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鼓勵(lì)孩子“異想天開(kāi)”的想法
一天晚上，有個(gè)年輕的母親正在廚房洗碗，她才幾歲的兒子獨(dú)自在撒滿月光的后院蹦蹦跳跳，而且一次次縱身跳向那一輪又大又圓的月亮，他母親不解地 問(wèn)道：“親愛(ài)的，你在干什么呢？”天真無(wú)邪的兒子大聲回答：“媽媽?zhuān)蚁氡牡皆虑蛏先ィ 边@位媽媽并沒(méi)有像其他父母那樣嘲諷或者責(zé)怪孩子異想天開(kāi)的想法， 而是微笑地說(shuō)：“好??！不過(guò)一定要記得回來(lái)呀！”
這個(gè)孩子長(zhǎng)大后真的“蹦”到月球上去了，他就是人類(lèi)歷史上第一個(gè)登上月球上的人——美國(guó)宇航員尼爾？阿姆斯特朗。他返回地球時(shí)的第一句話就是：“媽媽?zhuān)一貋?lái)了！”
敢于給孩子“戴高帽”
“親愛(ài)的，你知道嗎，你跟別的孩子不一樣，你將來(lái)是要當(dāng)英國(guó)首相的”。
無(wú)論孩子是在蹦蹦跳跳的童年時(shí)代，還是在伊頓公學(xué)的少年時(shí)代，或在巴利奧學(xué)院的青年時(shí)代，母親薩拉二十年如一日的這樣告誡自己孩子的。這個(gè)小男孩長(zhǎng)大后，果真當(dāng)上了英國(guó)首相。他就是哈德羅·麥克米倫，在1957年至1963年兩度榮任了英國(guó)首相。
每個(gè)人都會(huì)有獲得別人尊重與重視的心理需要，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，這種需求就會(huì)顯得更加強(qiáng)烈，尤其是獲得父母的認(rèn)同與稱(chēng)贊。
獎(jiǎng)賞犯了錯(cuò)還撒謊的孩子
一天，孩子放學(xué)后在客廳里玩籃球，不慎打落書(shū)架上的一個(gè)祖輩世代相傳的花瓶；為了掩蓋自己闖下的彌天大禍，孩子慌亂地把碎片用膠水粘起來(lái)，膽戰(zhàn) 心驚地放回原位。細(xì)心的母親發(fā)現(xiàn)了花瓶的“變化”。 害怕受到懲罰的孩子靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)，一只野貓從窗外跳進(jìn)來(lái)，怎么趕也趕不走，它在客廳里上竄下跳，最后碰倒了架子上的花瓶。
母親很清楚，孩子在撒謊。到了晚上，她把孩子叫到書(shū)房。她從抽屜里拿出一個(gè)巧克力盒子，把其中一塊遞給孩子：“親愛(ài)的，這塊巧克力獎(jiǎng)你，因?yàn)槟?運(yùn)用神奇的想象力創(chuàng)造出一只會(huì)開(kāi)窗戶的貓，以后你一定可以寫(xiě)出很好看的偵探小說(shuō)?！苯又?，她又在孩子手里放了一塊巧克力：“這塊巧克力獎(jiǎng)給你杰出的修復(fù)能 力，雖然用的是膠水，但是裂縫吻合得幾乎完美無(wú)缺呢。”母親一邊說(shuō)著，一邊又拿起第三塊巧克力：“這最后的一塊巧克力代表我對(duì)你深深的歉意，作為母親，我 不應(yīng)該把花瓶放在那么容易摔落的地方，尤其是當(dāng)家里有一個(gè)熱衷體育的男孩子的時(shí)候。希望你沒(méi)有被砸到或者嚇到，我的小甜心?！?
看似“任性”的教育方法，實(shí)際是讓家庭教育回歸“人性”，去掉非打即罵的暴力行為，給孩子多一些尊重、多一些鼓勵(lì)，多一些關(guān)愛(ài)，這才是“走心”的教育。當(dāng)下，我們的教育，就該如此“任性”。