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      • 登錄時間:2025-05-06 11:13
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        張老師 專業(yè)老師
        編號: 242169
        東華大學物理教育 本科畢業(yè)

        從教近40年以來一直任教高中物理,對高中物理教學內容可以說了如指掌,熟悉上海高中物理教學要求,高考命題特點,能針對不同的 學生制定符合學生特點的輔導方案,同時能非常熟練地進行網(wǎng)絡授課,平時對學生有愛心有信心有耐心。

      • 登錄時間:2025-04-02 14:25
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        閔教員 在校大二學生
        編號: 242496
        東華大學土木工程 本科在讀

        1.參與全英文香港大學商業(yè)金融項目,上臺全英文演講并取得全場第一,榮獲優(yōu)勝小組和香港大學官方推薦信雙滿貫 2.英語四六級500+,獲2024年第四屆全國大學生英語詞匯競賽二等獎 3.專業(yè)前三,獲上海師范大學專業(yè)二等獎學金 4.專業(yè)與英國愛丁堡龍比亞大學合作,有豐富的外教課經(jīng)歷和海外交流活動

      • 登錄時間:2025-03-26 20:42
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        洪教員 在校大四學生
        編號: 242396
        東華大學軟件工程 本科在讀

        英語CET-6

      • 登錄時間:2025-05-24 17:22
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        俞教員 在校大三學生
        編號: 227425
        東華大學預防醫(yī)學 本科在讀

        校級獎學金 中考高考均成績優(yōu)異 英語四六級已過 素描,古箏

      • 登錄時間:2025-05-14 10:28
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        李教員 在校大一學生
        編號: 234873
        東華大學漢語言文學師范 本科在讀

        喜歡英語也擅長學習英語,從一年級開始接觸英語,在中考取得了滿分的好成績,高考取得141分(滿分150)的成績。性格活潑開朗,熱情外向,真誠溫柔,擅長和孩子相處。

      • 登錄時間:2025-02-27 17:00
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        張教員 其它教師
        編號: 241746
        東華大學數(shù)學 本科畢業(yè)

        善于引導學生思考,耐心,細心

      • 登錄時間:2025-04-13 12:58
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        張老師 專業(yè)老師
        編號: 160391
        東華大學化學 本科畢業(yè)

        本人從事化學教學28年,有豐富的化學輔導經(jīng)驗,輔導效果好,學生成績提升快!

      • 登錄時間:2025-04-02 14:18
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        王教員 在校大二學生
        編號: 234748
        東華大學法學 本科在讀

        鋼琴九級,中考物理滿分,高中曾擔任兩年數(shù)學課代表一年語文課代表,擔任過組織委員,體育委員,有責任心。多次大考總分班級前三,政治等級考A+,一模虹口區(qū)第一,語文期末年紀第四等,多次榮獲優(yōu)秀作業(yè)。熱愛文體,是校領操員,合唱比賽指揮,朗誦節(jié)目領誦等。在大學是班級團支書,英語A班班長,大一上績點專業(yè)最高分。三次面試后加入學生會體育部,參加啦啦操比賽,生活豐富多彩。喜歡小朋友,耐心負責。

      • 登錄時間:2025-05-29 13:34
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        楊教員 其他
        編號: 241594
        東華大學法學(心理學雙學位) 本科畢業(yè)

        高考成績:上海英語春考134分 2、獲得的榮譽:大學連續(xù)四年平均績點專業(yè)第一,連續(xù)兩年獲得國家獎學金;2022全國大學生英語競賽 二等獎;大學英語課程全部滿績。 4、專業(yè)相關證書:英語四級677(全國前1%),英語六級635(全國前2%),托福106(閱讀30,寫作27),高中英語教師資格證 5、性格和特長:有心理學學位,鼓勵型教育,3年初高中英語教學經(jīng)驗,帶學生隨和,引導學生對英語學習產(chǎn)生興趣。重培養(yǎng)學習方法和學習習慣,不以告訴答案為目的,而是逐漸引導,著重培養(yǎng)舉一反三、總結歸納能力。著重講解題型,不是簡單地教某道題,而是這道題所涉及到的范圍知識

      • 登錄時間:2025-04-27 16:57
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        王教員 在讀博士生
        編號: 229000
        東華大學臨床醫(yī)學 碩士畢業(yè)

        我是蘇黎世聯(lián)邦理工學院的在讀博士研究生,復旦大學醫(yī)學碩士,擁有豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)背景,致力于幫助學生在英語、科學和學術申請等方面取得優(yōu)異成績。 我的教學經(jīng)驗與特長: 1. 英語考試與語言能力提升:在英語教學方面,我有豐富的經(jīng)驗,擅長針對性輔導雅思、托福、AST等國際考試,幫助多位學生成功申請英國、新加坡、香港等地的名校。同時,我有多年上海市中高考英語的教學經(jīng)歷,善于激發(fā)學生學習英語的興趣,幫助他們打下堅實的語言基礎。 2. IGCSE 和 A-Level 生物課程輔導:這兩門課程涉及大量醫(yī)學術語,憑借醫(yī)學背景,我在教授生物課程方面尤為擅長,能夠深入淺出地講解復雜的生物學概念,幫助學生全面掌握知識點,提高考試成績。 3. 科學啟蒙與創(chuàng)新指導:作為上海市青少年科創(chuàng)大賽的指導教師(第37、38、39屆),我?guī)椭嗝麑W生在市級比賽中獲獎,注重培養(yǎng)學生的科學興趣和創(chuàng)新思維,而不僅僅是追求成果。 4. 考研與考博輔導:我為有志深造的學生提供全面的考研和考博輔導,包括擇校咨詢、專業(yè)課輔導、英語提升和面試指導,已有多名學生成功考入山東大學醫(yī)學院等985高校及國外知名大學博士項目。 5. 醫(yī)學科普與教育:依托醫(yī)學專業(yè)背景,我為學生提供醫(yī)學知識的啟蒙教育,同時為藥企和醫(yī)療器械從業(yè)者提供專業(yè)的臨床醫(yī)學培訓,幫助他們更好地理解和應用醫(yī)學知識。 我堅信,通過有針對性的輔導和個性化的教學方法,能夠幫助每位學生激發(fā)學習興趣,提升學術表現(xiàn),為他們的未來奠定堅實的基礎。

      • 登錄時間:2025-05-22 17:20
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        陳教員 在讀碩士生
        編號: 243076
        東華大學基礎數(shù)學 碩士在讀

        2024年獲第五屆全國研究生工業(yè)與經(jīng)濟金融大賽三等獎 2022~2023學年獲得校二等獎學金2次;2022~2024學年獲得三好學生2次、優(yōu)秀學生干部1次;·2021年大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目,獲得省級立項; 2022年校級實驗室開放項目《概率論與數(shù)理統(tǒng)計仿真實驗》獲得校級重點;2022年獲得全國五一數(shù)學建模競賽優(yōu)秀獎;大學生數(shù)學競賽校級二等獎; 2021年暑期"三下鄉(xiāng)"社會實踐院級重點團隊。

      • 登錄時間:2025-03-03 10:25
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        李教員 其他教師
        編號: 224814
        東華大學行政管理 碩士畢業(yè)

        “初中數(shù)學+高中心理”雙教資,可輔導初中全科和小學奧數(shù)。對上海小升初和中考政策和數(shù)據(jù)比較了解。江蘇南通人,小學奧數(shù)出身,985本碩,大學高數(shù)滿分,推薦免試保送復旦研究生。擅長引導孩子思考,提升孩子的思維能力和問題解決能力,培養(yǎng)孩子的學科技能和學科思想。

      • 登錄時間:2025-04-11 14:22
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        卓教員 在校大二學生
        編號: 239584
        東華大學數(shù)學與應用數(shù)學 本科在讀

        本人是華東師范大學閔行校區(qū)數(shù)學系本科生,擅長分析孩子心理和優(yōu)缺點,從而進行針對性教育和提供具體的培養(yǎng)方案。,曾在高中獲得多次三好學生和數(shù)理化綜合實踐活動數(shù)學省二,大學期間進入數(shù)學系拔尖班,獲得本科生獎學金一等獎,成績優(yōu)異。

      • 登錄時間:2025-01-08 03:34
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        紀教員 在校大三學生
        編號: 238497
        東華大學藝術與科技 本科在讀

        擅長繪畫(素描、色彩、速寫、馬克筆手繪)、陶藝、壓花工藝制作、建模。 曾獲校優(yōu)秀學生、特等獎學金,專業(yè)競賽CSID辦公文創(chuàng)大賽、米蘭設計周產(chǎn)品設計三等獎

      • 登錄時間:2025-03-04 16:23
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        晏教員 在校大二學生
        編號: 236776
        東華大學經(jīng)濟管理試驗班 本科在讀

        學科成績優(yōu)異,名列前茅;(四六級均600+;高考英語140+) 教學能力強,耐心溫和; 有毅力能堅持,愿意和孩子一起克服障礙和挑戰(zhàn)~

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