對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)黨委書記 王玲：世上無(wú)難事

有這樣一位女黨委書記，細(xì)膩不失魄力，干練透露出魄力。自從她2004年擔(dān)任黨委書記以來，學(xué)校事業(yè)持續(xù)發(fā)展、碩果累累。她用自己的實(shí)際行動(dòng)，體現(xiàn)出一名當(dāng)代女性在領(lǐng)導(dǎo)崗位上的獨(dú)特魅力。她，就是對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)黨委書記王玲。學(xué)校發(fā)展與全體貿(mào)大人的努力分不開，更與王玲的付出和領(lǐng)導(dǎo)力密不可分。從她身上，我們可以領(lǐng)悟出提升女性領(lǐng)導(dǎo)力的三個(gè)“關(guān)鍵詞”。

一是“身體力行”。在一般人眼里，沖鋒陷陣、率先示范等詞匯似乎充滿陽(yáng)剛氣，只適用于身強(qiáng)體壯的男性。女性領(lǐng)導(dǎo)往往給人柔弱、敏感的刻板印象。要突破別人的這種印象，女性領(lǐng)導(dǎo)在工作中更要突破自己，沖在第一線上。2014年，是對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)全面深化體制機(jī)制改革的元年，學(xué)校出臺(tái)改革方案、列出任務(wù)清單，針對(duì)領(lǐng)導(dǎo)公車使用、辦公用房、公款出國(guó)、公務(wù)接待等重點(diǎn)方面做出了明確要求。改革關(guān)系到全校師生的切身利益，要打破固有利益藩籬需要決心、耐心和齊心?！白鳛閷W(xué)校黨委書記，要求別人做到的，自己必須率先做到。”王玲帶領(lǐng)全體校領(lǐng)導(dǎo)第一時(shí)間調(diào)整辦公用房、取消專車，充分發(fā)揮帶頭示范作用，用自己的身體力行為大家樹立了榜樣，在全校營(yíng)造了真抓實(shí)干、風(fēng)清氣正的良好風(fēng)氣。

二是“注重調(diào)研”。女性特點(diǎn)趨于感性，要加強(qiáng)理性思維、提高領(lǐng)導(dǎo)力，王玲有自己的辦法——走出辦公室到師生中，多調(diào)研、多思考。“作為一名大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者，必須有宏觀戰(zhàn)略思維和前瞻性思維，能夠準(zhǔn)確把握世界和國(guó)家形勢(shì)的變化，從而思考大學(xué)的發(fā)展定位和戰(zhàn)略目標(biāo)。”王玲下基層、進(jìn)課堂，只要有時(shí)間就走進(jìn)課堂聽教師講課，課后與老師們交流并提出自己的建議；每學(xué)期開學(xué)初或重大節(jié)點(diǎn)時(shí)，學(xué)校會(huì)舉辦教師座談會(huì)，傾聽學(xué)院、教師們的聲音，學(xué)校改革發(fā)展充分聽取師生們的建議。“要多走出校門，開闊視野。”王玲多次帶隊(duì)深入企業(yè)，赴工業(yè)和信息化部中小企業(yè)發(fā)展促進(jìn)中心、北京印鈔有限公司等單位開展調(diào)研，并經(jīng)常和兄弟院校溝通交流。王玲常說：“只有避免固步自封，才能創(chuàng)新突破?！?

三是“堅(jiān)韌執(zhí)著”。堅(jiān)定理想信念是領(lǐng)導(dǎo)干部的基本功，只有堅(jiān)持不懈、執(zhí)著于目標(biāo)，才能取得成功。對(duì)于有利于貿(mào)大發(fā)展、有利于師生的大事、難事，王玲始終是信念堅(jiān)定、“咬定青山不放松”。青年教師最關(guān)心的就是“孩子問題”和“房子問題”。經(jīng)貿(mào)大學(xué)教師子女入學(xué)入托問題一直得不到解決。每次教師座談會(huì)上，青年教師們談?wù)撟疃嗟木褪墙?jīng)貿(mào)大學(xué)什么時(shí)候才能有自己的附小、附中？王玲將這件事作為學(xué)校民生建設(shè)的重中之重，多次走訪朝陽(yáng)區(qū)教委，并邀請(qǐng)北京市委常委、教育工委書記茍仲文兩次來校，商談附中附小建設(shè)工作。

2014年底，借北京市教改的東風(fēng)，對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)附小附中終于確定！住房問題也是困擾青年教師和學(xué)校的大事，在北京市房?jī)r(jià)飛漲的今天，想解決這個(gè)難題，絕非易事，但王玲自入貿(mào)大就把這件事作為學(xué)校工作的重大事件，十年如一日，持續(xù)攻關(guān)。她多次召開會(huì)議，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)反復(fù)商討，抓住一切機(jī)會(huì)，終于在2013年底為青年教師購(gòu)買了188套周轉(zhuǎn)房，緩解了青年教師住房難的問題。

像這樣的實(shí)事，王玲還做了很多?！吧锨谙马槪辞辶髑??！备咝ｎI(lǐng)導(dǎo)者的魅力、涵養(yǎng)、能力，影響著學(xué)校的改革創(chuàng)新和發(fā)展方向。時(shí)代發(fā)展、形勢(shì)變化都對(duì)女性領(lǐng)導(dǎo)者提出更高的要求和挑戰(zhàn)。從王玲身上，我們看到一名女性領(lǐng)導(dǎo)者剛?cè)岵?jì)、堅(jiān)韌不拔的精神品質(zhì)，一名當(dāng)代女性“不讓須眉”的卓越風(fēng)姿，這些都值得我們學(xué)習(xí)與借鑒。

中國(guó)石油大學(xué)（華東）校長(zhǎng) 山紅紅：潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲

幾乎每年的軍訓(xùn)季，中國(guó)石油大學(xué)（華東）都會(huì)有學(xué)生在微博、微信、萃園BBS等平臺(tái)上轉(zhuǎn)發(fā)山紅紅校長(zhǎng)7年前雨中閱兵的照片。閱兵當(dāng)天瓢潑大雨從天而降，山紅紅和學(xué)生一樣，淋著雨繞操場(chǎng)一周完成檢閱，并向受閱的全體同學(xué)深鞠一躬……

這位被眾多大學(xué)生視作偶像的女校長(zhǎng)身材不高、溫婉、淡雅，但在她柔弱的外表下有著一顆堅(jiān)毅剛強(qiáng)的心。1977年，不顧家人反對(duì)、不懼條件艱辛，山紅紅毅然報(bào)考了當(dāng)時(shí)的華東石油學(xué)院，立志學(xué)好石油報(bào)效祖國(guó)。扎根石油大學(xué)30余年，從一名學(xué)生到留校任教，從系主任、院長(zhǎng)、副校長(zhǎng)，直至校長(zhǎng)，山紅紅一步步地證明自己的價(jià)值。心懷理想，從不氣餒，從容笑對(duì)，執(zhí)掌學(xué)校近10年間，山紅紅以其剛?cè)嵯酀?jì)的風(fēng)格，展現(xiàn)出了一位女校長(zhǎng)的獨(dú)特魅力。

“作為校長(zhǎng)，職責(zé)不分男女，校長(zhǎng)職位對(duì)人的素質(zhì)能力的要求是一樣的。”山紅紅認(rèn)為“作為大學(xué)校長(zhǎng)，要能夠超越時(shí)空和環(huán)境限制，透視全局、掌控大方向。要具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能、崇高的人格魅力，以及建立于此的凝聚力和影響力?！?

山紅紅對(duì)“校長(zhǎng)”有著自己的理解，但作為一名女校長(zhǎng)，她清楚自己所面臨的困難與挑戰(zhàn)，而突破“女性”身份的限制就要提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力。2014年，在世界大學(xué)女校長(zhǎng)論壇的交流中她提出“提升女性領(lǐng)導(dǎo)力，需要加強(qiáng)五個(gè)方面的修煉：提升自身的學(xué)識(shí)、學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)自己、建立女性的自信、掌握剛?cè)嵯酀?jì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)、擁有健康和諧的身心?！闭沁@樣的修煉，使她學(xué)識(shí)淵博、自信從容、優(yōu)雅親和、剛?cè)嵯酀?jì)、開朗熱情，她通過自身的言行感染影響著周圍的每一個(gè)人，傳遞著自己的信念和力量。

從上任中國(guó)石油大學(xué)（華東）校長(zhǎng)的第一天起，山紅紅就致力于探索和實(shí)踐“建設(shè)國(guó)內(nèi)著名、石油學(xué)科國(guó)際一流的高水平研究型大學(xué)”，使學(xué)校實(shí)現(xiàn)新的更大跨越，擔(dān)負(fù)起國(guó)家能源戰(zhàn)略高校的責(zé)任。面對(duì)成績(jī)，山紅紅說：“這是前人耕耘，后人收獲。是60多年來石大人共同努力的結(jié)果?！绷私馑娜硕贾?，她為學(xué)校發(fā)展有太多的付出——時(shí)間、健康、親情，有時(shí)甚至必須用一個(gè)女人柔弱的肩膀扛起各種沉重的壓力。

在學(xué)校大的方向、政策、方針的制定和實(shí)施上，山紅紅展現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有的魄力、干勁，在優(yōu)化院系學(xué)科布局、深化體制機(jī)制、推動(dòng)人事制度改革等過程中，她也多次面臨重重阻力，但她始終堅(jiān)定信念，依靠和凝聚班子集體和全校師生的智慧力量，不斷實(shí)現(xiàn)改革和跨越。在與師生溝通交流以及相關(guān)的具體事務(wù)上，她如涓涓細(xì)流、潤(rùn)物無(wú)聲，山紅紅特有的親和魅力使她成為大學(xué)生們的偶像。

在學(xué)校萃園BBS上，山紅紅被學(xué)生親切地稱作“紅紅姐”。每年，山紅紅都會(huì)用整整三天的時(shí)間為全校幾千余名畢業(yè)生一一授予學(xué)位，并和他們分別拍照留念，和校長(zhǎng)的合影照片也成為許多畢業(yè)生個(gè)人空間的簽名照。山紅紅十分樂于與師生面對(duì)面交流，無(wú)論多忙，她都要抽時(shí)間深入學(xué)生宿舍、給師生做講座、開座談會(huì)、請(qǐng)師生喝咖啡，通過與師生的無(wú)障礙溝通，了解他們的困惑，傾聽他們的心聲，并在后續(xù)的工作中認(rèn)真落實(shí)。山紅紅用自己的付出和真誠(chéng)贏得了師生的愛戴和擁護(hù)。有一次山紅紅出訪歐洲高校，兩周沒有參加學(xué)生活動(dòng)，學(xué)生在BBS上紛紛發(fā)帖子詢問校長(zhǎng)哪里去了，這讓她很感動(dòng)，這種感動(dòng)更成為了她不斷前進(jìn)的動(dòng)力。

不懼困難、勇于變革、情系學(xué)校、心懷師生，是山紅紅心中的境界，也是她真實(shí)的寫照。

中國(guó)科學(xué)院院士西安電子科技大學(xué)校長(zhǎng) 鄭曉靜：改變中堅(jiān)守

1984年6月，剛剛碩士畢業(yè)留校任教的鄭曉靜，放棄了被推薦前往美國(guó)攻讀博士學(xué)位的機(jī)會(huì)，離開熟悉的母校和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的武漢，只身前往位于大西北的蘭州大學(xué)，繼續(xù)跟隨碩士導(dǎo)師、著名力學(xué)家葉開沅先生攻讀博士學(xué)位，只為了挑戰(zhàn)一個(gè)非線性板殼力學(xué)中的經(jīng)典科學(xué)問題——圓薄板大撓度問題的精確求解。

在成功解決這一經(jīng)典問題之后，她又再次做出了讓人吃驚的選擇：放棄已經(jīng)聯(lián)系好的上海的工作，留在了條件艱苦的蘭州大學(xué)，并且選擇了一個(gè)全新的研究方向——電磁固體力學(xué)開始自己的第二次科學(xué)冒險(xiǎn)。

很快，在對(duì)這個(gè)領(lǐng)域的一些基本問題取得實(shí)質(zhì)性研究進(jìn)展并獲得國(guó)際學(xué)術(shù)界的高度評(píng)價(jià)之后，鄭曉靜又一次做出了令人匪夷所思的選擇——研究風(fēng)沙環(huán)境力學(xué)。這次選擇也同樣成就了她，2009年，鄭曉靜當(dāng)選中國(guó)科學(xué)院院士（數(shù)理學(xué)部），2010年當(dāng)選發(fā)展中國(guó)家科學(xué)院院士（工程學(xué)部）。

三次選擇，改變的是科研方向，不變的是她始終如一的堅(jiān)守，而這堅(jiān)守的精神底色中最耀眼的一抹，正是她對(duì)國(guó)家、社會(huì)、科學(xué)與教育事業(yè)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

西安電子科技大學(xué)是一所以電子信息學(xué)科特色和軍工科研優(yōu)勢(shì)見長(zhǎng)的理工科重點(diǎn)大學(xué)，歷史上從未有過女性校長(zhǎng)。因此對(duì)于來自綜合類大學(xué)又出身力學(xué)學(xué)科的鄭曉靜，大家既期待也不免有些擔(dān)心。對(duì)此，鄭曉靜的唯一回應(yīng)就是以對(duì)教育事業(yè)的摯愛、對(duì)教育規(guī)律的準(zhǔn)確把握、對(duì)國(guó)家需求的敏銳洞察，全身心投入學(xué)校工作，在國(guó)家新一輪教育改革的征程中，帶領(lǐng)學(xué)校不斷追求卓越、辦出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流。

2012年7月到任以來，她先后提出了“兩個(gè)回歸”（“以生為本、德育為先，以學(xué)為要、厚基強(qiáng)實(shí)”向教育本質(zhì)的回歸，“以師為本、學(xué)術(shù)為先，育人為要、德藝雙馨”向辦學(xué)本位的回歸）與“兩個(gè)體系”（基于學(xué)生自我發(fā)展的本科教育體系和基于學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的研究生教育體系）的辦學(xué)理念，確立了“立足西部、育人育才、強(qiáng)軍拓民、服務(wù)引領(lǐng)、團(tuán)結(jié)實(shí)干”的發(fā)展思路，同時(shí)全面構(gòu)建了以深入實(shí)施師資隊(duì)伍“華山學(xué)者”計(jì)劃、人才培養(yǎng)質(zhì)量提升、學(xué)科實(shí)力拓展和大學(xué)文化建設(shè)“四大計(jì)劃”為抓手，以完善學(xué)校內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)、不斷提升治理能力和人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)的戰(zhàn)略部署。

短短的兩年里，學(xué)校全體師生員工精神面貌煥然一新，學(xué)校整體實(shí)力不斷增強(qiáng)：1人當(dāng)選中科院院士；工程學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)在ESI全球排名前1%中位次大幅提升；學(xué)校首次進(jìn)入《泰晤士高等教育》大學(xué)排行榜等。在學(xué)生的眼中，她是可親、可敬的“曉靜姐”，但在更多的人眼里，她已經(jīng)不僅是理念獨(dú)到的教育家，更是善于運(yùn)籌帷幄的戰(zhàn)略家以及追求卓越的實(shí)干家。

上海財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng) 樊麗明：有愛有溫度

始終把學(xué)生的事情放在心上，從上任的第一天起，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)樊麗明就說“辦學(xué)必須以人為本，必須富有愛心，因?yàn)榻逃褪菒?。要帶著一份感情來做這個(gè)工作！”。

2013年5月，在逐條閱讀了校學(xué)生代表大會(huì)的提案后，她以女領(lǐng)導(dǎo)的細(xì)膩愛心，著力推動(dòng)“2013年服務(wù)學(xué)生十項(xiàng)新舉措”，將“關(guān)愛師生”的理念落實(shí)、作細(xì)，并以落實(shí)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī)，建立了“服務(wù)師生實(shí)事項(xiàng)目”的長(zhǎng)效機(jī)制。當(dāng)年適逢數(shù)十年一遇的酷暑，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)圖書館開放時(shí)間已悄然延長(zhǎng)至了夜間23:00，學(xué)生宿舍也逐步完成了空調(diào)安裝改造工程。緊接著學(xué)校推出選課制度改革、開設(shè)新生研討課、開辦“科學(xué)·人文大講堂”，增設(shè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地?zé)艄庠O(shè)施、改造學(xué)生宿舍樓洗衣房、啟用自助云文印系統(tǒng)、醫(yī)療健康服務(wù)中心遷入新址等驚喜“彩蛋”接踵而來。三年來，校園的變化令人目不暇接，似乎師生們的視線關(guān)注哪里，哪里就會(huì)有所改進(jìn)，讓大家感受到學(xué)校在提升管理服務(wù)水平上“滿滿的誠(chéng)意”，潛移默化之中為全校師生凝心聚力“畫龍點(diǎn)睛”。

常思管理之道，常存育人之心。師生眼中的樊麗明，不是一位穩(wěn)坐在辦公室里的校長(zhǎng)，熱情飽滿的精神狀態(tài)、務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)和持續(xù)改進(jìn)的學(xué)習(xí)能力令大家印象深刻。她把在治學(xué)中探索積累的調(diào)查研究方法延續(xù)到學(xué)校管理工作之中，腳踏實(shí)地了解校園的每一個(gè)角落，時(shí)時(shí)勤勉、事事努力。

有心人從上財(cái)校園網(wǎng)的新聞報(bào)道中可見端倪，從每年畢業(yè)典禮為3000余名畢業(yè)生逐一授予學(xué)位證書到新進(jìn)教職工座談會(huì)、離退休教師校情通報(bào)會(huì)，從走訪校友、校董到“情系困難生，冬令送溫暖”、深入工地“送清涼”……她的身影還經(jīng)常性地出現(xiàn)在課堂教室里、深入生活園區(qū)中，堅(jiān)持通過面對(duì)面的交流方式，與師生們保持“親密接觸”，體悟著上財(cái)校園的精神脈動(dòng)，傳遞著濃郁的人文關(guān)切，被譽(yù)為“一位有愛有溫度的校長(zhǎng)”。

古人云：“善為師者，既美其道，又慎其行”。“我最喜歡的是‘老師’這個(gè)稱呼。因?yàn)槔蠋熓俏易钕矚g的職業(yè)。我最憧憬的境界便是我所做的工作是我最喜歡的?！痹诔珜?dǎo)為學(xué)生不斷營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境的同時(shí)，樊麗明始終堅(jiān)守著育人的本質(zhì)，德育為先。她援引創(chuàng)校校長(zhǎng)郭秉文先生“以誠(chéng)立德、以誠(chéng)求知、以誠(chéng)健身、以誠(chéng)立業(yè)”，強(qiáng)調(diào)學(xué)校鮮明特色的德育傳統(tǒng)，以寬廣的視野和胸懷來培養(yǎng)人，提出“公民之德、職業(yè)之德、君子之德”三個(gè)層面的健全人格養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生用責(zé)任撐起生命的各個(gè)維度。

工作中的樊麗明專注清晰、盡心竭力、善始善終，以勤勉之心履行工作職責(zé)，以責(zé)任意識(shí)勇挑工作重任。在樊麗明看來，更多社會(huì)責(zé)任和使命的擔(dān)當(dāng)，需要積跬步以至千里的扎實(shí)付出，更需要敬業(yè)奉獻(xiàn)精神。她就是用最簡(jiǎn)單樸實(shí)的方式治學(xué)、管理、育人，要訣無(wú)它。

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