誠(chéng)意”,潛移默化之中為全校師生凝心聚力“畫龍點(diǎn)睛”。
常思管理之道,常存育人之心。師生眼中的樊麗明,不是一位穩(wěn)坐在辦公室里的校長(zhǎng),熱情飽滿的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)和持續(xù)改進(jìn)的學(xué)習(xí)能力令大家印象深刻。她把在治學(xué)中探索積累的調(diào)查研究方法延續(xù)到學(xué)校管理工作之中,腳踏實(shí)地了解校園的每一個(gè)角落,時(shí)時(shí)勤勉、事事努力。
有心人從上財(cái)校園網(wǎng)的新聞報(bào)道中可見端倪,從每年畢業(yè)典禮為3000余名畢業(yè)生逐一授予學(xué)位證書到新進(jìn)教職工座談會(huì)、離退休教師校情通報(bào)會(huì),從走訪校友、校董到“情系困難生,冬令送溫暖”、深入工地“送清涼”……她的身影還經(jīng)常性地出現(xiàn)在課堂教室里、深入生活園區(qū)中,堅(jiān)持通過面對(duì)面的交流方式,與師生們保持“親密接觸”,體悟著上財(cái)校園的精神脈動(dòng),傳遞著濃郁的人文關(guān)切,被譽(yù)為“一位有愛有溫度的校長(zhǎng)”。
古人云:“善為師者,既美其道,又慎其行”。“我最喜歡的是‘老師’這個(gè)稱呼。因?yàn)槔蠋熓俏易钕矚g的職業(yè)。我最憧憬的境界便是我所做的工作是我最喜歡的?!痹诔珜?dǎo)為學(xué)生不斷營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境的同時(shí),樊麗明始終堅(jiān)守著育人的本質(zhì),德育為先。她援引創(chuàng)校校長(zhǎng)郭秉文先生“以誠(chéng)立德、以誠(chéng)求知、以誠(chéng)健身、以誠(chéng)立業(yè)”,強(qiáng)調(diào)學(xué)校鮮明特色的德育傳統(tǒng),以寬廣的視野和胸懷來培養(yǎng)人,提出“公民之德、職業(yè)之德、君子之德”三個(gè)層面的健全人格養(yǎng)成,引導(dǎo)學(xué)生用責(zé)任撐起生命的各個(gè)維度。
工作中的樊麗明專注清晰、盡心竭力、善始善終,以勤勉之心履行工作職責(zé),以責(zé)任意識(shí)勇挑工作重任。在樊麗明看來,更多社會(huì)責(zé)任和使命的擔(dān)當(dāng),需要積跬步以至千里的扎實(shí)付出,更需要敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。她就是用最簡(jiǎn)單樸實(shí)的方式治學(xué)、管理、育人,要訣無(wú)它。
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