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????? 錄取學(xué)生不唯分?jǐn)?shù)，沒有定式，這是美國高中和大學(xué)挑學(xué)生的共同特征，但相對(duì)而言，什么樣的學(xué)生適合美式教育，有經(jīng)驗(yàn)的招生官往往一眼就能有判斷。美國西儲(chǔ)中學(xué)招生官Jessie Chen，在接受外灘教育記者采訪時(shí)，根據(jù)其經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出她挑學(xué)生的5個(gè)基本標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)她而言，除了作為門檻的成績(jī)要求之外，孩子的融入能力會(huì)被首先考慮，融入比會(huì)學(xué)習(xí)更重要；孩子個(gè)性成熟、獨(dú)立，能自己解決問題，也有承壓能力的學(xué)生，更容易被美高學(xué)校錄取。西儲(chǔ)中學(xué)是一所僅次于“小常春藤聯(lián)盟”、以理科見長的美國高中，位于俄亥俄州。
300多所美國私立寄宿高中的招生官，全部都是高鼻子藍(lán)眼睛的白人嗎？答案是“No”。
前不久，外灘教育受邀參加了一場(chǎng)西儲(chǔ)中學(xué)(Western Reserve Academy)招生官Jessie Chen的美高申請(qǐng)公益講座。這位華人招生官從小在上海生活長大，會(huì)說一口地道上海話、流利普通話和英文。短短一個(gè)半小時(shí)里，她分享了不少美高招生的第一手資料。
根據(jù)Jessie介紹：
2010年，只有10多個(gè)大陸學(xué)生向西儲(chǔ)中學(xué)遞交了申請(qǐng)材料。
2011年，她感覺到了井噴式增長。那一年，她收到60份大陸學(xué)生的申請(qǐng)。
2013年，她收到200份大陸生的申請(qǐng)。當(dāng)年，Jessie一共面試了150名學(xué)生。
2014年，她預(yù)計(jì)將收到的申請(qǐng)材料肯定超過200份。學(xué)校預(yù)計(jì)錄取10名大陸生，錄取率僅為5%。
她說：“由于申請(qǐng)者實(shí)在太多，學(xué)校定下托福90以上的門檻。”近年來，大部分美高在中國大陸都明確設(shè)置了標(biāo)化考試的招生門檻，但是Jessie則在采訪中透露，并不是標(biāo)化考試門檻定的越高的學(xué)校，就是越好的學(xué)校。(具體可見Q&A)。
我們了解到，在美國，諸如安多福、?？巳貙W(xué)院等“小常春藤”聯(lián)盟等十所左右的學(xué)校，被公認(rèn)為美國私立寄宿高中第一梯隊(duì)(Tier One)。西儲(chǔ)中學(xué)則處于“第二梯隊(duì)”偏前的位置。學(xué)校以理科見長，90%的教師擁有碩士及以上學(xué)歷，畢業(yè)生SAT平均分達(dá)到1960。學(xué)校大部分畢業(yè)生青睞進(jìn)入規(guī)模較小、采取通識(shí)教育的文理學(xué)院就讀。2012年那屆畢業(yè)生中，3人被哈佛錄取。
Jessie Chen本人的高中和大學(xué)時(shí)代都在美國度過。2010年回國定居后，受西儲(chǔ)中學(xué)之邀，擔(dān)任學(xué)校招生官。
目前，學(xué)校共有400名學(xué)生，其中大陸生占10%，約為40人。每年暑期，學(xué)校會(huì)為中國學(xué)生特別設(shè)置ESL英語學(xué)習(xí)課程(西儲(chǔ)中學(xué)常規(guī)學(xué)期內(nèi)并不設(shè)置ESL課程，暑期ESL課程對(duì)校內(nèi)外學(xué)生開放)，以及新生入學(xué)輔導(dǎo)課程(僅對(duì)已收到入學(xué)通知書的學(xué)生開放)。一些西儲(chǔ)中學(xué)的家長告訴外灘君：“正是由于這所學(xué)校規(guī)模小，校方管理細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)業(yè)壓力不輸‘上海中學(xué)’，讓家長覺得比較放心?！?
挑學(xué)生是一門藝術(shù)，沒有規(guī)律可循。各位家長在選擇學(xué)校時(shí)，定位非常重要，孩子處在什么樣的水平，就申請(qǐng)適合那樣水平學(xué)生的學(xué)校。在這方面，家長和孩子一定要做好充足的準(zhǔn)備，切勿盲目依賴中介的推薦。Jessie Chen說。
B=外灘教育
J=Jessie Chen
B:作為父母，如何判斷自己的孩子是否適合去讀美高？
J:我建議父母可以通過三個(gè)方面去考察：
獨(dú)立性。孩子是否具有判斷是非的能力？原則性強(qiáng)不強(qiáng)？這方面也是成熟度的考察。
自律能力。在美國寄宿中學(xué)，多數(shù)男生，尤其是9年級(jí)的新生愛打游戲，有些學(xué)生脫離了父母的管束，打游戲上癮，沒日沒夜地打，從而影響了學(xué)業(yè)。
適應(yīng)力。根據(jù)我的觀察，時(shí)間管理能力可能是中國學(xué)生特別缺乏的。在中國，今天的作業(yè)明天交。在美國，老師可能會(huì)提前派發(fā)一周的作業(yè)。學(xué)生前一天晚上參加劇社或者體育比賽，晚上10點(diǎn)多回來，都不能成為第二天不交作業(yè)的理由。
有關(guān)這三方面的能力，父母可以多問朋友和老師，讓他們給出真實(shí)的意見、看法。
B:去美高讀書，選擇私立寄宿中學(xué)好，還是私立走讀中學(xué)好？
J:美國目前的私立寄宿高中一共只有300多所，其中，只有100多所是“可以上的”。為什么說“可以上”，就是那些中國人愿意付出高昂學(xué)校接受高質(zhì)量介于的學(xué)校，也就100多所。還有其他學(xué)校，有些是針對(duì)學(xué)習(xí)障礙或者殘障人士的，只要學(xué)生愿意上，就大門敞開，根本不設(shè)入學(xué)門檻。所以說，家長一定要引起注意：不是所有美國寄宿中學(xué)，都是好學(xué)校。
美國私立中學(xué)有2萬多所。如果你去看綜合排名，最靠前的一定是私立走讀學(xué)校，然而，那些最頂尖的私立走讀學(xué)校，招收美國本土生都招不過來，是不愿意接受國際生的。
然而，偶爾也有一些私立走讀學(xué)校為了豐富多樣性招收一