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大家都知道,英語已經(jīng)成為現(xiàn)在交流的一種必備語言,大家也都意識(shí)上來學(xué)習(xí)他是很重要的,但是對于寶寶來說該不該早教就進(jìn)行英語呢?英語早教有什么好處呢?幼兒早教英語要怎么進(jìn)行呢?這些也都是我們必須要知道,接下來,我們就一起來看看孩子早教英語的一些常識(shí)!
幼兒期是語言發(fā)展的關(guān)鍵期,在這個(gè)時(shí)期給予兩種語言的刺激,能促進(jìn)大腦兩半球之間的協(xié)調(diào),加強(qiáng)神經(jīng)細(xì)胞之間的接觸聯(lián)系。因此,為了國家和個(gè)人的未來,幼兒期的英語訓(xùn)練是大有益處的。
早期教育是指孩子在0-6歲這個(gè)階段,根據(jù)孩子生理和心理發(fā)展的特點(diǎn)以及敏感期的發(fā)展特點(diǎn),而進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)和培養(yǎng),為孩子多元智能和健康人格的培養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。廣義指從人出生到小學(xué)以前階段的教育,狹義主要指上述階段的早期學(xué)習(xí)。一些國家出現(xiàn)提前開始學(xué)習(xí)讀、寫、算,提前開始正式教育的探討和實(shí)驗(yàn)。但另有人主張?jiān)缙诮逃龖?yīng)重在發(fā)展智力。還有人認(rèn)為早期教育應(yīng)向前延伸到出生以前的母親懷孕期的胎教。
家庭教育對早期教育有重大影響
目前,對于“學(xué)英語應(yīng)從娃娃抓起”“學(xué)英語越早越好”這種說法仁者見仁,智者見智。我個(gè)人看來,在有條件的情況下語言學(xué)習(xí)越早越好,3—6歲較為適合。因?yàn)?~6歲的幼兒正處于語言發(fā)展的關(guān)鍵期,記憶力特別好,模仿力強(qiáng);而且膽大,敢說,不怕說錯(cuò),并且當(dāng)自己會(huì)說幾句簡單的英語句子后,感到特別高興、特別自豪。因此,抓住關(guān)鍵期對孩子進(jìn)行英語教育就會(huì)起到事半功倍的效果。此外,英國、美國、加拿大等多國科學(xué)家經(jīng)過研究后均發(fā)現(xiàn)掌握兩種或兩種以上語言的人思維的流暢性、靈活性、創(chuàng)新性明顯勝人一籌,他們解決問題時(shí)常常會(huì)想出新穎奇特的方法。為什么掌握雙語的人會(huì)具有這種優(yōu)勢呢?原因在于雙語者在處理兩種語言的過程中,會(huì)形成了較強(qiáng)的聯(lián)想能力。比如:在面對某種物體時(shí),漢語/英語雙語者的大腦中可能會(huì)出現(xiàn)兩種不同語言的詞匯,如 “樹”和“tree”、“公園”和“park”、“嘴”和“mouth”。
有的家長會(huì)有疑問;我們發(fā)音不準(zhǔn),知識(shí)有限,不敢冒然教孩子英語。不懂英語的家長該如何為孩子營造學(xué)習(xí)英語的氛圍?
首先,對于所有的家庭,培養(yǎng)和保護(hù)孩子的學(xué)習(xí)積極性是學(xué)習(xí)英語最重要的事;其次,家長可以為孩子購買一些內(nèi)容好的英文圖書和音像制品,并適時(shí)地提供給孩子;第三,啟蒙階段即學(xué)齡前兒童所學(xué)的英語并不難,如果家長能跟孩子一起學(xué)英語,回家與孩子一同聽磁帶,看光盤,做游戲,進(jìn)行簡單對話那最好了。您不用擔(dān)心和孩子一起學(xué)英語要到何時(shí)?孩子只要學(xué)英語興趣培養(yǎng)起來了,隨著他們年齡的增長和所學(xué)英語知識(shí)的加深,孩子完全可以脫離家長去學(xué)習(xí),甚至漸漸地可以當(dāng)家長的老師??傊瑮l件是人創(chuàng)造的,要想孩子英語啟蒙得早些、好些,作為家長的您必須也多花一點(diǎn)時(shí)間、多付出一點(diǎn)。