第二學(xué)期期中試卷
八年級(jí) 語(yǔ)文學(xué)科
（滿分100分，考試時(shí)間90分鐘）
一文言文部分（25分）
（一）默寫（10分）
1.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，?????????????????！妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》
2.??????????????，長(zhǎng)使英雄淚滿襟?！妒裣唷?/span>
3.無(wú)限河山淚，?????????????。 ????《別云間》
4.????????????，輕煙老樹寒鴉。 ???《天凈沙·秋》
5.春陰垂野草青青，????????????????。《淮中晚泊犢頭》
（二）閱讀下面散曲，完成6——7題（4分）
天凈沙·秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
6、全曲中，暗含題中"秋"字的最直接的景象是：???；?體現(xiàn)全文主旨的"思"字的一句是：“___???__”。（2分）
7．對(duì)這首曲賞析有誤的一項(xiàng)是（ ???）（2分）
A．這是一首元曲，“天凈沙”是曲牌名，與內(nèi)容沒有直接關(guān)系。
B．“夕陽(yáng)西下”點(diǎn)名了特定時(shí)間，與首句的“昏”相呼應(yīng)。
C．“小橋流水人家”呈現(xiàn)一派清雅、安適的景象，并不能成為使“斷腸人”心碎腸斷的觸發(fā)物。
D．這首曲運(yùn)用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置于特定的畫面中，使主觀意緒和客觀環(huán)境達(dá)到了高度的統(tǒng)一。?
(三)閱讀下文，完成8——10題（6分）
木蘭詩(shī)
《樂府詩(shī)集》
唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，唯聞女嘆息。問女何所思?問女何所憶?女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄。愿為市鞍馬，從此替爺征。
???東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭,不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
???萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
???歸來(lái)見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
8.《木蘭詩(shī)》是?????????時(shí)期北方的一首民歌。選自北宋???????編的《樂府詩(shī)集》（2分）
9. 對(duì)選文中“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項(xiàng)是（?）（2分）
?A.寫征程的遙遠(yuǎn)和軍情的急迫。 ??????????????????B.寫戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)的悲涼氣氛。?
C.以宿營(yíng)地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。????D.寫行軍旅途的歡快。
10.對(duì)選文中劃直線的句子的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（ ???）（2分）
A、“萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”用夸張手法描寫翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的情景。
B、“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍用的生活。
C、“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實(shí)寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來(lái)的情景。
D、“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示多數(shù)。?
(四)閱讀下文，完成11——13題（5分）
?????????????????????????????????劉氏善舉
劉氏者,某鄉(xiāng)寡婦也。育一兒，晝則疾耕作于田間，夜則紡織于燭下，竟年如是。鄰有貧乏者，劉氏輒以斗升相濟(jì)。偶有無(wú)衣者，劉氏以己之衣遺之。鄉(xiāng)里咸稱其善。然兒不解，心有憾。母誡之曰：“與人為善，乃為人之本，誰(shuí)無(wú)緩急之事？”母卒三年，劉家大火，屋舍衣物皆盡，鄉(xiāng)鄰紛紛給其衣物，且為之伐木建第，皆念劉氏之情也。時(shí)劉兒方悟母之善舉也。
11.?解釋下列句中加點(diǎn)的字（2分)
????劉氏輒以斗升相濟(jì)（ ???????） ?劉氏以己之衣遺之（ ??)
12.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(2分) 鄉(xiāng)里咸稱其善??????????????????
13.“時(shí)劉兒方悟母之善舉也”，請(qǐng)問劉家兒子最后“悟”出了什么？（1分）???????????
二現(xiàn)代文部分（35分）?
（一）閱讀下文，完成14 –18題（16分）
讀書莫忘做筆記
??湯歡
1做筆記是讀書的重要方法，是讀書不可缺少的一部分。讀書時(shí)，左邊是書，右邊是筆記本。遇到好詞佳句則隨手摘抄，心有所感便順寫下，既能加深印象，積累知識(shí)，亦方便日后檢索，為作文治學(xué)打下基礎(chǔ)。
2前人讀書治學(xué)，多有做筆記的習(xí)慣，學(xué)問也常常從筆記本中得來(lái)。顧頡剛先生一生治學(xué)，勤于做讀書筆記，從1914年至1980年逝世，做筆記的習(xí)慣從未間斷，60余年積累筆記近百冊(cè)，共四五百萬(wàn)言。他所從事的古史研究需大量考據(jù)，做筆記是他治學(xué)研究、著書立說(shuō)的基礎(chǔ)。他認(rèn)為“筆記既多，以之匯入論文，則論文充實(shí)矣；作文既多，以之灌于著作，則著作不朽矣?！?/span>
????3錢鐘書讀書也愛做筆記，從上世紀(jì)30年代到90年代一直堅(jiān)持，單是外文筆記就達(dá)200多本、3.5萬(wàn)多頁(yè)。據(jù)楊絳所言，他的筆記本從國(guó)外到國(guó)內(nèi)，從上海到北京，從一個(gè)宿舍到另一個(gè)宿舍，從鐵箱、木箱、紙箱，以至麻袋、枕套里出出進(jìn)進(jìn)。其筆記不僅數(shù)量驚人，內(nèi)容也廣袤博雜，從精深博雅的經(jīng)史子集，到通俗的小說(shuō)院本、村謠俚語(yǔ)和筆記野史，古今中外，無(wú)所不容。把這些筆記前后參照、相互引證、融會(huì)貫通后，才有了如《管錐編》里那樣汪洋恣肆、行走于東西之間游刃有余的文章。
4蔡元培晚年總結(jié)自己讀書多年卻“沒什么成就”，原因之一是“不能勤筆”?！安荒芮诠P”即不能勤于做筆記。他說(shuō)自己讀書雖然只注意于他所認(rèn)為“有用的或可愛的材料”，“但往往為速讀起見，無(wú)暇把這幾點(diǎn)摘抄出來(lái)，或在書上做一點(diǎn)特別的記號(hào)”，這樣的后果是不易檢索，需要用的時(shí)候“幾乎不容易尋到”。
5可見，對(duì)于治學(xué)之人，做筆記是讀書應(yīng)有的步驟；而對(duì)于普通讀者來(lái)說(shuō)，做筆記亦是一種值得吸取的方法。不管讀書是為長(zhǎng)見識(shí)，為陶冶性靈，還是只為娛樂消遣，遇到有趣、有啟發(fā)、有感于心的文字則隨手記之，這文字便會(huì)在我們內(nèi)心加深一層印象；日久天長(zhǎng)，這筆記本便成了我們平日讀書精華之積累，是我們知識(shí)豐富、心靈成長(zhǎng)的記錄，是一種珍貴的紀(jì)念。 ?
6做筆記固然重要，但經(jīng)常溫故筆記更重要。雖說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，但只記筆記卻不溫習(xí)，一樣容易遺忘，時(shí)常鞏固方能加深記憶，需要用時(shí)才能信手拈來(lái)；此外，溫故而知新，在翻閱讀書筆記時(shí)，往往能夠前后貫通，發(fā)現(xiàn)新的問題。
7讀書思考，隨手記之，同時(shí)不忘時(shí)常溫故，無(wú)論對(duì)于治學(xué)之人還是普通讀者，這習(xí)慣都值得我們承襲并堅(jiān)持。
14.本文表達(dá)了作者怎樣的觀點(diǎn)？（3分）???????????????????????????????
15.從本文看，1做讀書筆記主要記什么？2做讀書筆記有什么好處？（4分）
???1????????????????????????????????2??????????????????????????????????????
16.文章34段除了運(yùn)用舉例論證方法外,還運(yùn)用了哪種論證方法？其作用是什么？（3分）
?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
17.“錢鐘書當(dāng)年就常常愛翻閱一兩冊(cè)中文或外文筆記，把精彩的片段讀給楊絳聽。”這句話放在文中哪一段最合適？（3分） ????????????????????????????
18.下列說(shuō)法符合原文意思是一項(xiàng)是（ ??）（3分）
A.前人讀書治學(xué)，都有做筆記的習(xí)慣，學(xué)問也常常從筆記本中得來(lái)。
B.蔡元培認(rèn)為自己不能勤于做筆記的后果是不易檢索，需要用的時(shí)候“幾乎不容易尋到”。
C.學(xué)者、作家讀書時(shí)必須作筆記；對(duì)于普通人，筆記可做可不做。
D.自己做的筆記自己是做清楚的，不用溫習(xí)也可以前后貫通，發(fā)現(xiàn)新問題。
（二）閱讀下文，完成19——23題（19分）
數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)
1陳景潤(rùn)是福建人，生于一九三三年。他排行老三。
②陳景潤(rùn)上小學(xué)和中學(xué)時(shí)，瘦削、弱小、內(nèi)向，像一只丑小鴨，總是被人qí視，他習(xí)慣于挨打，從來(lái)不討?zhàn)?。演算?shù)學(xué)習(xí)題占去了他大部分的時(shí)間，成為他唯一的樂趣。陳景潤(rùn)上高中三年級(jí)時(shí)，因?yàn)榻徊黄饘W(xué)費(fèi)，一九五零年上半年，在家自學(xué)了一個(gè)學(xué)期。高中沒有畢業(yè)，但以同等學(xué)力報(bào)考，他考進(jìn)了廈門大學(xué)。在廈門大學(xué)的時(shí)候，他學(xué)習(xí)的成效非常高。大學(xué)期間，沒有人qí視他，他全身心沉浸在數(shù)學(xué)的海洋里，成績(jī)特別優(yōu)異。
③一九五三年秋季，陳景潤(rùn)被分配到了北京一所中學(xué)當(dāng)數(shù)學(xué)老師。他是完全不適合當(dāng)老師的。他那么瘦小和病弱，他的學(xué)生卻都是高大而且健壯的。他不善于說(shuō)話，很難做到循循善誘，他私下里罵自己是笨蛋。他一向不會(huì)照顧自己，又不注意營(yíng)養(yǎng)。積憂成疾，查出有肺結(jié)核和腹膜結(jié)核病癥。這一年內(nèi)，陳景潤(rùn)住進(jìn)醫(yī)院六次，做了三次手術(shù)。他沒有能夠好好的教書，但他并沒有放棄他的數(shù)學(xué)專業(yè)。華羅庚的名著《堆壘素?cái)?shù)論》，剛擺上書店的書架，就被陳景潤(rùn)買到了。陳景潤(rùn)一頭扎進(jìn)了《堆壘素?cái)?shù)論》，廢寢忘食的鉆研。住進(jìn)醫(yī)院，在身體極度虛弱的情況下他仍然不放棄研究那高深的理論。在他看來(lái)，他的生命就是數(shù)學(xué)。他不能忘記自己的高中老師沈元曾說(shuō)過(guò)的數(shù)論中至今未解的難題“哥德巴赫猜想”，他要不惜一切地去努力摘取那顆數(shù)學(xué)明珠。
④一次，陳景潤(rùn)所在單位的一位領(lǐng)導(dǎo)遇見來(lái)北京開會(huì)的廈門大學(xué)校長(zhǎng)，談起陳景潤(rùn)時(shí)，連連搖頭說(shuō)：“你們?cè)趺磁囵B(yǎng)了這樣的高材生？”王亞南——大學(xué)校長(zhǎng)，聽到這樣的話后，非常吃驚。他一直認(rèn)為陳景潤(rùn)是他們學(xué)校里最好的學(xué)生。他同意讓陳景潤(rùn)到廈門大學(xué)工作。
⑤王亞南安排他在廈大圖書館當(dāng)管理員，卻不讓他管理圖書，只讓他專心致志的研究數(shù)學(xué)。王亞南不愧是專家，他懂得價(jià)值論，懂得人的價(jià)值。陳景潤(rùn)也沒有辜負(fù)老校長(zhǎng)的培養(yǎng)。他果然精深地鉆研了華羅庚的《堆壘素?cái)?shù)論》和大厚本的《數(shù)論導(dǎo)引》。
⑥陳景潤(rùn)在廈門大學(xué)圖書館中也很快寫出了數(shù)論方面的專題文章，文章寄給了中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所。主持中國(guó)科學(xué)院數(shù)學(xué)研究所工作的華羅庚一看文章，就看出了奇光異采，提出把陳景潤(rùn)選調(diào)到數(shù)學(xué)研究所來(lái)當(dāng)實(shí)習(xí)研究員的建議。
⑦一九五六年年底，陳景潤(rùn)再次從南方海濱來(lái)到了首都北京。自從陳景潤(rùn)被選調(diào)到數(shù)學(xué)研究所以來(lái)，他的才智的蓓蕾一朵朵地爛漫開放了。在圓內(nèi)整點(diǎn)問題、球內(nèi)整點(diǎn)問題、華林問題、三維除數(shù)問題等等之上，他都改進(jìn)了中外數(shù)學(xué)家的結(jié)果。接下來(lái)，他向“哥德巴赫猜想”挺進(jìn)了。他把全部心智和理性通通奉獻(xiàn)給這道難題的解題上了。他為此而付出了很高的代價(jià)。他的兩眼深深凹陷了。他的面頰帶上了肺結(jié)核的紅暈。喉頭炎嚴(yán)重，他咳嗽不停。腹脹、腹痛，難以忍受。他跋涉在數(shù)學(xué)的崎嶇山路上，他無(wú)法統(tǒng)計(jì)失敗了多少次，但他毫不氣餒。他向著目標(biāo)，不屈不撓，繼續(xù)攀登。他終于登上了攀登頂峰的必由之路，登上了“哥德巴赫猜想”中的“1+2”的臺(tái)階。
⑧一九六六年五月，一顆璀càn的訊號(hào)彈升上了數(shù)學(xué)的天空，陳景潤(rùn)在中國(guó)科學(xué)院的刊物《〈科學(xué)通報(bào)〉第十七期》上宣布他已經(jīng)證明了“哥德巴赫猜想”中的“1+2”。
9陳景潤(rùn)的論文發(fā)表后，西方記者迅即獲悉，電訊傳遍全球。國(guó)際上的反響非常強(qiáng)烈。一個(gè)英國(guó)數(shù)學(xué)家給陳景潤(rùn)的信里說(shuō)，“你移動(dòng)了群山！”
19.?根據(jù)拼音寫漢字 （2分） ??qí視 ??（ ???） ??璀càn( ???)
20.第7段劃線句運(yùn)用了人物描寫中的???????????描寫，其作用是????????????（4分）
21.閱讀全文，你認(rèn)為陳景潤(rùn)是一個(gè)怎樣的人？結(jié)合文本內(nèi)容簡(jiǎn)析（至少寫兩點(diǎn)）。（4分）???????????????????????
22文章以“數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)”為題，卻寫了陳景潤(rùn)在中學(xué)任數(shù)學(xué)老師的事情。這樣安排是否合理？結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)并說(shuō)明理由。（6分）
23.對(duì)本文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ???）（3分）
A．陳景潤(rùn)在上小學(xué)、中學(xué)的時(shí)候總是受人欺侮，是因?yàn)樗恢姥菟銛?shù)學(xué)習(xí)題，不愿和同學(xué)們交往。
B．第④段中陳景潤(rùn)曾任職的那個(gè)中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)廈門大學(xué)的校長(zhǎng)說(shuō)：“你們?cè)趺磁囵B(yǎng)了這樣的高材生？”言外之意，是想了解大學(xué)如何培養(yǎng)高材生的問題。
C．王亞南讓陳景潤(rùn)回到廈門大學(xué)圖書館當(dāng)管理員，又不讓他管理圖書，是因?yàn)橥鮼喣隙藐惥皾?rùn)的價(jià)值，為他專心致志的研究數(shù)學(xué)提供更好的條件。
D.陳景潤(rùn)的人生經(jīng)歷也能說(shuō)明出身貧寒、性格內(nèi)向、被人看不起等并不可怕，鼓勵(lì)人們要有理想有毅力，為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
三作文(40分)
24.題目：那一刻，他成為我心中的偶像
要求：1.寫一篇記敘文，600字左右。
??????2．文中不得出現(xiàn)校名和身邊人物的真實(shí)姓名。
017學(xué)年第二學(xué)期期中試卷
八年級(jí) 語(yǔ)文學(xué)科參考答案
默寫(共10分 ??每題2分，錯(cuò)一字扣1分，扣完為止)
1．鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)
2．出師未捷身先死
3．誰(shuí)言天地寬
4．孤村落日殘霞
5．時(shí)有幽花一樹明
鑒賞（4分）
6、(1分)西風(fēng) ?????????(1分) 斷腸人在天涯
7、C (2分)
課內(nèi)文言文（6分）
(1分)南北朝 ?????(1分) 郭茂倩
9. C (2分) ??????????10.C (2分)
課內(nèi)文言文（5分）
11 (各1分，共2分) ?就 ???贈(zèng)送（送給）
12(共2分)鄉(xiāng)里人都稱贊（說(shuō)）她善良（好）（重點(diǎn)字：咸、稱）
13 幫助別人也是幫自己。（多給別人做好事的人，當(dāng)自己有困難時(shí)，別人也會(huì)來(lái)幫助的。 ??人
都有需要幫助的時(shí)候，助人為樂是一件善事，善有善報(bào)。我為人人，人人為我。）(1分)
?
現(xiàn)代文（一）共16分
14.（3分）讀書思考，隨手記之，同時(shí)不忘時(shí)常溫故，無(wú)論對(duì)于治學(xué)之人還是普通讀者，這習(xí)慣都值得我們承襲并堅(jiān)持。（讀書莫忘做筆記。或做筆記是讀書的重要方法，是讀書不可缺少的一部分。給2分））
15.（共4分）1?遇到好詞佳句則隨手摘抄，心有所感便順勢(shì)寫下（2分）。
2既能加深印象，積累知識(shí)，亦方便日后檢索，為作文治學(xué)打下基礎(chǔ)(1分)；是知識(shí)豐富、心靈成長(zhǎng)的記錄，是一種珍貴的紀(jì)念。（1分）
16.（共3分 ） 對(duì)比論證（1分） ?將錢鐘書讀書愛做筆記，最終成就最深學(xué)問與蔡元培不能勤于筆記最終讀書沒什么成就進(jìn)行正反對(duì)比，突出地論證讀書要做筆記的觀點(diǎn)。（2分）
17.（共3分）放在文中第⑥段最合適（1分）。因?yàn)榈冖薅沃v的是溫習(xí)筆記的重要性。這句話所說(shuō)的正是錢鐘書溫習(xí)筆記之事，與第⑥段內(nèi)容一致。（2分）
18.（3分）B
現(xiàn)代文（二）共19分
19.（共2分，各1分 ）歧 ???璨
20．（4分）肖像( 1分) ??形象地寫出了陳景潤(rùn)病情嚴(yán)重（1分），表現(xiàn)了他為攀登科學(xué)高峰付出了巨大的代價(jià)（1分）以及堅(jiān)持不懈追求理想的頑強(qiáng)精神（1分）。
21．（4分）他是一位有理想有追求的、堅(jiān)韌而勤奮的、對(duì)數(shù)學(xué)有卓越貢獻(xiàn)的數(shù)學(xué)家。
①有理想有追求：在身體極度虛弱的情況下他仍然不放棄研究那高深的理論，他要不惜一切地去努力摘取那顆數(shù)學(xué)明珠。
②堅(jiān)韌而勤奮：他高中沒有畢業(yè)，但以同等學(xué)力報(bào)考，他考進(jìn)了廈門大學(xué)。
③卓越貢獻(xiàn)：攻克了世界難題“哥德巴赫猜想”中的“1+2”。
（任意兩點(diǎn)，每點(diǎn)2分。只寫怎樣的人，沒有分析，最多得2分。）
22（6分）這樣安排是非常合理（1分）：①?gòu)膬?nèi)容上，豐富了文章內(nèi)涵，真實(shí)全面地展現(xiàn)了陳景潤(rùn)的生活和性格。（②從主旨上，不能勝任中學(xué)數(shù)學(xué)老師與在數(shù)學(xué)領(lǐng)域有重大貢獻(xiàn)作對(duì)比，說(shuō)明不要被暫時(shí)的不順而嚇倒，要堅(jiān)持不懈地為理想而奮斗。（3分）③從結(jié)構(gòu)上，引出下文，為廈門大學(xué)校長(zhǎng)給他提供良好的工作環(huán)境埋下了伏筆。（2分）（答其他的，如果合理，可酌情給分）
23.（3分） ??D( 3分) ???????C( 2分)
24.作文 ??評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 參照中考標(biāo)準(zhǔn)
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