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案例1 父母對老師的態(tài)度容易影響孩子
我女兒上周五在幼兒園被小朋友咬傷眼睛部位，我去接孩子時，心痛得很！整個眼睛腫腫的，眼下皮膚破皮，怎樣看，都像是被人打了好大的一拳似 的。心痛則已，但總不好意思在老師面前流淚吧。女兒班老師也很內(nèi)疚，忙向我說：”對不起。你女來幼兒園這么久拉，第一次弄成這樣?！毖韵轮猓液苊靼?， 自己也曾經(jīng)是個幼兒園老師，畢竟有些時候情況是很難控制的，我嘴里也只好應(yīng)著：“沒事，小孩子嘛，磕磕碰碰的總有。”回到家，爺爺奶奶看見了，自然不少意 見，我老公回來后，更大意見，說什么要告，要退園的。吃飯時，他們?nèi)丝偛煌５呐u老師，我沒作聲，看看我女兒，很認真的看著電視《巧虎》，很高興他們的這番話沒影響到她。
案例2 ?師生關(guān)系影響孩子發(fā)展
一位老同學有個八歲的女兒，叫做欣欣，自從欣欣上了小學之后，我和老同學在見面時聽到最多的，總是一些諸如學校的功課太多，孩子寫作業(yè)時間太長，老師的懲罰手段太過嚴厲等的不滿和牢騷。其中，她尤其對欣欣的數(shù)學老師微詞最多。當時我就有些隱隱的擔心，勸說她要積極地去找老師溝通，千萬不要把 這樣的情緒傳染給孩子，雖然說可能老師的確在有些問題上處理得不夠好，但是，如果家長把這種情緒傳染給孩子，而孩子又無法改變和擺脫那樣的環(huán)境，反而會對 孩子產(chǎn)生消極的影響，進而減少孩子對學習的興趣。
果然不出所料，上學期期末考試，欣欣的數(shù)學成績是所有科目中最差。老同學也在反省自己的做法，找到數(shù)學老師長談了一次，回來跟我說，其實老 師人不錯，是位比較認真的老師，并且從老師的角度看，如果不抓作業(yè)和學習成績是對孩子的不負責任。她跟老師提出，希望老師不要單純從作業(yè)完成情況和考試成 績要求孩子，而是給予孩子更多承認和鼓勵，甚至適當“放松”些。經(jīng)過這樣的溝通，老師改變了一些比較“生硬”的做法，欣欣也慢慢對數(shù)學課產(chǎn)生了興趣。
有些真情流露請克制
不要在孩子面前說老師的壞話。家長的行為最容易影響到幼兒，如果連父母都在孩子面前不尊敬老師，孩子又怎能做到尊師重道呢。熟話說：“親其師，信其言。”只有尊重老師的孩子，才能更好地接受老師的教導和影響，老師才有可能讓他的教育有幫助孩子提高的作用。
當媽媽說了老師的壞話的時候，孩子往往就會對這個老師甚至這個科目都有偏見，會影響孩子的興趣，從而影響孩子的成績。也就是說，媽媽沒有任何惡意地說一句老師的壞話，反而妨礙了孩子的能力。
父母是孩子的一面鏡子，需時刻注意自己的言行，父母不要對孩子說老師的壞話。平時要注重自己的言行，最好能為老師在孩子心目中的印象加分， 即使自己對老師有什么不滿，也不要在孩子面前流露，可以私下跟老師溝通。只有家庭和學校形成合力才能促進孩子綜合素質(zhì)的發(fā)展，要家校形成合力，家長跟老師的溝通就很重要。
學會換位思考
有些家長很反感被老師邀請，覺得很耽誤時間，把孩子送到學校就是要交給老師管理，怎么還總是請家長呢？其實，在這樣的情況下，家長有必要作一下?lián)Q位思考：“假如我是老師，我會……”
站在老師的立場上去看孩子的“錯誤”，然后審視老師的“批評”，有助于家長理解老師的立場，理解老師的“苦心”，對于一些批評方式上的欠妥就能多一份寬容。
反話正說幫孩子喜歡老師 有時家長要做老師和孩子的和事老。有位家長去學校開家長會，聽了一堆孩子的缺點回來，兒子問“老師又批評我了吧？”“沒有啊，老師還表揚你了，說你比前段時間更注重個人衛(wèi)生了?！?
其實老師并沒有表揚孩子，孩子一聽家長的話，頓時對老師產(chǎn)生了好感：“老師連我這小的變化都發(fā)現(xiàn)了，看來老師很關(guān)注我，我不能讓老師失望”。于是孩子漸漸喜歡上這位老師，學習的效果也在不知不覺中提高。