○詳細教學經(jīng)驗:曾輔導過三個高三生,均為數(shù)理化,男女均有,幫助他們找到了學習方向,成績均有提高。輔導過一年級二年級小朋友,識字識數(shù),采用的方式小朋友很受用,效率高。輔導過高二生化學,對知識點的歸納讓學生很受用,舉一反三,做題速度提高,分數(shù)有所提高。輔導過初二生數(shù)學,幫助孩子掌握了數(shù)學的學習方法,培養(yǎng)了學習積極性,成績從班級倒數(shù)進入中游,更重要的是幫助孩子找到了學習的目標。輔導過六年級到七年級過渡的孩子數(shù)學,孩子的數(shù)學思維得到了提升,學習效率得到了提高,很快適應了作業(yè)的繁多能夠每天超量完成作業(yè)。輔導過高一物理兼數(shù)學作業(yè),孩子不懂的題目都充分理解了。
○教學風格:邏輯性,從本質(zhì)和出題思維學習知識學習方法。涵蓋歸納整理反思總結(jié)。有一些心理學基礎,能幫助認知交流